八年级物理第一卷第六章知识点
任何测量都需要单位，长度的单位有千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(微米)、纳米(nm)等等。其中，米是基本单位，要注意单位之间的换算关系。测量长度的基本工具是标尺。要得到刻度，首先必须观察零刻度线、刻度值和测量范围。
第二，时间
主时间单位是秒(s)，时间单位是分(min)和小时(h)。测试时间的工具包括手表和机械秒表。
三、量表的使用方法:
观察零刻度线(在哪里，是否磨损)、量程(测量范围)和分度值(相邻两条最小刻度线之间的距离，决定了刻度的精度)。
标尺应摆正，使刻度线靠近被测物体。
阅读时，视线垂直于尺面。
以估计读取索引值的下一位。
记录时，结果应包括读数和单位。
阅读:视线要正对刻度线(如下图所示)；除了读取刻度值以上的精确值外，还要估计刻度值的下一位数值(估计读取值)。图中铅笔长度为69.5mm，其中69mm为精确值，0.5mm为估算值。
小练习
1，下列长度单位中不是国际单位制中的长度单位的是()。
a，九巴，mC，cmD，尺子
2、下列物体的长度中，接近1dm的是()
a、乒乓球的直径b、成人拳头的宽度
c、火柴盒的长度d、热水瓶的高度
3.下面方框中的一组数据是用同样的标尺()测量的。
①1.5m②23.0mm③4.8cm④0.72dm
a、①和②B、②和③C、③和④D、④和①
4、用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是()
a、测量时刻度不能歪斜。b、测量必须从标尺左端的零刻度线开始。
c、读数时视线应垂直于刻度D、记录测量结果时数字后面必须注明单位。
5.在校运会的铅球比赛中，裁判员在测量成绩时要把卷尺拉直，因为如果不拉直，测出来的成绩会比真实成绩差()。
a、太小B、太大C、没有影响D、无法判断
人教版八年级上册物理第六章知识点二速度:描述物体的速度，速度等于运动物体在单位时间内通过的距离。
速度单位:米/秒；公里/小时.
匀速直线运动:沿直线匀速运动。这是最简单的机械运动。
变速运动:物体的运动速度是变化的。
平均速度:在变速运动中，这个距离内物体的速度可以用总距离除以花费的时间得到，这就是平均速度。
小练习
(1)体育考试中，A、B两个学生跑1000m所用的时间分别为3分30秒，所以()
A A的同学都快了。
B，B的同学快。
C A和B的速度相同。
d不能比谁更快。
(2)两个物体匀速运动，下列说法正确的是()
高速运动的物体能走很长的距离；
b穿过一个距离很远的物体肯定要花很长时间；
c通过同样的距离，时间短的物体快；
在相同的时间内，两个物体必须经过相同的距离。
(3)水中游泳最快的箭鱼可达108km/h，陆地上奔跑最快的猎豹每秒可跑40m，空中飞行最快的褐海燕每分钟可飞5km。比较它们的速度，下列说法正确的是()。
A.猎豹b .箭鱼c .褐海燕d .它们一样大
人教版八年级上册物理学习方法
首先要降低起点，从零开始。
一定要转变观念，不要以为初中物理好，高中物理就会好。初中的物理知识很肤浅。只要你开动脑筋去学习，然后通过大量的练习和反复的强化训练，你的身体素质也会得到提高，身体成绩也会稳步提升。这样看来，高分不代表学习好。想要学好物理，需要学生对物理有浓厚的兴趣，有好的学习方法。这两个条件是必不可少的。所以要转变观念，扎扎实实学习，稳步前进！
两个。对物理有浓厚的兴趣。
