描述葫芦丝的演奏。
葫芦丝的造型非常可爱:它的上部是一个雕刻有精美图案的小葫芦，小葫芦的顶部是一个条纹状的吹口；下部是两个配音管和一个带六个音孔和簧片的主管。相对来说，下半部分要比上半部分复杂。
有一次，我从电脑上复制了一段音乐，在葫芦丝上演奏。第一次吹，不熟练，第二次弹，好一点了，还是不熟练。当时我脑子里只有一个想法，就是一定要把这首曲子弹好。我玩了一遍又一遍。最后，上帝有了回报。我精通演奏。我很开心。有了这次经历，我更喜欢葫芦丝了！
现在我可以用它演奏许多歌曲了！我会弹中国人民的国歌，杨柳姑娘，还有橘梗之歌等等...
每次听到那优美动听的旋律，我都仿佛陶醉在其中，久久不能自拔。我弹葫芦丝的时候，一直把它当成一种享受。
葫芦丝是民族文化的传承，现在我们传承下来了。我们要保护好葫芦丝这样的物质文化遗产，不能让它们“灭绝”！
2.六月一日以吹奏葫芦丝为题的作文今天晚上，妈妈带我出去吹奏葫芦丝。
我开心地抱着心爱的葫芦丝，跳下了楼。我们来到凉亭，我吹着运河的流水声。
葫芦丝美妙的声音吸引了很多锻炼身体的老人，他们一边听一边赞叹:“哎，这孩子太厉害了！哟，这孩子真了不起！看……”我听了之后受宠若惊。孙猴子手脚——不安份，我站起来，边吹边跟我妈走。
最后痛到脸颊，但我还是坚持了下来。柳树摇着长长的绿色辫子，好像在夸我弹得好。
在温柔的春风的陪伴下，我和妈妈走在回家的路上。最后又弹了一首。这首歌的声音飘向远方。
3.学吹葫芦丝作曲400字我学葫芦丝。
一年前，我因为这个委婉清亮的声音在街上驻足，惊讶于这个小葫芦居然能传出这么美的韵脚。我每次听的时候，脑海里都会闪过一个强烈的想法。我也想吹出这美妙的声音...
我妈不反对学美术，只是要求我不要半途而废。当然，我妈的担心显然是多余的。我早就被葫芦丝独特悠扬的曲调所吸引。我迫不及待地想让那首优美的韵文马上从我嘴里冒出来。怎么才能放下？当时我都快着魔了。
最后老师说可以学一下让我着迷的歌曲《侗寨之夜》。这首曲子最大的难点是对“发声”的掌握。吐音的力度要恰到好处，使第一声达到葫芦丝最美的音色和音乐所需要的第一声的力度，吐音要快、有力、灵活。这就需要更高的舌头了。先将舌头抵住上颚与门牙根部的交界处，利用气流推动舌头向前做快速运动，吐完后再快速收回。感觉就像吃葡萄吐葡萄籽或者吃瓜子吐瓜子。一开始，我的舌头不听使唤。到了那一章，我的表演慢了下来，找不到伴奏。为了让自己弹好这优美的曲子，我决定开始魔鬼训练。首先，让舌头变得灵活。我根据伴奏快速唱这首曲子，让舌头适应高节奏。我唱了一遍又一遍，最后舌头都麻了。好事多磨，我的舌头终于跟上了节奏。然后开始训练手指的灵敏度，双手握住葫芦丝，根据乐谱反复按孔，手指变得酸涩僵硬，直到手指能够快速灵活的弹奏才停下来。练习这些基本功没有捷径和诀窍，只有按照老师的要求坚持重复。一次没有，再来；不是两次，又一次...我全心全意地练习。腿站得直直的，胳膊酸酸的，衣服都被汗水湿透了。我终于奏出了均匀、流畅、优美的音符，我的演奏速度与伴奏完美协调。当天籁之音从我的葫芦丝里传来，我仿佛看到银色的月光洒满大地，侗乡的男女老少围着火红的篝火欢快地唱着歌，欢快地跳着舞...
