大班幼儿“颜色变化”科学实验教案

在活动中感知常见的色彩，对色彩的产生感兴趣。下面是我给你整理的教案《色变》。欢迎阅读。更多精彩内容请关注。

活动目标

1.在活动中感知常见的色彩，对色彩的产生感兴趣。

2.积极参与探索三原色经过两相调制后的变化的尝试。

3.探索过程和结果可以用清晰的语言表达出来。

活动重点

通过活动让孩子知道X色和X色混合在一起成为X色。

要准备的活动

1，红、黄、蓝颜料。

2、若干饮料瓶，装半瓶左右的水。

3.在饮料的瓶盖里放上不同的色素。

4、数字卡、彩纸、抹布。

活动过程

首先，玩神奇的瓶子

1，出示饮料瓶，带领魔术师把无色的水变成有色的水。

2、孩子学魔法语言“水宝宝，水宝宝，变，变X色。”

3.你想换什么颜色？

4、小朋友玩变色游戏，一边说魔咒，一边说说你变了什么颜色。

5.颜色X是什么样的？引导语“红XX，黄XX”等等。

6.将相同颜色的水宝宝排成一行。有多少？

7.你知道水宝宝为什么会变色吗？

8.总结:原来秘密在盖子里，因为盖子里有色素。当颜料跑到水里，水会变色。

第二，改变颜色

1，师资培训。

(1)老师选择一个装有彩色水的婴儿奶瓶(黄色)。

问题:这个水宝宝是什么颜色？(并记录)

(2)教师选择另一个带有(红色)颜料的封面。

问题:这是什么颜色？(并记录)

(3)现在我又要变魔术了。看看这次我会变什么颜色。

2、儿童操作。

(1)教师指导孩子正确记录操作过程。

(2)老师巡视，询问配色，听孩子对话。

第三，集体复习

1，引导孩子说说成为的过程。

你换了什么颜色？怎么变的？

(老师根据答案在黑板上展示颜色。)

2、引导幼儿说:XX色和XX色混合在一起成XX色。

3.总结:原来两种不同的颜色放在一起可以变成另一种颜色。

扩展活动:

1，老师把两种不同的颜色放在一起，让孩子发现它的变化。

2.孩子们试着把两种颜色放在一起，观察它们的变化。

3、两种颜色的浓度不同，观察颜色会发生什么变化。