历史材料题怎么做

如果先看材料，遇到难懂的古代中外材料就容易产生恐惧心理，影响回答；而且阅读材料不知道答题的要求和方向，没有针对性，效率低，浪费时间。

所以先看问题，再带着问题看材料更清晰明了，也更节省时间。

2.阅读材料的基本原则:①两头看，找资料。

材料的开头和结尾一般是提议者简要介绍材料来源和内容的地方，一般包括材料的背景、时间、国家、作者等一项或多项信息，甚至是材料的中心。

这些说明性的文字往往给解题者一些暗示和引导，可能埋伏着解题所需的信息，具有一定的启发作用，不容错过。

2阅读并通读材料。

一般来说，我们应该先粗略地阅读材料，对材料的内容有一个大致的了解。

再仔细阅读，正确理解材料观点，获取有效信息，防止一知半解急于答题的似是而非的问题。

最后，重点阅读，带着问题阅读，提取有效信息，确定材料与相关知识的关系，破解命题能力的考查方向。

二:找出资料，找出与问题相关的资料。1.从素材内容本身找出有效信息。

在寻找每段每句的意思时，要注意关键词。无论题目给了多少字，无效信息和虚假信息的干扰有多强，材料的意义往往在于几个关键词，这几个关键词是信息的集中表达，是解题要用到的重点。

当然，不要忘了，有时候关键信息可能出现在材料的开头和结尾，也就是材料的介绍和出处，有时候会给解决问题一些提示和启发。

2.从教材和课本的关系中寻找相似之处。

虽然试题是新材料、新情景、新题型，但到目前为止，任何材料题的答案都要求“分析材料，结合所学知识回答”，即无论材料多新，都必须与教材有千丝万缕的联系。

这里的相关性一是指试题基于课本知识，二是指试题中有一两个问题需要用课本知识来回答或确定。

确定教材的材料与一些重要知识的关系，使材料与教材联系起来，答题并不困难，甚至有些题可以直接在教材中找到。

3.从材料内容和问题的角度——找相关点。

材料分析题，顾名思义，就是要求问题的回答建立在对材料的分析和运用的基础上，突出材料论证的运用，说明问题的特点，坚持“从历史中讨论”的原则，以充分发挥材料本身在解题中的价值。

因此，在阅读材料时，要处处思考问题，将材料中的问题相互比较，从材料中找出回答问题的信息，或者从问题的写法中重拾阅读材料时被忽略的重要点，从而纠正抛弃材料或提出问题，随意发挥和回答无关问题的错误倾向。

三:好好回答问题。阅读和搜索材料分析题只是为了准备最后的答案。要回答好问题，必须做到以下“点”:1。好好回答第一个问题。

每一个材料分析题基本上都有多个问题，问题之间往往联系紧密，而第一个问题的定位答案是否准确完整，直接影响到下一个问题的答案。

2.注意问题中的关键词。

在很多题型中，都有一些引导性、限制性的词语制约着问题的答案，比如“根据材料进行总结提炼”、“不要照搬材料的原句”、“根据材料谈理解”、“综合材料得出结论”、“比较材料”、“如何评价材料的观点”等。

这些限制性词语一般代表了提问内容的本质含义和考查的能力要求，要充分重视。

3.注意问题分数。

每道题后括号内有一定分值，分值大，多答点；分数小而简短。

4、注意回答的语言要精炼。

每年高考资料分析题的答案都很简单，不用想答什么就答什么，不管和题有没有关系。回答多了也拿不到多少分。

5、注意字迹工整，步骤清晰，保持表面整洁。

文科的卷子对写作的要求很强，卷子的整洁首先会影响阅卷老师，尤其现在都是网上阅卷。

下面举个例子来说明:有三个材料:材料一:春秋时期的铁锄(1953年湖南长沙出土)材料二:管仲对齐桓公说:“...美金(铜)铸剑验犬马；若以铸锄、夷、磅而厌金(铁)，试各种壤土，则兵定”——国虞奇遇材料三:在中国，铁的出现可以追溯到3300年前的商代中期，但当时的铁是天然陨铁，不是人工冶铁。

中国最早的人工冶铁产品出现在2500年前左右，即春秋战国时期，铁器工具有斧、凿等各种工具。中国社会历史进入铁器时代。

——中国社会科学院白云乡问题:1。以上材料的主题是什么？最能证明这个题目的有价值的材料是什么？原因是什么？2.以上材料与《神仙眷侣》中的歌词有关，并指出其内在联系按上述方法解决:1。先看材料:这个问题有两个问题，三个材料都和铁器、农业有关，都有渊源。第一件材料出土于1953湖南长沙久。

2.找资料:《春秋》《铁鞋》《铜铁》《铁》等材料中的关键词是春秋时期的农业现象。

《神仙眷侣》中的歌词“你耕我织”反映了男耕女织的自然经济。

三、回答问题:从前两步不难得到答案。1，围绕的问题是:铁的出现和普及。

材料1更有价值，因为材料1是一份可信度很高的旧文件。

2.《神仙配》的歌词描绘的是男耕女织的生产方式，属于小农经济。

铁器的普及大大提高了生产力，为小农经济的出现奠定了基础。