《教育教学知识与能力》一书的内容
《教育教学知识与能力》一书，重点是小学教育教学知识与能力。
1
教育教学知识和能力(小学)
第一章
基础教育
第一段
初等教育的发展及其特点
一.初等教育概述
初级教育的概念
现代教育学对“小学”的定义是
学龄儿童(
6-12
岁)
接受初等教育的学校属于基金会。
部分教育分为小学、高级小学、完全小学、中心小学、实验小学五种类型。
中国传统的教育阶段只分为小学和大学两个层次。
小学又叫“无知之学”。
学会学习儒家经典作为一种学习方式。
注重孩子的认知和行为训练。
初级教育的任务
根本任务:打好基础
二，中国初等教育的历史和发展
根据记录
中国的小学诞生于殷周时期。
(一)古代初等教育(先秦至鸦片战争)
特点:
1
，层次分明。
2
教育的目的是为统治者服务。
三
教育过程是通过对孩子的控制和灌输来进行的，具有一定的刚性和专制性。
(B)近代初等教育(从鸦片战争到新中国成立)
四大标志性事件
1
、
1878
年，张焕伦在上海创办的正蒙书院小班，是中国近代小学的开端。
2
南洋公学外院
是中国近代最早的公立小学。
（
1897
年，盛宣怀创办的南洋公学分为四校，外校为小学，是中国最早的公立小学。
)
三
、
1904
清朝年间，癸卯学制颁布。
，学校系统首次建设小学礼堂、
中学，
以大学堂为主体的学校教育体系。
小学被正式纳入义务教育范畴。
（
清* * *
1904
颁布了《奏》
小学章程。
，设小学堂，学制五年，学习对象为
七
同时，初等教育是义务教育。
教育，这是我国历史上第一次义务教育的开始。
)
四
我们到了。
1912
年份，
民国时，教育部改小学为小学。
四大学制
1
中国第一次颁布的第一个现代学校制度——壬寅学制。
2
癸卯学制，中国实行的第一个现代学校制度(实行新学制的开端)
三
“壬子癸丑”的教育制度，男女同校，废读经，改学堂为学堂，是中国教育史上的第一个。
资本主义教育制度。
四
任旭的学校制度是以美国的学校制度为基础的。这是一部中国初等教育史。
城北，其影响一直持续到
1949
几年。
当代初等教育
1
、
1986
年份"
中华人民共和国义务教育法
》
：
我们开始实施九年义务教育，
标志着我国的
义务教育进入了一个新阶段。
2
、
1992
年中国教育改革与发展纲要。
小学开始了面向素质教育的改革。
三
、
2001
这一年开始了。
八
基础教育课程改革。
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