关于树的功能和用途的小故事
樟树的故事，樟树的传说
相传清朝末年，崇义县龙沟乡和平村住着一对夫妇。男的叫谢显贵，女的叫赖。他们住在茅草屋里，穿着破衣烂衫，但心地善良，相亲相爱，过着甜蜜的生活。秋天的一个傍晚，下班回家的夫妻俩突然发现天上飞来一个白色的东西，落在了他们家门前。他们走过去，发现是一只白鹤在飞，好像受了伤，发出痛苦的叫声。夫妻俩看了，动了恻隐之心，把他们接回家，接着是熬药，喂水，经过他们的细心照料，大家看到了，都劝他们把鹤卖了，这样可以得到一大笔钱。夫妻俩摇摇头说:“鹤是天上的圣物，只能在空中飞。若卖之，则天打雷劈。”之后夫妻俩各抱着一只鹤，让它在门前的古樟树下飞翔。没想到，鹤飞到空中却突然转身，给这对夫妇打了三次电话道别。然后，它像箭一样向东飞去。
几天后，在放鹤的地方，奇迹般地长出了两棵香樟树。虽然天气干燥，但樟树是绿色的，充满活力。夫妻俩喜出望外，天天给它浇水施肥。几十年过去了，曾经的小夫妻转眼间变成了白发苍苍的老“神仙”。这时，樟树已经长成参天大树。至此，老人一家不仅富可敌国，而且儿孙满堂。96岁的谢显贵老人在弥留之际，看着跪在病榻前的后人，深情地说:“我这辈子对你们没有任何要求。只希望以后能好好照顾门前的两棵香樟树。”从那以后，他们一代又一代地保护和爱护树木，邻里之间变得团结，人们变得勤劳和淳朴。
今年，这里进行了新农村建设，吴邪变得更加美丽。在挺拔的古樟树下，不仅修建了花坛，种植了花卉，还修建了石桌、石凳，环境更加舒适自然。现在，它不仅成为人们乘凉放松的好地方，也是人们健身的好地方。所以这两棵百年香樟，现在被亲切地称为“幸福树”、“和谐树”。
第二，问一些关于树的故事。
可能是受我妈影响吧。我对树很有感情。小时候我们家院子里的树都是我妈种的，有油桐、榆树、楝树、香椿、刺槐、槐树、枣树、石榴、桃树、苹果，还有一棵芙蓉。可以说满院子都是树。每年腊八，我和小哥哥都要争着在树上挂面“敬树”，希望树长得更高，结出更多的果实。那时候我们村到处都是树，村里有很大一片没有房子，是几十片小树林组成的大森林。可以说，我们的村庄住在树林里。孩子们经常在森林里玩耍，荡秋千，捉迷藏，在森林里玩各种各样的游戏。采摘树叶，在嘴里吹出各种曲调，磨平许多槐树的叶子用来编辫子或做“老人窝”，有时带回家喂大白兔，树木给我的少年生活带来了许多欢乐，让我对未来总是充满无限的向往。我做过老师，住校十几年，每年都和学生一起种树。树和我有很多小故事，有些记不清了，有些忘了，但有些经常提醒我。我现在工作的学校只有十几年的历史。建校后的第一个春天，学校买了几十棵杨树和杉树。大多数杨树已经长成木材，其中一些已经被利用。但是枞树早就消失了。第一，当时老师们开辟了一个小菜园，有意无意地刮掉了“碍事”的小杉树，比筷子粗不了多少，经不起摸。只有几棵树被我的田地拯救了，因为当我看到学生在菜园边玩耍时，我会提醒他们照顾好小枞树。杉树成长的第三年，我教的班里有几个同学特别调皮，一下课就惹那些小杉树，让我“威逼利诱”都无济于事。一天晚上，他们翻过院墙，折断了所有的小枞树。以后我会经常给学生讲一些关于树木的常识，努力引导他们树立环保意识。每年种树的时候，我都和那些调皮的学生合作，和他们聊天，问他们家里有什么树，谁种的，长得怎么样，慢慢培养他们对树的感情。还不错。我后来教的学生没有一个伤害小树的。有一年，学校买回了一批树苗。我和同学种了更大的树，给每棵树都建了护栏。另一棵不知道名字的小树给了另一个班。他们在两棵大树下种了七八棵小树。这些小树又细又弱，但它们从不生长，这使它们看起来很可怜。首先，很难看到太阳。二是孩子经常坐在护栏上捏小叶子。我觉得对不起他们，就带着几个同学把这些小树搬到了院墙边。