世界现代史的考试要点是什么？(最有可能出现在大学考试中的东西)

九年级世界史第一册:第10、11、12、13、14课；九年级世界史第二册:第1，2，3，4，5，6，7，8，9，14，15，16，17课的题目有:单项选择，连接，判断等等。查看建议。上述内容包括资本主义生产关系的产生；英法美资本主义制度与第一个社会主义国家的建立；第一次和第三次工业革命的概况及其在人类文明发展中的作用；二战的起因、过程和影响；战后世界格局变化等基本历史事件。建议:(1)学校必须按要求每周开设两节历史课。完成下册的必修内容需要7周时间，复习需要5到6个课时。(2)重新整合教材内容，梳理基础知识。考试内容主要是美、英、法、日、德、俄等几个资本主义国家的近代史及其对世界的影响。基础知识的梳理有两种方式:一种是分阶段把握每个阶段的大事；二是通过了解几个大国的发展历史，来划分各国的历史，反映世界的历史进程。(三)主要知识内容和能力要求。1、资本主义生产关系的产生:时间、地域、主要思潮、主要人物及其成就、哥伦布及其开辟的路线。理解:文艺复兴的本质，文艺复兴的原因和影响，新航路的开辟。2.英法美资本主义制度建立的回忆:英法美资产阶级革命的时间和标志，颁布的法令，处死的两位欧洲君主。理解:英法美资产阶级革命的历史作用。3.第一个社会主义国家建立的回忆:俄国十月革命爆发的时候，还有* * *。俄国十月革命的历史意义。第一次和第三次工业革命的概况及其在人类文明发展中的作用:第一次工业革命的主要发明及其发明者，第三次科技革命取得重大突破的几个领域。理解:第一次工业革命的影响。应用:第三次科技革命的重要科研成果对我们生活的影响以及在应用和发展过程中引发的问题。5.二战的起因、过程及影响:1929第一次爆发经济危机的国家；慕尼黑危机是绥靖政策的顶峰；二战爆发、扩大、转折、结束以及世界反法西斯联盟成立的标志性事件；第二次世界大战爆发和结束的时间；二战期间，英、美、苏等反法西斯国家和德国法西斯独裁者；雅尔塔会议的主要内容。理解:“凡尔赛-华盛顿体系”的本质：经济危机的原因和表现，罗斯福新政的目的和措施；二战的影响。应用:罗斯福新政对当今经济活动的启示；原子弹和二战的结束；对二战后各国对待战争态度的反思。6.记住战后世界格局的变化:两极格局形成和结束的标志；科索沃战争；世界贸易组织。理解:冷战政策及其具体表现；战后欧洲和日本经济发展的原因和发展(欧盟的建立和日本成为第二大资本主义经济体)；美苏霸权的概况；经济全球化对发展中国家的影响。注:记忆理解的内容一般出现在主观题的选择、联系、判断、历史支撑的层面。与现实生活密切相关的知识，要遵循理论来源于历史的原则，帮助学生拓展思维，培养学生从不同角度分析问题的能力。(4)帮助学生形成历史线索，理解事件的因果关系:1、十月社会主义革命、“凡尔赛-华盛顿体系”、经济危机、罗斯福新政、法西斯上台、二战、美苏争霸等几个重大事件之间的因果关系。战争空前激化了俄国的阶级矛盾，爆发了十月社会主义革命，诞生了世界上第一个社会主义国家。战后建立的“凡尔赛-华盛顿体系”建立了帝国主义国家统治世界的新秩序，国际局势相对稳定，资本主义经济蓬勃发展。但在私有制的前提下，盲目扩大生产与人们消费能力的矛盾加剧，导致经济危机。美国罗斯福新政采取多种措施，加强国家对经济的干预和引导，逐步恢复经济。德日意经济危机加剧政治危机，导致法西斯上台，发动法西斯侵略战争。第二次世界大战是世界反法西斯战争。反法西斯国家结成联盟，相互合作，相互支持，取得了反法西斯战争的最后胜利。——战后，以美国为首的资本主义阵营与以苏联为首的东方集团的矛盾日益激化，逐渐演变为美苏争夺世界霸权的斗争。2.战后世界格局的变化。美国战后的冷战政策(“杜鲁门主义”——冷战的开始；“马歇尔计划”、北大西洋公约组织(NATO)、华沙条约组织(Warsaw Treaty Organization)标志着两极格局的形成(逐渐转化为美苏争霸)。两极格局下的多极化趋势:一方面是西欧的经济发展——欧盟的建立；日本的崛起；资本主义世界形成了美日欧三足鼎立。另一方面，东方集团的分裂；东欧巨变和苏联解体，标志着两极格局的结束和“一超多强”局面的形成。当今世界正朝着政治格局多极化和经济全球化的方向发展。

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