七年级第二册政治信息2021
七年级政治资料第二卷1
第六课“我”和“我们”
1.如何感受集体的温暖:
在集体中，我们希望被认可和接受，被尊重和理解，获得安全感和归属感。
②当集体取得成绩、受到表扬或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感让我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
2.集体的力量来自于成员的共同目标、团结和合作。
3.集体力量与个体力量的关系:个体力量是分散的，但当它聚集在集体中时，就会变得强大；个人力量有限，但通过优化组合，可以实现优势互补，产生强大的合力。通过这种共同努力，我们可以完成许多我们自己无法完成的事情。
4.集体力量的作用:集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个体在集体活动中会自觉或不自觉地产生符合集体要求的态度和行为，这有助于我们获得安全感和自信心；这也有助于我们学习他人的经验，开阔视野，成长。
5.集体生活培养的特点:①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
6.集体生活的意义:集体生活为我们搭建了一个与他人和周围世界交流的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自己。
7.在群体中发展个性的方法:①每个人都有不同的个性特征。包容别人的差异，学习别人的优点，有助于我们完善自己的人格。(2)实现集体目标的过程也为个人发展提供了条件和可能。
七年级下册政治信息二
第7课* * *演奏和谐的音乐
1.个人意愿与集体规则的关系:①集体中的每个人都有自己的意愿，集体必须有一些规则是相同的。②当集体规则与我们个人意愿一致，能够保护我们个人利益时，我们更愿意积极遵守和维护。
2.集体规则与个人意愿冲突的原因:一方有不当或不合理的要求，也可能是个人与集体的需求不同。
3.如何处理个人意愿与集体规则(要求)的冲突？
面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。
4.如何让集体和谐更美:①每个人都需要各尽所能，遵守规则，保持和谐的和谐之美。②对于集体诉求中的不合理因素，要以适当的方式表达意见，提出积极的改进建议。
5.如何理解和处理个人利益和集体利益的关系？
(1)在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(2)坚持集体主义，就是不忽视个人利益，而是在承认个人利益合理性和保护个人合法利益的前提下，反对只关心自己而忽视他人的极端个人主义。
6.集体生活中如何处理与他人的关系？
如果我们想要过集体生活，我们需要学会处理与他人的各种关系。当我们遇到矛盾和冲突时，我们应该仔细考虑并冷静地选择适当的方式来处理它们。无论个人之间的矛盾和冲突有多大，都要有集体的胸怀，识大体，顾大局，不能因为个人之间的矛盾而做出损害集体利益的事情。
7.个体节奏与集体旋律的关系:①当我们自己的节奏与集体旋律和谐一致时，我们就能顺利地融入集体。②当自己的节奏和集体旋律有差异时，要调整自己的节奏。
8.如何让自己更好的融入集体(如何解决角色冲突)？
①在解决角色冲突带来的困扰时，我们通常会考虑我们更关注哪个群体，或者说角色和责任在其中的重要性，以及我们自身的兴趣爱好和任务的紧迫性。(2)不同集体之间遇到矛盾时，要从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个体利益服从集体利益。
9.小团体的负面影响:①当小团体没有很好地融入集体生活时，我们会与小团体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的要求产生矛盾和冲突。(2)如果小团体成员之间的友谊沾染了忠诚，这样的小团体往往会把自己的利益置于集体利益之上，成为小团体。
10.如何正确对待小团体:明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体。
七年级下册政治资料3
第八课我在一个美丽的团体里
1.集体愿景的意义和重要性。
含义:美好的集体拥有相同的梦想，向往美好的未来，承担相同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。这是集体愿景。
功能:愿景是集体精神力量的源泉，是推动集体发展的内在动力。* * *同一个愿景引领集体成员团结奋进。
2.美好的集体对我们成长的意义:在美好的集体中，每个人都能获得丰富的精神滋养，拥有充实的精神生活，感受到集体的关怀和吸引，凝聚起奋发向上的力量，坚定人生信念。
3.美好集体的特质。
美好的集体是民主公正的。②一个美好的集体，充满了关怀和爱。③美好的群体善于合作。在一个美好的集体中，我们共同努力，优势互补，互相帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都能充分发挥自己的作用，同时避免个人英雄主义。④一个美好的集体是充满活力的。
4.如何看待集体中的竞争:集体成员之间的相互鼓励和竞争是集体发展的动力，是集体活力的重要体现。在集体生活中，竞争是建立在认可和尊重的基础上的，集体成员之间相互交流和学习，共同学习，共同提高。
5.如何打造一个美好的集体？