也许是肥料。一年后，它们会长得比院墙还高，成为一体。该修剪了。看着这么多细长的树枝，真让人欣慰。把它们剪了扔掉太可惜了。我记得我还没见过它们开花，所以我觉得可以剪。但我不敢轻举妄动，所以故意留了一些树枝不剪。弯下腰压着他们可能更靠谱。做了100多根插枝，树下压了十几棵树。虽然我汗流浃背，弄脏了衣服，但因为我的绿色幻想，我很兴奋。扦插成活率小于10%。调皮的同学总想看看那些小树枝有没有生根。压枝65，438+0，000%成功。刚按完，有孩子曾经进去“观察”，后来兴趣就淡了――好像钻到树下不是一种享受。就这样，有二三十棵小树。第二年，我带着学生把这些小树移植到楼梯边、路边、厕所前。令人欣慰的是校园里的绿色越来越多，更不用说这些小树一年四季都是常青的了。然而，秋天开学后的一个晚上，我下楼的时候，不经意的看了一眼黑漆漆的楼梯，隐约觉得有些不对劲。往下看，我突然觉得好像在做梦――一排小树不见了！这是怎么回事？我很疑惑。谁把它们拿走了？不，校长的门口还有压力。谁把他们赶走了？也许我被蒙蔽了？我不敢相信我为了这个一夜没睡。第二天早上又去看了，别提多难过了。哪个家伙真的把小树连根砍掉了？我30多岁了，感觉自己像个孩子，又气又伤心，想哭。早上准备前，我找到了肇事者，她说树不开花就不好看。我忍着气说:“你怎么不早告诉我？我也可以给他们另找一个地方。”事后我把那些根都拔了，还好都又发芽了。又一个春天来了，我和一群同学一起砍了两三根树枝，砍了两三百棵树。很快它们都发芽了，即使存活了一半，也能绿化半个校园。我对学生们说:“因为你们的劳动，明年每个人都可以拿一个回家种。”他们欢呼雀跃，我兴高采烈。一个学生曾经问我:“老师，你种了这么多树，谁来感谢你？”校长表扬你吗？”我说，“地球会感谢我的。她让这些树都发芽成长，到处都是生机勃勃的绿色，让我和同学们都能呼吸到更新鲜的空气，我们也会更健康，更快乐，不是吗？“这是对我们的恭维。这是一个将永存的伟大奖项！”那年女儿回合肥探亲，难得和我们一起过年。这个城市的冬天并不是都是白雪皑皑，但这次雪下得很大，地上结了一层像玻璃一样又亮又滑的冰。一吃完早饭，女儿就兴高采烈地出门，仔细寻找雪景。在我女儿居住的美国西南部的城市，冬天我们看不到雪，所以我们在户外只需要穿一件薄毛衣或者外套就可以了，而且据说夏天的高温可以煮生鸡蛋。然而，到了晚上，从墨西哥湾吹来的海风让整个空气变得潮湿凉爽。这时，走出中央空调房，走在小区的林间树荫里，或者停在商场前的露天停车场，又是另一种完全不同的感觉。我女儿逐渐适应了那里的气候。虽然她有头痛过敏的毛病，但她喜欢在日照强、日照时间长的环境中竞相生长的花草树木。不仅那些具有热带特色的橡树、棕榈树长得高大苍劲，生长的松柏也特别健壮挺拔，那些数不清的奇花异草更是以其绚丽绚烂的色彩无与伦比。随着女儿离家时间的临近，房子上和地上的积雪在温暖的阳光下悄然融化。我们家阳台花盆里种的香椿树苗，是老先生从开始解冻的土里捡的。女儿希望种在自家的花园里，但喜欢玩花花草草的老先生信心满满地剪掉了几根留在细树干上的枝叶，切下了一段主根，又剪掉了周围如丝般的白根。经过一些消毒后，主根浸泡在一些营养液中。最后用了一块透明的。于是，这棵经过老先生精心呵护的小香椿树，只有竹筷那么长，成了一根不起眼的小棍子。女儿笑父亲聪明，高兴地说:“过安检很容易。”老人反复说:“这个季节和早春，移植不会有问题，肯定能活。”我不敢相信，也不好泼冷水。我想，我真的不知道小香椿树在老人做了这些之后是死是活。即使有一丝生机，能在如此炎热的自然环境下生长吗？喜欢在院子里种蔬菜和果树的台湾省同胞，没听说过有人种香椿树。
