认知心理学的发展历史

认知心理学是心理学发展的结果，也与西方传统哲学有关。其主要特点是强调知识的作用，知识是决定人的行为的主要因素。这一思想至少可以追溯到培根、洛克等英国经验主义哲学家。笛卡尔强调演绎的作用，而认知心理学则重视假设演绎。康德的图式概念已经成为认知心理学中的一个主要概念。

认知心理学也继承了早期实验心理学的传统。Helmholtz和Donders在19世纪提出的反应时研究方法，今天被认知心理学家广泛使用，并取得了新的发展。

冯特是现代实验心理学的创始人，认知心理学关于心理学的对象和方法的观点与他的观点非常接近。他认为心理学的对象是经验和意识的内容，方法是受控条件下的内省。一些心理学家说，认知心理学已经回到了冯特的意识心理学，但不同的是，方法更可靠、更精密。詹姆斯对两种记忆即初级记忆和次级记忆的提法，成为今天认知心理学中记忆研究的基础。

格式塔心理学对认知心理学有着明显的影响。它以对知觉和高级心理过程的研究而闻名，强调格式塔的组织和结构原则，反对行为心理学将人视为被动刺激反应堆的观点。这些观点对认知心理学影响很大，比如认知心理学把知觉定义为对感觉信息的组织和解释，强调信息加工的主动性。

在方法上，格式塔心理学主张对直接生活经验的研究和直接生活经验材料与实验数据的结合，如重视观察者对自身知觉内容的直接描述，并将这种方法称为现象学方法。这一观点不同于冯特和蒂切纳只承认经过严格训练的被试的内省，也不同于行为主义只重视实验室实验，但与认知心理学的基本观点是一致的。

认知心理学反对行为主义，但也受其影响。认知心理学接受了行为主义严格的实验方法和操作主义。认知心理学已经不注重对内部心理过程的研究，也注重对行为的研究。一般认为，人们利用来自环境的信息，结合记忆中储存的东西，来指导未来的行为，塑造生活环境。