在这座艺术的殿堂里，我不仅学会了吹葫芦丝，也明白了一个道理:只要努力，做任何事都可以成功。
约1000字
4.观看葫芦丝表演作文600字我参加了葫芦丝全国邀请赛。整个过程令人难忘。
我和妈妈坐我父母朋友的车去那里。他们的儿子，大一的李，也参加了比赛。场地太难找了，我们好不容易才找到。我们进去拿了比赛证之后，就去了各自的场馆。李去了儿童组，排名14，打出了《结婚誓言》。我是儿童组，第28名，玩《美丽的金孔雀》。在儿童组里，有两个我的葫芦丝同学，一个叫曹伟，一个叫焦晋阳。比赛开始了，所有的选手都表现得很好。他们中的一些人在竹林深处玩耍。有的放《竹楼情歌》；有些人用蓝色演奏香巴拉；有的在董乡玩起了爱情...他们演奏得非常优美，所有的家长、选手和在场的四位评委都陶醉在其中，仿佛置身于一片绿色的草原，呼吸着清新甜美的空气，看着马奔腾绽放。评委也给了高分。
大海茫茫，尘土飞扬，游戏快结束了。终于轮到我了，我自信的站在舞台上。开始吹之后，我忘记了所有的烦恼，只专注于吹。但是在比赛过程中，我弹错了几个音，没有弹一小段。三位评委给了我95分，一位给了我93分。本来那段吹了，我就拿个97、8分，一个银奖，可能还有金牌。真的是“百日花不红，百物不如人。”我也一样。我不能一直完美地做事情，有时我会犯错误。
通过这次比赛，我一定要继续苦练葫芦丝，取得金牌的优异成绩。
5.写葫芦丝比赛作文有一天，我去宝安一所学校参加第一届深港全国邀请赛。我和妈妈是坐我父母的朋友的车去的。朋友有个儿子，也是南小南一年级的学生。他的名字叫李，他也参加了这次比赛。那所小学太难找了，我们好不容易才找到。我们进去拿了比赛证之后，就去了各自的场馆。李去了儿童组，排名14，打出了《结婚誓言》。我是儿童组，第28名，玩《美丽的金孔雀》。儿童组里还有我的两个葫芦丝同学。
一个是曹魏，一个是焦晋阳。比赛开始了，所有的选手都表现得很好。他们中的一些人在竹林深处玩耍。有的放《竹楼情歌》；有些人用蓝色演奏香巴拉；有人吹“董支书”
爱...他们演奏得非常优美，所有的家长、选手和在场的四位评委都陶醉在其中，仿佛置身于一片绿色的草原，呼吸着清新甜美的空气，看着马奔腾绽放。批评
委托给我的分数也很高，我怕拿不到奖。
海天茫茫，尘土飞扬，游戏快结束了。终于轮到我了，我自信的走上舞台。开始玩之后，我把所有的烦恼
算了，专心吹就好。然而，上帝是公平的。一个国家不可能永远繁荣，有时也会衰落。人也一样，不可能每时每刻都把事情做到完美，也有。
当出问题的时候，比如我。我搞砸了:李赛后来看我。慢慢地，他向我走来，不时地让窗帘“刷刷”作响。我犹豫要不要认识他，所以被抓了。
他的影响力不是短时间吹的。三位评委给了我95分，一位给了我93分。本来那段吹了，我就拿个97、8分，一个银奖，可能还有金牌。但是
如果我犹豫受他影响，我只能拿铜牌。
通过这次比赛，我一定要继续苦练葫芦丝，取得金牌的优异成绩。
6.帮忙写一篇关于学习葫芦丝的短文。
"享受乐趣和尊重道德，音乐教会了和平."自从学校举办了“器乐进课堂”活动，下课后我们校园里少了噪音，多了悠扬的音乐；放学后，几乎每个学生都携带一种乐器:葫芦丝、巴乌、二胡...