三部小说的故事树就是要具体到做什么。在故事树上，写了每章的介绍。故事树的关系是什么？
故事树的主要作用是梳理人物关系，故事的进程，故事的内容。
人物树和故事树是有对应关系的。人物树的每个点代表一个人物，人物之间的联系代表人物之间的关系和冲突。
故事树中的节点代表一个事件，事件之间的联系代表人物对该事件的影响以及发展衍生出的下一个事件。
当然，这些都是个人的写作方法，我这样做别人可能会不一样。我把我的方法提供给你只是希望能帮助你。
桂花的外在性、功能性与传奇性
形态特征:桂花树淡雅，枝叶翠绿，四季常青，清香宜人。桂花为常绿阔叶树，树高15米，树冠400平方米。桂花幼苗主根明显，根系发达且较深。幼根黄褐色，老根黄褐色。叶表面光滑，革质，近轴面深绿色，远轴面浅绿色。用法:桂花一年四季常绿，枝繁叶茂，秋日盛开，香气四溢，可谓“独占三秋于他人之上”。在园林中应用广泛，常作为景观树，有单生种植，对生种植，也有丛生种植。在中国古典园林中，桂花常与建筑、山川、石机相搭配，以灌木状植物栽植于亭、台、楼、榭附近。旧式园林往往是相对而栽，古代称为“庭中双桂”或“双桂留香”。在房子周围或窗前种桂花树，可以收到“金风送香”的效果。桂花耐二氧化硫、氟化氢等有害气体，也是工矿区很好的绿化花卉。桂花的神话传说不断出现，尤其是唐朝小说中吴刚砍桂花的故事，在中国民间广为流传。传说月中有一棵月桂树，高500尺。汉代河西人吴刚，学仙时因不守规矩被罚，月中树被砍，却砍不下来。几千年过去了，吴刚一直每天都在辛苦地砍树，但那棵神奇的桂花树，每到中秋依然生机勃勃，芳香四溢。只有在中秋节，吴才在树下休息了一会儿，与世界过一个团圆的节日。毛主席的诗“问吴刚拥有什么，吴刚捧出桂花酒”就是出自这个典故。更具体地说是在//ke。/view/339702
一个关于花和树的小故事
很久很久以前，有一朵美丽的小花长在绿色的草地上。小花旁边有一棵巨大的大树。无论刮风下雨，大树都会在小花旁边撑起一把绿色的伞，为小花遮风挡雨。
树对小花说，我会永远在你身边保护你！小花依偎在大树旁边，很满足。
突然有一天，一阵微风把小花轻轻吹向天空。小花第一次来到空中，它很开心，在空中翩翩起舞。地面上所有的生物都看着天上的小花，大声称赞。小华突然感到一种强烈的满足感。这时，风来到小花身边，告诉小花，如果你和我在一起，我会让世界上更多的生物认识你，关注你，你会变得更加美丽。小花开始有了虚荣心，它不再回到土地，也不再回到大树的绿伞，而大树只能看着风把小花带走。
风终于实现了小花的愿望，小花也看到了更多的新鲜事物，得到了更多生物的赞美。但这一切都是短暂的，因为小花已经离开了为她遮风挡雨的泥土和大树，她也不可能再回到那里，于是小花慢慢发现，它不再美丽，一片片花瓣被风吹落，散落在世界各地，只剩下花蕊在风中不停的转动！风刮得很大，小花毫不留情地倒在地上。走之前告诉小花，你已经不漂亮了，走吧！小花没有依靠，没有实力！尽管下着大雨，它还是躺在冰冷的地面上，慢慢地它想念并回忆起那棵温暖的树，可惜它没有生命。
你从六棵树的故事中的省略号理解了什么？
还有很多。
《鸡毛信的故事》一文中的消息树的作用是:传递信息的树。
正确。它的功能是报告敌情。因为过去八路军缺乏通讯设备，老百姓用这些古老的方法传递信息，防患于未然。
观察如何写一棵树的日记。写一个关于叶子、根、枝、茎和树的生长特征的故事。
在我们美丽的校园里，有一棵茂盛的榕树。春天，片片绿叶长出嫩芽；夏天，榕树上那么多绿叶，层层叠叠，不留空隙；秋天，一片片枯黄的树叶从小树上飘落下来，就像黄色的蝴蝶在半空中翩翩起舞；冬天，白雪公主为它穿上了一件白色的棉袄。
