如何学好这门课？
一、人生的意义在于不断完善——适应变化。
我认为，思想道德修养的重点是充分认识时代特征、历史使命和成才目标，适应变化，健康成长。生活对每个人来说都不容易。把人生分成几个阶段，大学似乎是最美好最重要的经历。《思想道德修养》课程第一章对大学生活进行了详细系统的介绍，使我们对自己的大学环境有了全面理性的认识，对一些突发问题有了思想准备和认识方法，起到了引导作用，对大学生活中的为人处事有了指导和借鉴作用。对于大一新生来说，我们面临着无数的问题、想法和情绪。环境的陌生，生活的适应，学习的压力，情绪的波动，总能在人最脆弱的时候冲过来。再加上我们心态不成熟，容易被困难折服，进入误区。与过去的高中生活相比，大学是一个全新的阶段，少了束缚，多了自由；少一些监督，多一些自觉；不那么僵硬，更灵活。这些新的变化要求我们学会接受和适应变化，健康成长。我是一个男孩。我所经历的坎坷生活帮助我养成了内向的性格。当我遇到挫折的时候，我常常失望沮丧，自暴自弃，自怜自艾。上了《思想道德修养》这门课之后，我的情况有了很大的改善，精神面貌也有了笑容，性格也变得更加开朗活泼。意识到所有的爱与恨，悲与喜，哭与笑，内向与外向都在慢慢结束，这是很感人的，也是我才恍然大悟，原来这些心理活动很大程度上是一种心境。就像《思想道德修养》课程中强调的“乐观向上”的健康心理一样，带着这种心情，我在业余大学活动中参加了学院的“十佳歌手大赛”，增强了我的自信心。
第二，生活的质量在于不断的净化——树立理想，把握生活。
在思想道德修养课中，我认为要从树立理想和把握人生两个方面树立崇高的理想和科学的信仰。树立正确的人生观、价值观，做坚定的爱国者、共产主义接班人；树立为社会主义现代化而努力学习的良好决心；树立科学的世界现实和坚定正确的政治方向和态度。
1，坚定理想信念，永远保持思想的纯洁性和先进性。理想信念是大学生的精神支柱和政治灵魂，是他们思想和行为的“总开关”。作为一名大学生，一定要把理想信念放在第一位，并以此作为自己的基础、动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程，注重学以致用，注重对实际问题的理论思考，注重新的实践和发展，做到理论和实践的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。
2.好好学习，保持理论上的清醒和成熟。政治坚定来自理论清醒。只有努力学习，才能有坚定的政治信仰和判断是非的标准。因此，要以学习为第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习的主动性和自觉性，加强系统性和有序性，以勤学为先导，提高专业水平和工作能力，为创造性学习打下坚实的专业理论基础。结合个人实际和专业需求，端正学习态度，提高学习，丰富学习内容，坚持不懈地学习政治学和专业知识。不仅要从书本上学，还要从实践、老师、同学那里学；既要在学习上有进步，又要得到进步，注重学以致用，让我们思考、理解、运用所学，努力把学习成果转化为学术成果。
3.勇于开拓创新，永葆学习的生机和活力。在大学学习生活中，我们肩负着专业学习的重任，面临的任务艰巨而复杂，这就要求我们在学习中勇于开拓创新，大胆实践。& gt
问题2:如何理解学习思想课的意义和基本方法？大学时期是生命道德意识的形成、发展和成熟时期，是世界观、人生观和价值观形成的重要阶段。这一时期形成的思想道德观念对一个人有着特别重要的影响。《思想道德修养与法律基础》课在当代大学生中发挥着重要的作用。学习和思考有利于实现从中学到大学的过渡，更好地适应大学学习，更好地完成大学期间的各项任务；有利于我们大学生积极探索生活中的具体问题，从生活实际出发，解决学习和生活中遇到的问题、困惑和困难，不断提高道德素质和处理各种实际问题的能力；有利于促进我们不断完善自己，提高思想境界。
问题三:大学生为什么要学习冥想课程？这门课程对他们的成长有什么意义？首先，我觉得禅修课程可以让我们改变，认清自己的使命，教育我们树立远大理想，形成正确的人生价值观。
其次，作为大学生，要加强道德修养，提高个人素质。
最后，课程还教育我们追求高尚的人格，不断完善自己。
问题4:思想政治课老师是怎么教的？说实话，直到现在，我也不知道思想课对我来说重要不重要，我能从这门课中学到什么。看来我对思想课很有意见。虽然学校开了这门课，我们或多或少都能从中得到一些东西，但是我还是听不进去，而且我还翘了几节课，我发现很多同学都会选择逃课。我觉得这是对老师的不尊重。毕竟老师辛苦了，另一方面也是对自己的不负责任。但是怎样才能让老师说的话被学生接受，让我们的学生有所收获呢？本文就是围绕这个问题展开的。首先，我用我对思想政治课的感受来表达许多大学生的感受，然后分析原因并提出一些改善这种情况的建议。
