如何创新学习方式，改进学习方法，有效提高思想理论武装？
1.坚持提高思想认识，激发内在动力，解决“自觉学习”问题？
当前，各级干部在理论学习中存在的思想认识不高、内在动力不足、自觉性不强等问题依然突出，表现在以下几个方面:一是没有树立起较高的学习标准。有人认为“对理论有个大概了解就够了，没必要再深入研究”；有的觉得“平时工作很忙，很难抽出时间认真学习”，有的觉得“学了也没多大作用，只要能做就行。”第二，长期学习的思想没有建立起来。有人认为理论学习是权宜之计，上级强调学习，抓紧阅读，检查计划后补上。三是任务观。有的人觉得学完了就相当于完成了任务，一切就好了，就不深究了。第四是满足感。有的把自己学过、读过的东西看得很清楚、很明白、很会用，自我感觉良好，学了一点，不愿意努力。产生这些问题的根本原因在于思想认识上的偏差，缺乏应有的内在动力。所以首先重点帮助大家做好铁路施工企业的改革发展工作。最重要的是高举邓小平理论伟大旗帜，坚持科学发展观，提高思想认识，激发内在动力。从国家发展和民族复兴的高度出发，从适应新形势新任务的要求出发，深刻认识学习理论的重要性和紧迫性，进一步增强学习自觉性。？
二、坚持改进学习方法，注重结合和渗透，解决“怎么学”的问题？
理论学习怎么学？许多单位在学习实践中探索了一些适应企业特点的新路子，对提高学习质量起到了很好的作用。但是方法少、结合松散的问题仍然是影响学习效果提高的重要因素。有的因循守旧，不注意根据新形势的特点和规律及时改进学习方法。有的只是学习和借鉴，不注重结合和渗透，找不到结合点。因此，在新形势下，我们必须以改革创新的精神，不断完善和拓展如何学习的渠道。当前，解决如何学习的问题，要做好四个方面的工作:一是结合国际国内形势和上级指示精神及时学习，针对国内外发生的大事及时统一思想认识，澄清思想歧义，增强明辨是非的能力。二是认真学习党的路线方针政策，及时了解党的重大决策和战略部署，增强贯彻落实的自觉性。第三，结合企业和个人的思想，深入学习，运用理论指导，将实际工作经验提升为理性思考，提升科学发展观思想，提高实际工作能力和领导水平；第四，结合企业党政的方针目标，紧紧围绕本单位的方针目标任务，及时组织学习动员，统一思想，理清思路，为推动企业科学发展奠定思想基础。要注意党委会、业余党校、培训班、组织生活会、支部书记例会、职工干部学习时间的渗透。？
第三，坚持正确的学习氛围，紧密联系实际，解决“怎么用”的问题？
发扬理论联系实际的学风，解决如何运用的问题，是理论学习的关键问题。要注重马克思理论的运用，对实际问题的理论思考，新的实践和新的发展。一是要联系改革开放以来的实践和成就，提高学习质量，吸收理论精华，树立适应社会主义市场经济和铁路建设企业改革发展的理念。二是要联系实际进行研究，提高研究质量。调查研究是理论学习的一种形式，是理论学习的进一步深化，是理论指导实践的具体体现。要求每个干部都要结合企业和工作的实际情况，深入调查研究，每年写一两篇有质量的调研文章。三是要联系单位工作实际，提高学习质量。创造性地抓好工作落实。学习理论就是学以致用，拓宽工作思路，敢于提出既符合本单位发展实际，又能把学习成果转化为战斗力和生产力的创新工作思路。
第四，坚持完善学习制度，采取硬措施解决“走深”问题？
制约理论研究深入的一个很重要的原因就是制度不持久不完善，执行力度不够强。没有硬性措施保证理论学习可以停下来，没有可行的制度是走不下去的。有制度就坚持不了，制度也坚持不了。必须采取以下硬措施:第一，用硬制度规范学习。工人、干部和党员理论学习的学习计划制度、轮训制度、党委中心组学习制度、支部书记例会学习制度、读书经验交流制度、学习考勤制度和学习报告制度，必须认真坚持。不管工作多忙，都要严格执行，用这些制度来规范理论学习。二是用硬方法逼学生学，奖惩分明，真正做到干部学用挂钩。善于学习和运用理论者优先考虑；那些理论基础薄弱、缺乏政治觉悟的人，不应该提拔使用，应该固定为硬性规定。三是以硬考核促学习。要制定严格的理论学习考核内容和方法，坚持每年逐一考核中层以上干部的理论学习，做到考核学习、指导学习、促进学习，考核学习时间和学习内容的落实情况，考核对规定学习内容的理解和掌握情况，考核运用基础理论分析和解决实际问题促进本单位生产经营的情况。四是用硬任务约束学习，把理论学习作为硬任务来完成，克服学多学少的问题，学得好和学得差没有严格的标准。
5.坚持营造学习氛围，优化学习环境，解决“氛围不浓”的问题？
学习氛围差的问题也是制约和影响理论学习的因素。要解决这个问题，必须在“四个依靠”上下功夫:一是要靠领导带头长期学习。领导干部学得更好、理解更深、实效更多，既是对领导干部的更高要求，也是营造浓厚学习氛围的重要条件。第二是从不间断的思考开始。要不失时机地讲理论学习对指导工作和个人成长进步的重要性，利用各种会议和培训班，多层次、多渠道地发动、检查、督促和强调干部的理论学习，在不间断的思想动员中调动干部的积极性。三是通过展示先进典型引领方向。没有典型性就无法营造良好的学习氛围。因此，要注意发现和培养各级先进典型，表彰理论学习和研究的积极分子，推动理论学习。四是依托学习竞赛开展。看谁的理论水平高，谁的学习理论与实践联系紧密，谁的工作做得好，通过广播、闭路电视、黑板报、演讲、研讨会、知识竞赛等多种形式进行总结交流，促进理论学习的深入开展。