(1)集体建设依赖于每个成员的自觉愿望和独立行动，并要求我们独立建设和自我管理。(2) * * *有了愿景和目标的确定。(3)民主规则，自觉遵守规则。(4) * * *营造良好的集体氛围。
6.如何真正成为集体的主人？(在承担责任中成长的表现)
集体建设需要每个人的智慧和力量。集体的事情需要大家一起分担，所有的事情都需要有人去做；集体没有旁观者，每个人都要积极参与，每个人都是集体的主人。为集体做贡献，需要每个人从实际出发，各尽所能，发挥所长。(3)集体荣誉是我们* * *的利益和荣誉，需要我们呵护。(4)勇于承担责任，体现在实际行动中，落实在具体的事情上。
7.在承担责任中成长的意义:①承担责任不仅是个人成就的基础，也是集体发展的必要前提。勇于承担责任也能为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而有更多的发展机会。
七年级下册政治资料4
第9课法律就在我们身边。
1.为什么生活与法律息息相关？
法律就在我们身边。我们生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾纠纷，不仅需要道德、亲情、友情来协调，也需要法律来调整。每一部法律的制定和颁布都是为了满足生活的需要，也是为了规范和调整生活。法律作为社会关系的调节器，不仅服务于人们当前的生活，也指导着人们未来的生活。法律规定的权利和义务给我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.法律的出现:原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为。这些习惯是人们自觉自愿遵守的。国家产生后，统治阶级开始有意识地创造法律。
3.法律的意义:法律是统治阶级意志的体现，是统治国家、管理社会的工具，是调整社会关系、判断是非、处理矛盾纠纷的准绳。
4.法治的含义和功能
含义:法治就是依法治理国家和社会事务，强调法治和法律至上。
功能:①法治是人们普遍的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。(2)法治推动中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心安定、国家长治久安的必由之路。
5.依法治国的总目标:党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法律体系和社会主义法治国家。
6.道德、法律等行为规范的作用:它们* * *约束人的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
7.法律的特点。(1)由国家制定或批准。(造法的两种基本形式)②法律是由国家强制力强制执行的。这是区别法律和道德行为准则的最重要的特征。
8.法律的作用。法律规范所有社会成员的行为，保护我们的生命，为我们的成长和发展创造一个安全、健康和有序的社会环境。②依法享有的权利和应履行的义务。法律也为我们提供了判断和预测自己和他人行为的准则，引导和教育人们向善。法律保护我们的合法权益，是我们的守护神。
七年级下册政治资料5
第10课法律与我们一起成长。
1.未成年人的含义:在中国，未成年人是指未满18周岁的公民。
2.未成年人需要特殊保护的原因:①未成年人身心发育不成熟，自我保护能力弱，明辨是非能力和自控能力不强，容易受到不良因素和不法侵害，需要特殊保护。未成年人的生存和发展关系到人类的未来。保护未成年人合法权益是人类文明和社会进步的应有之义。
3.对未成年人提供特殊保护的法律:宪法、婚姻法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。
4.保护未成年人合法权益的四道防线:保护未成年人是全社会的责任。家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护是保护未成年人合法权益的四道防线。
5.未成年人在享受特殊保护的同时，应当注意以下问题:未成年人应当珍惜自己的权利，依法行使权利，尊重和维护他人的权利，自觉履行作为公民的义务。
6.如何依法办事(依法办事的要求)？
①遵守各种法律法规。当问题需要解决时，我们应该通过法治表达我们的正当要求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。
(2)养成学法、尊法、守法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实倡导者、自觉追随者和坚定捍卫者。
7.建立法律信仰的理由:建设法治中国是中国人民的共同事业，中国人既是法治的实践者，也是法治的受益者。法律的权威来自人民内心的支持和真诚的信仰。当法律真正成为人们的信仰时，它就会充分体现自身的价值，发挥应有的作用。
8.如何建立法律信仰(要求)？
树立法律信仰，就是发自内心地尊重、信任、遵守和捍卫法律。
9.道德的重要性:在法治时代，道德的重要性是不可否认的。人们道德水平的提高，有利于增强尊重法律的意识和自觉，促进法治生活方式的形成。
10青少年健康成长的基本要求:青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。
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