2010海南文学综合历史
2.2010宁夏海南文隽宗选考答案2010普通高等学校招生全国统考文宗(宁夏)参考答案评分注:1。对于非选择题，如果考生的答案与本题答案不完全相同，但合理，可酌情加分，但不得超过本题所赋分值。
2.在考生的回答中，中国地名中的错别字一般不加分；外国地名要按照地图出版社出版的《世界地图集》分级，如果出现同音字，可以酌情分级。第一卷1。C2 d 3 . C4 . a5 . B6 . a7 . c8 . d9 . a 10。B1。D12。c 13 . b 65438 . 38+09 . b20 . c 21 . b22 . c23 . b24 . c25 . d26 . a27 . a28 . b29 . d30 . c 31 . d32 . b33 . c34 . d35 . a卷二34
(2分)表明沿MN线中部的雪期比东、西部地区短。(2分)即东西部气温长期低于0℃；中部温度短时间低于0℃。
(4分)因此，中部低(平原)，东部高(山地)(东高中间低)。(4分)(2)A的雪期比B短是因为A的纬度比B低..
(3分)A的降雪量比B多，主要是因为A比B更靠近大海，水汽更丰富。(3分)(3)C地属于丘陵地形，地势低于B地，融雪径流大于B地；(5分)C比B受人类活动影响更大(如林地破坏、过度开垦等。)，而C更容易受到侵蚀。
(3分)37。(20分)(1)答案要点1:全国总产量快速增长；传统主产区中，珠三角发展较快，其他发展较慢。广西发展迅速，成为养蚕第一大省；其他省区(0.1吨以上)大部分都有发展，只有新疆明显减产。(8分)答案点2:东部原始产量大，增长小；中部地区有明显增加，但总量不大；以广西为代表的西部地区发展迅速；主产区由东部向西部转移(2000年总产量东部最大，2007年西部最大)。
(8分)(考生回答以上任意一个答案即可得分。其他答案，如合理，可酌情打分，但总分不超过8分)(2)热量资源丰富(纬度低)；(2分)劳动力丰富，价格低廉；(2分)靠近珠三角，便于引进生产技术(经验)和销售产品。
(2分)(3)同意。原因:经济落后，耕地少，大量剩余劳动力，热量条件好等。
(6分)或者不赞成。原因:地势高，交通不便，远离市场，与广西竞争劣势。
(6分)(如其他回答合理，可酌情打分，但总分不得超过6分)38。(26分)(1)提高技术水平和煤矿安全生产水平；实现规模经济；提高资源利用效率；减少税费损失；推动产业结构调整和升级。(每项2分，***10分。
其他回答合理，可酌情加分。)坚持市场化原则，对资产定价进行科学评估；注重业务整合强化安全生产管理。(4分)(2)为人民服务是* * *的宗旨，对人民负责是* * *工作的基本原则；(2分)* * *职能部门及其工作人员是维护煤矿安全生产的责任人；(2分)实行行政问责制有利于纠正各种不负责任的现象，提高责任意识。
(2分)进一步完善煤矿安全生产相关规章制度；(2分)明确* * *职责，强化企业安全生产监管；(2分)加强对* * *部门的监督考核，严格行政问责。(2分)(如考生有其他答案且有道理，可酌情加分，但最高不超过4分)39。(26分)(1)文化产业的发展需要相应的条件。
(2)经济不景气时，经济结构调整的压力和人们对精神文化的需求为文化产业的发展提供了机遇。(2分)美日韩的例子也说明推论是合理的。
(2分)规律是事物运动的本质的、必然的、稳定的联系。(2分)经验有一定的事实依据，但不同于法律。
(2分)把有限的经验提升为普遍规律是不严谨的。(2分)(2)答案1:我不同意。
文化具有满足人们精神需求、为经济社会发展提供思想保证、精神动力和智力支持的功能。(4分)材料2中，从“为文化搭建舞台”到“为文化唱戏”，只强调了文化的经济功能，而忽略了其他功能。
(4分)答案二:同意。“文化搭台”只看到了文化对经济的服务功能，“文化唱戏”认可的是文化本身的经济功能。
(4分)文化产业的快速发展表明，文化具有满足人们精神需求的功能。(4分)(考生回答以上任意一个答案均可加分。
如果考生从以上两个方面综合作答，并且运用的原理正确，表达完整，应该可以得满分。(3)文化是国家核心竞争力的重要因素。(2分)发展文化产业可以增强我国的综合国力，掌握国际竞争的主动权。
(2分)制定文化强省(市)战略可以借鉴经验，但要从实际出发，具体问题具体分析。(2分)(如考生有其他答案，有道理，可酌情加分)40。(37分)(1)官办手工业的衰落；山寨产业开始面向市场；私人手工业发展迅速；出现了资本主义手工作坊(出现了资本主义雇佣关系)。
(8分)(2)阶段:“原始工业化”；工业革命(工业化)。(4分)阶段特征:“前工业化”阶段:手工业作坊迅速发展；商人参与；使用雇佣劳动。
工业革命阶段:大机器生产；需要大量资本；形成工业资产阶级和工业无产阶级。(12分)(3)评分标准:(13分)一等(13~11分)①观点清晰；(2)能有机结合材料，充分利用中外史实，多角度论证观点；(3)逻辑严密，论述充分，表达清楚。
初二年级(10~6分)①观点明确；(2)能结合材料或用相关史实论证观点；③讨论充分，表达清楚。