"享受乐趣和尊重道德，音乐教会了和平."自从学校举办了“器乐进课堂”活动，下课后我们校园里少了噪音，多了悠扬的音乐；放学后，几乎每个学生都携带一种乐器:葫芦丝、巴乌、二胡...
每当听到葫芦丝优美的声音，我就想起我们班学吹葫芦丝的过程。
那时，学生们第一次看到葫芦丝，第一次听到它美妙的声音。老师先教我们弹音阶，大家都迫不及待地往嘴里塞，使劲地弹，但奇怪的是，葫芦里全是“哆”哈，这个时候教室里热闹了，各种声音。学生们看起来更可爱了，有的鼓着腮帮子脸红，有的一边吹着口水泡一边吹葫芦丝。
老师告诉我们:“用手指把洞按紧，不要用气太猛。气流不均匀，没关系，你再试试。”面对这些问题，有些同学望而却步，太难了。有的同学不怕困难，继续练习。我也像老师一样认真地一遍又一遍地学习演奏。终于，我听到一些笨拙的音符从我的葫芦丝里跳出来。一节课的时间不知不觉就溜走了。下课的时候，老师意味深长地对我们说:“学葫芦丝要多练习，这样才能弹出好听的曲子。”这节课，有的同学学了音阶，有的同学还一无所知。
弹葫芦丝，我明白了一些道理:我们做任何事都会遇到困难，但不要被困难吓倒。一定要想办法克服，坚持做下去，一定会成功！现在，通过努力，学员们吹出了《瑶舞》、《希望》、《映山红》等一些名曲，并参加了各区市的演出。
每当我写完作业没事做的时候，我就会吹葫芦丝。玩的时候总会想起刚开始练习时的困难和坚持。每当我累了，我也弹葫芦丝。玩它的时候，会让我一天的疲劳一下子一扫而光。吹葫芦丝真的是酸甜可口，五味俱全！
7.我身边的艺术构图大约400字葫芦丝我经常想:别人或多或少都有一些特长，那么我的艺术特长是什么呢？但是一次意外改变了我的命运，我不再担心没有特长。从此，我大摇大摆地走上了葫芦丝的艺术道路。
这个意外要追溯到7个月前，我刚学葫芦丝的时候。那时候，我和妈妈每周都去颐和园。有一次，我和妈妈去的时候，无意中发现一群人在长廊里卖葫芦丝。看到他们玩的那么好，像一座山的流水，我很羡慕，于是我们买了一个，是c大调的，塑料的。没想到我一玩就上瘾了，从此一发不可收拾。
终于有一天，我说服妈妈在郭图音乐厅开了一个“葫芦丝初级班”，老师是许宁。当时我在那个六人小班，是数一数二的。老师给了我一个单一的家庭作业。
然而，有一天，我终于被一个问题难倒了:尚图和双吐。再看徐老师的《阿瓦族唱新歌》，欢快跳跃，热烈欢闹，十六分音符结合的技巧，刻画了佤族人民对毛主席的欢迎。大家一起载歌载舞，* * *是招待毛主席的热闹气氛。当我吹的时候，我的脸颊是酸的，但是当我在双吐的时候，我的嘴总是不锋利。本来应该是“苦”的，但因为这个原因，我总是把它吹成“呕吐物”。结果节日的气氛一下子就烟消云散了，就因为这么几个不和谐的声音，就给人一种浑身不舒服的感觉。刚才老师吹的气氛几乎完全是我。
这时候老师好像知道我在想什么，走过来一步步引导我说:“不会吗？”好的。你先吐。”我做了个单吐，“然后你再吐。“我又吐了一口，‘快点’，很快就吹了。”很好！你吹这句话一次，我就吹离6。突然，我发现我突然遇到了双吐，我迫不及待地想把这首歌彻底吹走，终于！当时我很激动！
这件事是我艺术生涯中的一个里程碑。它一直印在我的记忆里，无论如何也不会忘记。
