历史教学工作计划
为了适应素质教育的要求，落实教学的中心地位，完成教学大纲提出的教学任务，面向全体学生，全面提高教学质量。为了更好地完成本学期的教学任务，特制定如下计划:
一、学生的基本情况
高二4-6班学生年龄在14-15之间。我教的三个班有156名学生，基本素质较好，有一定发展潜力，男女比例相当。学习态度端正，理解记忆能力强，但个别学生心理素质较差。提高他们的抗挫折能力，可以使学生健康成长。大多数学生目标明确，思想活跃进取，热爱班级体育，形成正确的人生观和世界观，能积极参加各种活动。
二、本学期的教学任务和要求
通过历史的教学，可以对学生进行国情教育，培养他们的爱国思想感情，培养他们的民族自豪感，让他们正确认识自己，全面评价自己。在教学过程中，使学生具有一定的自学能力，使他们从“学”到“会学”，培养学生分析问题、解决问题的能力。在教学过程中，要注重培养学生的认知能力，让学生理解教材的基本概念和原理，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教材分析
这本教科书有23课。教学中心是中国近代史，重点是教授学生爱国主义。因此，教师必须深入研究教材，抓住重点，突破难点，培养学生分析问题、解决问题的能力，尤其是初二学生。
四，教学方法和措施
1.作为教师，首先要努力学习，研究并深刻理解思想史大纲，吃透教材，抓住重点，突破难点。在教材上，真的要有的放矢。
2.精心备课，做到既准备教材，又准备学生，精心设计教学的各个环节，不断提高课堂效率。
3.注意适当的学习方法，强化练习，采用各种方法巩固练习。
4.运用现代化教学手段，提高学生学习历史的积极性，优化课堂结构，在愉快和谐的氛围中完成教学任务。
5.组织学生开展丰富多彩的课外活动，开阔视野，激发学习兴趣。
6.分阶段做好单元测试。从而了解学生的基本情况。
历史教学工作计划2一、指导思想
历史的教学重在培养学生的分析能力，加深对世界的认识。这学期，他们主要学习世界史。教师要根据学生的年龄特点和学生的实际情况，理性而感性，这样才能达到事半功倍的效果。
二、基本情况
这个时期我教的是九年级三班四班的历史教学，学生的课堂纪律相对较好，但是两极分化严重，缺乏分析理解能力，执着于死记硬背，不能灵活运用，对于综合文学开卷考试会非常不利。但只要老师有方法，有耐心，枯燥的历史知识就会生动形象，同时辅以丰富的教学方法，牢牢抓住学生的好奇心，激发他们的好奇心。
因为是毕业班，为了提前中考总复习，赢得更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快。计划在这一期教授全部世界史第二册。
三，教学目标
通过这学期历史的学习，培养学生认识世界的能力，扩大知识面，比较中国与其他国家的差异，从而增强爱国主义。
第四，教材分析
每本教材分为六个单元，上册21课，下册19课。根据历年中考要求，重点是现代史之后的内容。每节课内容多，知识点多，容易混淆，要背的图形也多。教师只有教学生理解，才能取得好的教学效果。
动词 （verb的缩写）具体措施
1，教学实用，因材施教。主要是开放式、启发式、探究式、讨论式。
2.尽量让知识变得有趣。
3.狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习的积极性，激发学生的积极参与。
4.练习需要规范和认真。
5、作业批改及时、认真。
6.培养学生各方面的能力。
7、及时发现，及时了解学生的学习情况。
关于历史初三教学工作计划的总体目标
1，注重培养学生的综合能力。
高考强调跨学科综合能力的要求，体现了历史的本质特征。所以在教学过程中，我会有目的地把历史、政治、地理知识有机结合起来，通过综合运用各科知识培养学生分析问题、解决问题的能力，把实际问题和历史问题结合起来，体现学以致用的教学风格。
2.构建历史知识体系，强调创新思维能力的培养。
高三历史教学应注重历史发展的连续性和阶段性。我在教学中会强化和突出历史的阶段性特征，把具体的历史事件放到这个特征中去考察和分析，让学生加深理解，得到教育，得到启示，发展创新思维能力。
3.正确处理全面复习和重点复习的关系。
我将采用三阶段复习法，即基础复习、专题复习和重点复习，同时调整教学计划，重点放在最后两段，以增强能力培养的力度。
二、学生的基本情况
今年高二文科两个班，共93人。学生基础比较薄弱，学习习惯有待进一步改善。
三，主要教学措施
1，努力学习新的教学理念，更新教育观念，认真研究课程标准、教材、教法、学法，努力提高教学效果。
2.狠抓学风建设，管好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯；按照高三第一轮复习的要求教高二历史；真正落实常规教学。
3.关于考试:按照年级组的统一要求，精心组织每个阶段的考试，做到精心命题，精心阅卷，精心点评。
4.关于作业:要求学生根据课表及时完成预定的同步训练教材，教师要加强督导，按时按要求批改作业。
5.积极推行集体备课。
6、提倡运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与教学过程，从而掌握基础知识，发展能力，形成正确的情感、态度和价值观。
第四，教学内容
教材《世界近代史第二卷》《中国古代史》。
第五，教学安排
1.假期补课完成《中国古代史》第一至第二章的教学。
2.下学期1-4周，文科将完成选修课I第三至第四章的教学任务。
3.从5日到7日，周完成了第五章前四节的教学任务。
4.8日至9日，周完成了第五章最后四节的教学任务，并进行了模拟测试。
5.复习准备第10周月考。(如有假期，后期会根据实际情况调整。)
6.从11-13这一周开始教中国古代史第六章前四节。
7.14-15期间讲授《中国古代史》第六章后三节。
8.完成14-15周《世界近现代史第二册》第一章的教学。
9.16至18，完成世界近现代史第二、三章教学，进行第二次模拟考试。
10和19周复习，准备期末考试。