兴趣是思维的动力之一，兴趣是强大而持久的学习动力，兴趣是学好物理的潜在动力。从学生的角度来看，培养兴趣的方法有很多:需要注意的是，物理与日常生活、生产和现代科技密切相关。我们身边有很多物理现象，运用了很多物理知识。比如说话时，声带在空气中振动形成声波，到达耳朵，引起耳膜振动，产生听觉；喝开水、饮用水、墨水笔、大气压时有帮助；行走时，脚和地面之间的静摩擦力有助于行走。把米中的杂物去掉，利用浮力知识，用直筷子倾斜入水，看起来像筷子在水中弯曲，闪电成型等等。在实践中有意识地接触物理知识，把物理知识运用到实践中，这样才能清楚地表明物理与我们息息相关，所以有用。可以极大的激发人们学习物理的兴趣。从老师的角度:通过生动的学生熟悉的例子，直观的实验，组织学生进行实验操作，介绍物理概念和规律，让学生感受到物理与日常生活密切相关；根据教材内容，向学生介绍物理的历史和进展，以及物理在现代化中的广泛应用，让学生看到物理的应用，明确今天的学习是为了明天的应用。根据教材内容，选择学生介绍中外物理学家探索物理世界的生动的物理典故、轶事和神秘故事，并根据教学需要和学生智力发展水平提出一些有趣的思考问题。从这些方面，教师也可以让学生对物理产生被动的兴趣，激发学生学习物理的热情。
人教版八年级上册物理学习技巧
步骤1。模型分类
做了一定量的物理题后，我们会发现很多问题其实都是用同样的方式思考的。我们需要根据物理模型进行分类，用一套方法解决一类问题。比如宏观的行星运动，微观的磁场中的电荷偏转，都属于匀速圆周运动，关键是找出什么力_向心力；此外还有杠杆问题，比如想象力矩平衡的特殊情况，汽车启动问题的考虑方法，同样适用于起重机起吊重物等等。物理不需要做很多题。如果你能判断出物理模型，并把方法放在正确的地方，你就已经成功了一半。
第二步。问题解决规范
高考越来越重视解题规范，体现在物理学科上，就是文字描述。解决一个问题不仅仅是列出公式，而是得到一个答案。要注明步骤，说明用的是什么定理，为什么可以用这个定理，有时还要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样不仅能让老师一目了然，也有助于理清自己的思路，方便检查，最重要的是，还能帮助我们在分步评分的评分标准上减掉几分。
第三步:大胆猜测
物理题目往往是想象中的理想情况，几乎都可以用我们所学的知识来解释，所以当你看到一个背景很奇怪的题目，像今年高考物理压轴题，不要慌。最后20分钟左右，要保持冷静，根据给定的物理量和物理关系，列出所有相关公式，大胆猜测磁场势能和引力场势能是如何复合的，最大值是多少。完全可以充分利用image _的变化规律和数据，在没有完全理解题目的情况下多拿分。
人教版八年级第一册物理第六章知识点三考点一:时间与时间间隔的关系
时间间隔可以表现一个运动的过程，每个时刻只能表现一个运动的瞬间。能正确理解一些关于时间间隔和时间的表达。比如:
在第四、第四和第五节的末尾...都是瞬间；4s以内，4s，2s到4s...都是时间间隔。
区别:时间代表时间轴上的一点，时间间隔代表时间轴上的一段。
考点二:距离与位移的关系
位移是指位置的变化，用从初始位置到最终位置的有向线段来表示，是一个矢量。距离是轨迹的长度，它是一个标量。只有当物体做单向直线运动时，位移才等于距离。一般来说，距离大于或等于位移。
考点三:速度与速度的关系
考点四:速度、加速度和变速的关系
考点5:运动图像的理解和应用
图像因能直接显示物理过程和物理量之间的关系而被广泛用于解题。在运动学中，经常使用x-t图像和v-t图像。
1.理解图像的含义
(1)x-t图像描述了位移随时间变化的规律。
(2)v-t图像描述了速度随时间变化的规律。
2.明确图像斜率的含义
在(1)x-t图像中，图形的斜率表示速度。
(2)在V-T图像中，曲线图的斜率表示加速度。
练习
1.(福州09)随着神舟七号载人飞船的成功发射，中国实现了三次载人航天飞行。在火箭推进的航天器上升过程中，宇航员被固定在航天器的驾驶舱内。宇航员固定在下列哪个参照物上？
A.太阳b .地球c .月球d .航天器
2.(09宁夏)“月如白莲花穿云走……”歌词中描述月亮运动选择的参照物是c。
A.月亮b .地球c .云d .星星
3.(09江苏)小红在路上骑自行车。如果她是静止的，她选择的参照对象可能是c。
A.散步的行人b .路边的树
C.小红骑的自行车d .路过的车。