八年级上册复习各科中间的试卷或大纲。

第二单元现代化探索

第六课洋务运动

一、洋务运动概述

1,背景:内忧外患,内忧外患。

2.目的:使强兵成为一个富裕的国家,摆脱困境,维护清朝的统治。

3.代表

中央委员会:恭亲王奕信

地点:曾国藩、李鸿章、左、张之洞

4,口号:自强不息,谋求财富。

二、洋务运动的主要内容

1.成立军工:安庆内军械所(曾国藩1861)、江南织造总局(曾国藩与李鸿章1865)、福州舰。

政治局(左)

2.建立民用工业:中海招商(李鸿章上海)、汉阳铁厂(张之洞)、湖北纺织布局(张之洞)。

3.策划海军:南洋、北洋、福建海军。

4.创办新学校:1862,史静文同博物馆(培养军事、外交、科技人才)。

三。估价

1.破产原因:封建制度不会动,旧的不会除。

2.估价

洋务运动是失败的封建统治者的自救运动。洋务派的主观目的是维护封建统治,而不是把中国引向资本主义所有者。

正义。它没有使中国富强,却引进了西方先进的科学技术,使中国出现了第一批现代企业。中国的洋务运动。

现代企业积累了生产经验,培养了技术力量,客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展。

中国的现代化开辟了道路。

第7课1898年的改革运动

首先,公共汽车上的书

1.背景:中国与日本签订《马关条约》。

2.影响:对清政府触动不大,但在全国引起轰动。从此,改革运动开始了。

3.发展:梁启超、康有为创办《万国公报》(通过介绍资本主义国家的政治经济情况,继续宣传维新变法。)

后更名为《中外期刊》(作为强社机关报出版)

第二,百日维新

1,时间:1898 6-9月。

2.内容:a .政治。改革政府机构,废除多余的官员,任命改革者。

B.经济。鼓励私营企业兴办工矿企业。

c,文化。开办新学校,培养人才;翻译西文书籍,传播新思想;创办报刊,开放言论。

d、军事。培养新型部队。

3.结果:失败

遭到以慈禧为首的顽固派的反对。

主观原因

原因是新军首领袁世凯通风报信。

改革派力量薄弱。

客观原因

光绪皇帝没有实权。

4.戊戌六君子

谭嗣同、康、、刘光第、、杨锐。

5.历史意义

中国的现代化进程加快了,资产阶级的政治理论和科学知识产生了。在社会中起到了意识形态的作用。

第八课辛亥革命

首先,孙中山创立了革命党

1,兴中汇

时间和地点:1894檀香山(美国夏威夷)

创始人:孙中山

口号:驱逐鞑靼人,恢复中国,建立联合政府。

自然:中国第一个资产阶级革命团体。

2.联盟

时间和地点:日本东京1905

创始人:孙中山

革命纲领:驱逐鞑靼人,恢复中国,建立中华民国,平均地权。

正式发表:人民日报(在介绍中,同盟会的革命纲领解释为“民族”、“民权”、“民生”,合称“三民主义”。)

自然:中国第一个资产阶级革命党。

二、武昌起义

1,时间地点:1911年10月10日湖北武昌。

2.路线:占领楚王台军械库——猛攻湖广总督衙门——攻占汉口、汉阳。

3.中华民国成立。

时间地点:1912 65438+10月1。

条件:清政府政治崩溃;三个原则奠定了思想基础;南京宣布独立的各省代表会议奠定了组织基础。

4.意义:辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国两千年的封建统治,使民主共和的观念深入人心。

