阅读理解怎么写？

引言:概述这本书、作者或书中的主题。

第二，纵向的历史回顾:对以往关于这一问题的研究及其优缺点的回顾。

三、横向的人生体验:可以从书中的内容得到启发。

四、个人感受:谈谈自己的亲身经历，说明自己的主要恐惧，对前人的褒贬等。

动词 （verb的缩写）结论:在与大家分析了前人的研究后，提出了几个问题和今后的研究方向。？

步骤/方法？

1.化整为零:把一篇大文章拆成几段，变成写几篇小文章。？

实例:高中图书馆利用全球信息网络的实践报告与思考？

永远和书做朋友。？

2.同质平行:在不同的书籍和文章中平行使用相关的材料。？

3.大而化之:写读书心得，不必把整本书的方方面面都考虑进去。可以选择熟悉的话题来玩。？

以材料拓展阅读体验的内容，一般可分为客观描写和主观批判。客观描述侧重于被描述的书及其作者，如该书的主题、大纲和范围以及基于该书对作者写作技巧的评论。主观批评的重点在于作家本人，即他对这本书的反应和评价；观点和对其主题的理解。

知道就是知道，不知道就是不知道。一本书的阅读体验有很大的作用。写作时要懂得隐藏别人，写自己知道的，跳过不知道的。一本书的内容可能有五万字，一次阅读体验可能只有一千多字。当然，不可能面面俱到，以重点为主为宜。

真正的写作和考试写作是不一样的。真正的写作，通常可以慢慢来，无止境的去经营，不断的构思，搜索资料，一点一滴的积累。

写作程序:？

1.精选项目？

二、制定初步大纲？

三、收集信息？

四、整理资料？

动词 （verb的缩写）拟定一个详细的大纲？

六、写作阅读体验？