问题5:为了学好这门课，做了哪些努力？思想政治课是一门思想性、政治性、知识性、综合性、实践性都很强的课程，涉及内容广泛，现实性很强。学习这门课程有助于学生意志坚定，修身做人，选择正确的成功之路。有助于掌握非丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养奠定知识基础。有助于学生把“德”和“才”摆正位置，做到德才兼备，全面发展。
问题6:思维课程的学习帮助有哪些方面？我觉得思考课程可以让我们改变，让我们认清自己的使命。
该课程还教育我们树立崇高的理想，形成正确的人生价值观。
作为大学生，我们应该加强道德修养，提高个人素质。
最后，课程还教育我们追求高尚的人格，不断完善自己。
问题7:大学思想考试题目:通过这门课你学到了什么？人生的意义在于不断完善——适应变化，健康成长。我认为，思想道德修养的重点是充分认识时代特征、历史使命和成才目标，适应变化，健康成长。生活对每个人来说都不容易。把人生分成几个阶段，大学似乎是最美好最重要的经历。
学习就像建筑。众所周知，建筑越高，地基越牢固，否则，再漂亮的外表也无济于事；同理，要学好一门课程，首先要在掌握基础知识上下功夫。虽然基础知识看似简单枯燥，甚至复杂琐碎，但没有扎实的基础很难深入，付出再多的努力终究收效甚微。
理想信念是大学生的精神支柱和政治灵魂，是他们思想和行为的“总开关”。作为一名大学生，一定要把理想信念放在第一位，并以此作为自己的基础、动力和行为坐标。
问题8:这门课程的目的是什么？要培养思想品德，陶冶情操，学会用辩证思维看问题。简单来说就是德育。
问题9:通过学习本课程，请谈谈爱与生活的关系。爱是生活的一部分。真正的爱情能够激励人，给予人力量，给人带来精神上的鼓舞、情感上的愉悦和生活上的充实，为工作和学习创造良好的条件和有利的环境，不断推动事业的顺利发展。然而，爱情毕竟不是生活的全部。除了爱情，人生还有更重要的东西——事业。要把爱情放在人生的正确位置上，首先要正确处理好爱情和生活的关系。“生命可贵，爱情更贵。有空的话，两个都可以扔。”匈牙利诗人佩托菲的著名诗句，首先道出了许多伟人事业的人生追求。爱因斯坦指出，一个人只有献身于社会，才能发现那短暂而充满风险的生命的意义。达尔文为了成就事业，一再推迟谈恋爱。1831年。为了去南美做科学考察，达尔文从来不提他和表妹的恋情，然后就忙着整理学术论文。直到30岁，他才向表妹求婚。
当今，大学生恋爱问题是一个严峻的、不可回避的现实问题。在青年男女聚集的大学里，大学生恋爱是普遍的自然现象，包括自习、吃饭、走路。那么，大学生为什么会谈恋爱呢？中国计量院零点调查协会校园文化部对大学生恋爱观进行了调查。据调查统计，36.8%的大学生在谈恋爱，其中大一22.8%，大二36.6%，大三46.3%，大四52.6%。其中，4.8%的大学生跟风，受从众心理驱使；23.9%的大学生为了寻找精神寄托，有强烈的情感需求；33.7%因为身体成熟而对异性有强烈的欲望；31.2%大学生受社会环境影响；6.4%来自其他来源。但是，完成学业是社会赋予大学生的责任和使命。学生的天职是学习，这也是大学生走向社会，成就人生的条件。
恋爱对大学生有什么影响？这只是一场无休止的争论，但大多数人认为有三种观点:第一种是动机论，认为爱情可以产生动力，激发人的潜能，促进学习，陶冶情感，丰富精神生活；第二种是抗拒论，认为弊大于利，大学生恋爱盲目，不能自由支配爱情，容易情绪不稳定，给自己找麻烦。同时，他们在大学的学习紧张，时间有限，会消耗精力，阻碍学习，不利于全面发展。三是平衡论，认为利弊平衡。大学生恋爱的利弊因人而异，一般都是有利有弊。在大学生的生活中，有的人是为了爱情而获得学习的动力，因为他们对爱情关系的处理得当；还有一些人因为恋爱关系处理不当而影响了学业，甚至有人因此自杀。
其实我觉得对于大学生来说，恋爱只是生活的一部分。如果他们能在大学里找到自己的爱情，为生活努力，那只是他们人生的问题，更重要的是他们未来的生活。然而，并不是每个大学生的爱情都是那么美好和睿智的。有些人自制力很差。他们不把精力放在学习的奋斗上，整天想着爱情。这种爱不仅对别人有害，更重要的是破坏了自己的生活。大学生面对爱情的选择要分* * *假期，不能雾里看花。他们要时刻把生命放在第一位，时刻保持清醒的头脑，现在就抓紧时间好好学习，否则将来一事无成的时候说什么都没用。大学是一个人面对和进入社会的最后一堂课。曾经听一位老师说过，大学是社会的一半。在大学里，不仅可以学到知识和技能，更重要的是可以了解社会，为未来做准备。我觉得如果你把这最后一课学好，对你的未来，事业，人生都会更好，不要掉以轻心。大学对一个人的一生影响很大，甚至可以改变一个人的一生。
生活是由不同的部分组成的，而爱情只是生活的一部分。有些人常常本末倒置，把爱情当成生命的全部，把全部精力都投入进去。其实生活中处处都有风景，当一个人的人生成功时，爱情只是其中之一。> & gt
问题10:大学生为什么要学习冥想课程？这门课程对他们的成长有什么意义？首先，我觉得禅修课程可以让我们改变，认清自己的使命，教育我们树立远大理想，形成正确的人生价值观。
其次，作为大学生，要加强道德修养，提高个人素质。
最后，课程还教育我们追求高尚的人格，不断完善自己。