8.今秋有一千人参加了乐器训练。乐器的名字是钢琴、古筝、萨克斯和葫芦丝...我选了葫芦丝。葫芦丝由两部分组成，上面是精致的葫芦，下面是细细的竹筒。这件葫芦丝看起来很养眼，我很喜欢。在第一节课上，我很开心，充满了渴望和希望，但是我很担心，我害怕我学不好。前几节课老师教的比较简单，我学的难度也小，所以比较自信。但后来难度加大了，在这短短的五十分钟里，我完全接受不了。我一下子对他失去了信心，仿佛跌入了深渊。爸爸打电话给我做思想工作，他不行。
失去信心，就要相信自己，你能行。学习葫芦丝，首先要学会读谱。父亲每天晚上耐心地教我通过电话学习。大概过了四五天，终于学会了一首歌。通过我早晚的努力
经过练习，我学会了第二首，我对葫芦丝又有信心了。我一定要学葫芦丝，为上一层楼而奋斗。
当我拿到葫芦丝的时候，我就下定决心要把它当成我的好朋友。
所以我每天回家，不管作业多，时间少，都会吹我很特别的“好朋友”。葫芦丝的造型非常可爱:它的上部是一个雕刻有精美图案的小葫芦，小葫芦的顶部是一个条纹状的吹口；下部是两个配音管和一个带六个音孔和簧片的主管。
相对来说，下半部分要比上半部分复杂。有一次，我从电脑上复制了一段音乐，在葫芦丝上演奏。第一次吹，不熟练，第二次弹，好一点了，还是不熟练。当时我脑子里只有一个想法，就是一定要把这首曲子弹好。
我玩了一遍又一遍。最后，上帝有了回报。我精通演奏。我很开心。有了这次经历，我更喜欢葫芦丝了！现在我可以用它演奏许多歌曲了！我会弹《柳姑娘》，我也会弹《橘梗谣》等等...每当听到那优美动听的旋律，我都仿佛陶醉在其中，让我久久不能自拔。我弹葫芦丝的时候，一直把它当成一种享受。
葫芦丝是民族文化的传承，现在我们传承下来了。我们要保护好葫芦丝这样的物质文化遗产，不能让它们“灭绝”。
10.我身边的艺术构图大约400字葫芦丝我经常想:别人或多或少都有一些特长，那么我的艺术特长是什么呢？但是一次意外改变了我的命运，我不再担心没有特长。
从此，我大摇大摆地走上了葫芦丝的艺术道路。这个意外要追溯到7个月前，我刚学葫芦丝的时候。
那时候，我和妈妈每周都去颐和园。有一次，我和妈妈去的时候，无意中发现一群人在长廊里卖葫芦丝。看到他们玩的那么好，像一座山的流水，我很羡慕，于是我们买了一个，是c大调的，塑料的。
没想到我一玩就上瘾了，从此一发不可收拾。终于有一天，我说服妈妈在郭图音乐厅开了一个“葫芦丝初级班”，老师是许宁。
当时我在那个六人小班，是数一数二的。老师给了我一个单一的家庭作业。然而，有一天，我终于被一个问题难倒了:尚图和双吐。
再看徐老师的《阿瓦族唱新歌》，欢快跳跃，热烈欢闹，十六分音符结合的技巧，刻画了佤族人民对毛主席的欢迎。大家一起载歌载舞，* * *是招待毛主席的热闹气氛。当我吹的时候，我的脸颊是酸的，但是当我在双吐的时候，我的嘴总是不锋利。本来应该是“苦”的，但因为这个原因，我总是把它吹成“呕吐物”。结果节日的气氛一下子就烟消云散了，就因为这么几个不和谐的声音，就给人一种浑身不舒服的感觉。刚才老师吹的气氛几乎完全是我。
这时候老师好像知道我在想什么，走过来一步步引导我说:“不会吗？”好的。你先吐。”我做了个单吐，“然后你再吐。“我又吐了一口，‘快点’，很快就吹了。”很好！你吹这句话一次，我就吹离6。突然，我发现我突然遇到了双吐，我迫不及待地想把这首歌彻底吹走，终于！当时我很激动！这件事是我艺术生涯中的一个里程碑。它一直印在我的记忆里，无论如何也不会忘记。