2020教师资格证小学教育学考点:处于起步阶段的教育学
(1)教育学初期的特点
处于萌芽阶段的教育学尚未与哲学、伦理学、政治学分门别类形成独立的学科，只表现为零星的教育思想和观点。其主要特点可概括如下:
第一，人们对教育的认知活动主要停留在经验和习俗的层面；
二是教育著作大多以论文形式出现，缺乏科学的理论分析，没有形成完整的体系；
第三，思考和讨论教育学的方式主要是机械类比、比喻、格言警句和寓言。
(2)中国教育思想的萌芽阶段。
(1)学习之书
战国末期，中国出现了世界上第一部教育文献《薛稷》。
②孔子
孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，他的教育思想在《论语》中有所体现。他非常重视后天的教育，主张“有教无类”，认为教育的目的是把人培养成“圣贤”和“君子”；他继承了西周“六艺”的教育传统，他的教学纲领可以概括为“博学于文，约礼”。基础教学科目为诗、书、礼、乐、易、春秋；教学思想和教学方法强调“学以致用”，重视因材施教。因材施教的基本方法是启发式(“不生气，不勉强”)；强调学思结合(“学而不思则罔，思而不学则殆”)
③翟墨。
翟墨的教育思想以“兼爱”和“互不侵犯”为核心，注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，以及实用技术的传播。
(3)萌芽阶段的西方教育思想。
①苏格拉底
苏格拉底以他的口才和回答年轻智者的问题而闻名。这种教学方法也被称为“助产术”。这个问答分为三步:第一步叫做苏格拉底的讽刺，他认为这是使人聪明的必要一步，因为除非一个人谦逊并“知道自己的无知”，否则他学不到真正的知识。第二步叫做定义。经过问答中的反复提问和归纳，得出了明确的定义和概念。第三步叫助产术，引导学生自己思考，自己得出结论。
②柏拉图
柏拉图的教育思想体现在他的代表作《理想国》中。柏拉图是最早提倡“游戏学习”的人。
③亚里士多德
亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家。他继承了柏拉图的合理性理论，认为追求合理性就是追求德性，德性是教育的最高目的。亚里士多德的教育观主要体现在《政治学》一书中。亚里士多德在历史上第一次提出了“教育遵循自然”的原则，注意到儿童心理发展的自然特点，主张根据儿童心理发展的规律分阶段教育儿童。这也成为教育中强调人的发展的思想来源。
④昆体良。
古代西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的《口才原理》(也叫《演说家的教育》)。在这部著作中，昆体良将学习过程概括为三个阶段:模仿、理论和实践。
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