然而,辛亥革命的胜利果实被北洋军阀袁世凯窃取,北洋军阀的统治得以建立。

第九课新文化运动

一.背景

1,民主、自由、平等、博爱等共和理念深入人心。

2.袁世凯改弦易辙,掀起了一股“尊孔复古”的逆流。

3.民主主义者应该建立一个资产阶级共和国。

第二,崛起

1,logo: 1915,陈独秀创办《青年》杂志(后改名《新青年》)。

2.口号:民主和科学

3.代表人物:陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。

4.主阵地:新青年杂志

5.体育中心:北京大学

三、主要内容

1,提倡民主,反对封建专制

2.提倡科学,反对迷信和盲从。

3.提倡新道德,反对旧道德。

4.提倡新文学,反对旧文学。

5、斗争的边缘:矛头指向“尊孔复古”

第四,发展

马克思主义传入中国。从此,中国的先进知识分子把马克思主义作为精神武器,教育和组织人民,把革命推向前进。

一个新时代。

动词 (verb的缩写)影响

新文化运动是我国历史上一场前所未有的思想解放运动。它激励人们追求民主和科学,探索救国救民的真理。

马克思主义在中国的传播创造了条件。但新文化运动中也存在着对东西方文化的绝对否定或绝对肯定的偏向。这是

影响以后。

第三单元新民主主义革命的兴起

五四爱国运动和中国的建立* * *

一、五四运动

1,保险丝:1919,凡尔赛条约,中国外交失败。

2.爆发

时间和地点:2009年5月4日,北京。

口号:“外争主权,内除国贼”,取消“二十一条”,反对与德国签订“和约”,承接汉奸曹儒林等人。

主力军:学生

领导人:陈独秀、李大钊。

中心从北京转移到上海。

3.发展

主力从学生变成了工人。

4.结果:北洋政府被迫释放被捕学生,解除曹儒林等汉奸职务,拒绝与德国签订“和约”。五四爱国运动

取得初步胜利。

5.意义:这是一次彻底的反帝反封建的爱国运动,是中国新民主主义革命的开端。

6.五四精神:五四精神是一种忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神。

第二,中国共产党的诞生

1,条件:1,思想:马克思主义思想

2.阶级:工人阶级的成长。

3.组织:早期* * *组织

4.干部:五四运动中成长起来的优秀干部。

2.中国共产党“第一次代表大会”召开

时间地点:7月上海,1921(后因间谍追踪转到嘉兴南湖某游轮上)

参加人员:、董、李达等

内容:代表大会通过了党的纲领,确定党的目标是推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义。

。确定党的中心任务是领导工人运动。大会选举了党的中央领导机构中央局,陈独秀为书记。

意义:就这样,中国无产阶级先锋队——中国诞生了。中国* * *不仅代表工人阶级的利益,也代表这一代人的利益。

代表整个中华民族的利益。她的出生是中国历史上划时代的事件。自从中国有了* * *,中国革命的面貌已经

这是一个全新的面貌。

2.中国共产党“第二次代表大会”

时间:1922

内容:制定革命纲领。大会在分析了中国的国情后,重申中国奋斗的最终目标是实现共产主义。现阶段是

在民主革命中,党的任务是推翻军阀,推翻帝国主义压迫,建立民主共和国。这是中国第一次提出彻底的反制。

皇帝的反封建民主革命纲领。此后,党为实现民主革命的纲领而奋斗。

北伐战争

第一,黄埔军校的建立

1.宗旨:培养革命骨干,建设一支可靠的军队。

2.时间地点:广州黄埔65438+5月0924。

3.* * *:蒋介石(总统)和周恩来(政治部主任)

4.作用:培养了政治军事人才,建立了国民革命军。

二、北伐胜利进军

1.目的:推翻北洋军阀的统治,统一全国。

2.概观

时间:65438+7月0926

对象:吴,孙,张。

人物:蒋介石(总司令)