今天我们几个同学路过榕树，茂盛的榕树摇着叶子好像在和我们打招呼。我们慢慢走近榕树，它翡翠般的嫩叶，绿绿的，闪着耀眼的光芒，在纵横交错的绿叶中，有几颗小小的果实，小得很难看清。我去摘了一颗种子，但当我看到果实时，我想到了奶奶的无花果。我打开了果实，啊！这不是无花果吗？我还不确定。我和几个同学上前摸了摸榕树的树干，好粗糙。啊！有东西在挠我的痒。我看着我的手。啊，是蚂蚁。我看了许多榕树、蚂蚁和蚂蚁洞。原来蚂蚁已经在树上定居了。不知道哪个同学这么调皮把树叶放进我的衣服里。我花了很长时间才从衣服上抖落一片鲜艳的绿叶。我拿起叶子放在鼻子前，一股淡淡的香味钻入鼻子，让人感觉很清爽。
观察了一会儿，觉得有点累，就坐在榕树周围的台阶上。一阵微风吹过我的头发，非常凉爽。我真想一直坐在这里
但是美好的时光总是短暂的。很快老师下达了集合的口令，我们依依不舍地离开了榕树。
我和树的故事
很久以前，有一棵苹果树。一个小女孩喜欢每天在树下玩耍。她爬到树顶吃苹果，在树荫下打了好几吨。她爱这棵树，树也喜欢和她一起玩。随着时间的流逝，小女孩长大了，她不再在树下玩耍了。
一天，小女孩回到树下，看起来很伤心。“来和我一起玩吧，”树说。“我不再是孩子了。我不会再在树下玩了。我想要玩具。我需要钱。”不幸的是，我没有钱，但是你可以摘我的苹果去卖。“这还不够买玩具吗？小女孩非常兴奋地爬到树顶摘苹果，高高兴兴地离开了。从那以后，小女孩很久都没有回来，树很伤心。
一天，小女孩回来了，树非常高兴。“来和我一起玩吧，”树说。“我没时间玩。我必须为我的家庭工作。我需要一个房子为我遮风挡雨。你能帮我吗？”
“可惜我没有房子，不过你可以砍下我的树枝去盖房子。”于是小女孩砍掉了所有的树枝，高高兴兴地离开了。看到自己的幸福树，她很开心，但是从那以后，女孩很久没有出现了，树很孤独，很伤心。
一个夏天，女孩回到树旁，树非常高兴。“来和我玩吧。”“我很难过我变老了。我想去航海放松自己。你能给我一艘船吗？用我的树干造一艘船，你就可以去航海了。之后，女孩很长一段时间都没有出现过。多年以后，女孩回来了。不幸的是，我没有什么可以给你，我的孩子。“我唯一剩下的东西就是垂死的树桩，”树流着泪说。现在，我不需要任何东西，只需要一个休息的地方。这么多年过去了，我太累了。女孩回答，太好了，老树桩是最好的休息地方。过来和我一起休息一下。女孩坐下来，树很高兴，含着泪笑了。
这是一个发生在每个人身上的故事。那棵树就像我们的父母。当我们小的时候，我们喜欢和父母一起玩。长大后，我们离开了他们。只有当我们需要父母或遇到困难时，我们才会回到他们身边。尽管如此，我们想要什么，父母总是给我们什么。
无私的把自己的一切都给了自己，你可能觉得那个女生很残忍，但我们不是吗？
希望每个人都能想想父母对自己的好。怎么能无视血浓于水的感情，怎么能忍心伤害他们？一切美德以孝为先。做人，首先要懂得孝敬父母。我们不珍惜一份与生俱来的爱，怎么会懂得珍惜别人给予的爱？
先爱你的父母。
十篇短文开头讲树童的故事有什么作用？
在树木中，我喜欢桂花，我喜欢挺拔的松树，我喜欢桃树的桃花香。不过，我最喜欢的答案是《春日里的报时人——柳树》。
春天，别的树还没有长出叶子，柳树却长出了许多叶子。柳枝细长，叶子细长，不像松树的叶子又尖又尖，也不像桂花的叶子又大。柳树很高，树干很细，树枝很软。它总是告诉人们春天来了。
夏天，你走在河边，总会看到一排排柳树伫立在河边。闻的时候能闻到一股淡淡的香味。它能闻到树顶上有一股清香，但不确定是哪里来的。
秋天，别的树的叶子都没了，但柳树的叶子还是绿的，从中我看到了柳树的神奇。
冬天，柳树的叶子都没了，只剩下光秃秃的树干。
柳树，一棵叫弱女子的树，太美了。我喜欢你！