如何制作微课:方法与技巧
一，教学视频类型
教学视频微课，类似于视频公开课、百家讲坛等类型，通过摄像机或录播系统拍摄教师讲课、演示、示范等教学活动，制作教学微视频。授课老师最好是名师或权威专家，对老师的仪表、着装、语言、手势也有一定要求，否则会影响教学效果。这种微课视频制作比较简单，微课的水平很大程度上取决于视频录制的水平。
二、多媒体讲解型
多媒体元素，如文本、图形、声音、动画、视频等。，都是通过使用PPT等多媒体软件展示教学内容进行同步讲解，然后通过使用录频软件直接转换或录制成多媒体课件自动讲解的微课视频。这类微课视频的质量是由多媒体课件的质量决定的。一般画面清晰，解说流畅，声画同步，效果不错。这种微课视频制作难度较大，需要专业制作团队的配合，可以用来制作高质量的微课。
三、动画解说类型
以教师的讲解时间为时间轴，用能够呈现教学内容的文字、图像、表格、数据等制作教学动画，将有意义的教学讲解录制成动画微课教学视频，并配以必要的教学文字，更加形象地讲解教学内容，吸引学生注意力，提高教学效果。这种微课视频生动有趣，但制作难度大，需要专业的IT团队。一个一线老师一般很难单独处理。
四、屏幕录制类型
利用多媒体课件、计算机软件等工具，教师对着计算机显示器讲解教学内容，或者教师利用鼠标、手写板或触摸屏直接在计算机显示器上书写教学内容，利用计算机录屏软件记录屏幕上显示的教学内容、教师的书写和评语以及教师讲解的声音。老师讲解的时候不要照本宣科，千万不要把PPT当讲稿看。讲课时不要让鼠标到处乱晃，会影响学生思考。屏幕录制微课录制一个老师就能完成。老师需要熟悉录屏软件的操作，很容易上手。然而，由于需要部署软件环境，很难保证清晰性并生产出高质量的产品。
五、便携式视频工具拍摄类型
根据微课的主题，经过教学设计，可以用笔在白纸上展示教学过程，可以用笔画画、写字、做标记，还可以用相机或手机等便携式视频工具拍摄教学过程。典型的例子就是可汗书院的微课视频，有学者称之为“可汗式”。老师可以边讲边画图，可以营造一对一讲课的氛围，容易吸引学生的注意力。可汗式微课制作简单，成本低，但对环境要求高，需要在安静不受干扰的环境中进行。
六、录音式课堂录播系统
利用全自动智能录播系统，可以在教师现场授课的同时，对课堂教学进行现场录像，完整记录教师授课的全过程，包括教师授课的过程、板书和使用的多媒体教学课件，以及学生行为标识，可以同时记录学生的课堂学习情况。教室录播系统的录制类型是一个全智能系统，需要教师和学生两方面的配合。教师或学生可能在不注意的情况下“吸引”自动拍摄系统的注意，从而记录下视频中翻书、喝水等不相关的行为。而且这个智能系统灵敏度低，基本上是一个乱拍的状态。虽然可以自动记录整个教学过程，但效果较差。
七、视频剪辑类型(综合)
视频剪辑微课制作利用多种影视拍摄手法和后期剪辑手段完成视频制作，并记录整个教学过程，并与PPT相结合。根据教学设计，将老师的形象、声音和教学PPT结合起来，制作出直观生动的教学视频。老师和录制团队在录制课程前要充分沟通，哪里需要突出老师的表情和手势，哪里需要放大课件图像，哪里需要收集观众的反应。这些细节需要精心组织，需要专业的策划、拍摄、动画制作、后期剪辑，甚至配音、配乐，才能完美呈现课程。这种微课视频效果最好，但是制作难度大，成本高。
八、互动微课类型
互动微课是基于HTML5技术的课件形式，注重学习内容的互动性。旨在吸引学习者的学习兴趣，启发思考，激发学习动机，通过互动学习进行适时测试，促进知识的内化，便于知识的掌握。它具有制作方便、易于传播、互动性强、趣味性强、易于管理等优良特性。