主战场:湖南和湖北

重大战役:汀泗桥战役、贺胜桥战役。

先锋:叶挺(铁军)四军独立团

3.结果

北伐开始不到半年,就从珠江流域蔓延到长江流域,声势震动全国。在我们党的领导下,广大工农群众对北伐表示了极大的关心。

给予了强有力的支持,使国民革命军得以迅速前进。西路军解放湖南,攻克湖北武汉;中路军解放了蒋。

西;东路军解放了福建。1927年初,北伐军先后击败北洋军阀吴和孙的主力部队,占领半个中国。

,取得了伟大的胜利。然而,正当北伐军发展到紧要关头时,蒋介石、汪精卫等国民党右翼势力却在帝国。

在义的支持下,他先后在上海和武汉发动了“四·一二”和“七·一五”反革命政变。同时,由于陈独秀右倾投降主义错误的影响。

该党未能采取正确的措施来处理紧急情况。结果,蒋介石反动集团窃取了革命成果,建立了新的军阀统治。

轰轰烈烈的北伐以失败告终。

4.北伐胜利的原因。

北伐军的作战方针是正确的。

齐新,国共两党联手。

北伐军广大官兵浴血奋战,发挥了模范先锋作用。

* * *领导下的工农群众的积极配合和支持。

这是昨天发现的。

不错

北师大版生物八年级知识点汇总1

第五单元生物圈中的动物和微生物

第15章动物运动

第1节动物运动模式

1.动物运动方式:水上(主要是游泳)、陆上(爬行、行走、奔跑和跳跃)和空中(主要是飞行)。

2.动物的运动方式适应它的生活环境。

3.动物运动的意义:可以主动获取食物;可以躲避敌人,迁徙到合适的栖息地;可以完成求偶和交配。这些都有利于动物的生存,有利于动物的繁殖和繁衍。

第二节动物运动的形成

4.人和脊椎动物的运动系统由骨骼、骨整合体和骨骼肌组成。在神经系统的调节和其他系统的配合下,运动

系统起到支撑、保护和运动的作用。

5.骨头是一种器官。分为长骨(管状。如肱骨和股骨)、短骨(颗粒较大)。如腕骨)、扁平骨(板状。例如胸骨)

和不规则骨(不规则。如脊柱)。

6.长骨的结构:骨膜、骨(松质骨、密质骨)和骨髓。

7.骨头之间可移动的连接称为关节。关节的基本结构包括:关节面、关节囊和关节腔。

8.骨头通过骨头连接起来形成骨头。骨骼分为轴骨(颅骨、椎骨等。)和四肢骨骼(股骨和骨骼)。

9.骨骼肌不仅参与运动,还具有维持人体体形、保护内脏器官、参与呼吸和排便、表达情绪、维持体温等多种功能。

10.人类的大部分运动都是通过骨骼的杠杆运动来表现的。

第16章动物行为

第1节先天行为和后天学习行为

11.动物在内外刺激下的行为称为动物行为。

12.动物的行为受神经系统和激素调节,受遗传物质控制,是在漫长的进化过程中逐渐形成的。

13.(根据动物行为的发生过程)先天行为和后天学习行为。

类别先天行为后天学习行为

形成一种天生的本能行为,出生后逐渐学会形成一种新的行为。

习得方式是由体内遗传物质控制,通过条件反射、尝试、顿悟、印象随学习而逐渐形成的。

适应性特征适应相对稳定的环境,也适应不断变化的复杂环境。

进化趋势无脊椎动物行为的主要方式动物地位越高,后天行为越发达,在所有行为中所占的比重越大。

第二节动物行为的主要类型

14.(根据动物行为的功能)动物行为的主要类型有:觅食行为、领地行为、防御行为和攻击行为(指同一物种)

生物)、生殖行为(包括求偶、交配等。),节奏行为,社交行为。

15.蜂群的组织:

成员数量、蜂巢大小、食物功能、性别和来源

蜂王(皇后)1最大蜂王浆

(富含蛋白质)产卵受精卵→

雄蜂

只有几个

中间

花粉

花蜜

蜂蜜交配

(完成后死亡)未受精卵→

有数百只工蜂。

小型其他(最多)

所有工作的受精卵→

第三节动物行为研究

16.科学家研究的案例:

