具有历史特色的答题模板法
回答测试问题的模型
特征=本质(阶级属性)+各方面(指导思想、领导者、目标、内容、手段、范围、地域或领域、规模和速度等。)+新发展，新变化(比较)+时间(时间，时间)+目的+过程+程度(彻底性和局限性)+因素+性质+地位。具体来说，有以下几种解决问题的方法:
回答模板1:
从历史事物的要素角度看答案内容。在回答有关历史特点的问题时，首先要明确所涉及的主题是什么，然后根据材料中的信息和分配给问题的分值来决定是从一个方面还是几个方面来思考和总结特点。一般来说，根据元素的特性，可以考虑以下几个方面:
(1)背景——某一事件发生前是否出现了新的经济因素和阶级势力，是否做了特殊的准备，是否受到了外部因素的影响等。比如明清时期活跃的儒学形成的背景，与过去儒学产生和发展的背景相比，其特点是资本主义萌芽的出现。
(2)时间——发生的时间，经历的长短等。例如，与法国大革命相比，英国资产阶级革命具有爆发早、经历长的特点。
(3)目的——为某一阶级或某一部分人服务或具有多重目的。比如辛亥革命和太平天国运动，都属于旧民主主义革命，但从目的上来说，辛亥革命有了新的特点(经济上，为资本主义的发展开辟了道路；政治上要建立资产阶级统治，要救亡图存。
(4)流程相关的准备、变化(领导和实力对比)、顺利和突出的地方、重大事件等。例如，与英美的政治制度建立相比，法国* * *和政治制度建立的过程具有艰难曲折的特点(从1789年到1875年，* *和封建势力经历了近百年的斗争)。
(5)内容(措施)——依据、一些思路、最突出的特点、包括的方面、重点方面、实施方法等。比如《资政新篇》内容最突出的特点就是体现了向西方学习，发展资本主义的思想。
(6)程度——完成或实现、彻底性、局限性等。与辛亥革命相比，五四运动
(7)范围——包括地区和领域。比如，1929 ~ 1933的资本主义世界经济危机，与历次危机相比，具有范围广(覆盖面广，涉及经济部门多)的特点。
(8)性质——是否具有时代特征、双重性质、性质的变化。比如西班牙内战，一开始是政府和叛军的内战，后来由于德国的介入，发展成了反法西斯的民族解放战争。
(9)影响——影响的广度和深度，正面影响和负面影响等。比如中国生产者党的十一届三中全会作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。中国进入了社会主义现代化的新时代，会议的影响已经并将继续影响中国。因此，会议具有深远的特点。
答案模板二:专题分析(多角度分析)
(1)政治视角:可以考虑政治制度和政策、政权更迭、中央与地方关系、民族关系等。
(2)经济视角:可以从经济政策、生产方式、生产力发展水平、经济繁荣程度(交通状况、城市发展、人民生活水平)等方面进行分析。
(3)思想文化角度:思想特点可以从解放人们的思想或阻碍新事物等方面考虑；文化特征要结合当时的政治经济形势来考虑，如批判君主专制，揭露封建制度的黑暗，歌颂人民的反抗精神，这是商品经济发展的反映。
答案模板三:从历史特征的角度看主要的答案思路和内容。
(1)某个时期的特征。比如明清时期的阶段特征，一般是从政治、经济、科技、思想文化、民族关系、对外交往等方面来概括的。
(2)一个历史现象发展的阶段性特征，可以从技术发展、生产方式、组织形式、经济形式等方面来概括。
(3)一个历史事件的特征，可以从起因、性质、过程、特殊性、结果、历史地位、影响等方面来概括。这种提问一般适用于重大革命、改革、思想运动等。
(4)根据一个历史现象的现有材料信息，总结其发展过程响应的特点。如综合材料信息显示了这一时期解决民生问题的突出特点，汇总材料信息显示了宋明儒学发展的特点。
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