科学家研究对象的主要研究方法成就

【法国】法布尔的昆虫观察法“昆虫”

【奥地利】弗里希的蜜蜂色觉实验证明蜜蜂不是色盲,推翻了人们的错误观念。

【英荷】燕卑尔根幼鸥取食的观察方法和实验方法模型研究表明,幼鸥啄亲鸟的取食行为是由亲鸟引起的。

由喙上的红斑引起

【奥地利】劳伦斯小野鹅学习行为的实验方法如果小野鹅在行为发展的重要时期失去了母亲,它的喙就跟着发生了另一次替换。

东西

17.区分观察法和实验法

观察实验方法

区分主要目标,描述动物的行为,解释行为的发生或变化

方法程序借助仪器直接观察实验,处理后再观察。

物质待遇不是影响动物,而是影响动物。

接触实验法是以观察法为基础的。

第17章生物圈中的动物

第1节动物在生物圈中的作用

18.在生物圈中,绿色植物是生产者,动物是消费者。

19.在一定的自然区域内,捕食与被捕食之间存在着复杂的关系,这种营养关系形成了食物链。

20.动物是食物链结构的组成部分。

21.食物链中的箭头表示物质能量流动的方向。每个食物链都要从生产者(绿植)开始,凶猛地吃肉。

(杂食性)动物是终端。人一般不在食物链中。

22.动物对环境的影响:依赖→适应→影响→改变。

比如:动物的积极作用:动物授粉;动物传播种子等。

动物的负面影响:影响水中透光率;食用植物的各种器官直接或间接影响植物等。

第二节中国动物资源

23.中国珍稀动物:国家一级保护动物大熊猫(四川、甘肃、陕西卧龙自然保护区);叉角羚,国家级

保护动物(四川、甘肃、西藏、陕西);国家一级保护动物褐马鸡(山西、河北);国家一级保护动物扬子鳄(江苏、浙江

、河南、安徽)等。

第三节中国动物资源保护

24.动物多样性:物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。动物的遗传多样性是物种多样性的基础。

25.动物多样性保护:就地保护、迁地保护、法制教育和管理。

26.原地保护的主要措施是建立自然保护区;迁地保护的主要措施是建立濒危动物繁育中心。法律教育和管理

相关法律:《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国野生动物保护法》

保护法、中华人民共和国森林法、中国自然保护纲要等。

第18章生物圈中的微生物

第1节微生物在生物圈中的作用

27.在生物圈中,所有个体微小、结构简单的低等生物统称为微生物。

28.微生物:

微生物的类型单细胞生物:细菌、放线菌、蓝细菌等。

多细胞生物:霉菌、食用菌、药用真菌等。

无细胞微生物:病毒、类病毒、朊病毒等。

微生物的生命

代谢模式腐生生物——生物圈中的分解者

(枯草芽孢杆菌、乳酸菌、霉菌等。)

寄生生命——生物圈中的消费者

(炭疽杆菌、肺炎球菌等。)

生物圈中的自养生命生产者

(蓝藻、硫细菌、硝化细菌等。)

繁殖特征:极快。

29.微生物的生存条件:营养物质(有机物,有些需要CO2)、H2O、适宜的温度和狭小的空间。

30.微生物的主要活动场所:土壤。动植物的体表和身体也是微生物活动的重要场所。

第二节微生物与人类的关系

31.微生物和食品:例如酵母用于发酵工业(面包、啤酒、白酒、葡萄酒等。).

32.微生物与疾病:某些微生物寄生在人体表面或内部,可使人患上某些疾病。

33.微生物与药物:如医疗上常用的青霉素、头孢菌素等,都是由相应的真菌产生的抗生素。

抗生素可以防治传染病,控制家畜的生长,防治植物的细菌和真菌病害。

34.微生物的应用前景:微生物已广泛应用于人类的生活和生产活动中。

我还没用过,不知道

版本不一样。不知道你要哪个版本。看看行不行。

都是临时抱佛脚。