浅谈写作技巧

传播是辞赋创作的基本方法。散、段、进、并四种方式来阐述辞赋。所谓传播法，是指将同一内容的诗歌或诗节传播到整部作品中。段落式呈现法是指用一首诗或作品中的自然段落来描述一个主题。递进式呈现法是指在呈现整部作品或整段文字时，采用递进式的、一步一步的描述方法，这是纵向的。平行呈现法是指从不同的方向和方面描绘整部作品或整段文字，使被描绘的对象呈水平状态的方法。铺路其实就是诗经...比如《孔雀东南飞》这首诗，很多地方都用到了铺砌手法。在诗的开头，兰芝自言自语道:“十三岁可以织布，十四岁可以学做衣服。十五出戏婀娜多姿，十六首诗朗诵，十七首是君子之妻……”这是一种纵向的论述，简明扼要，层次分明，意在强调兰芝从小聪明、多才多艺，受过良好的教育，暗示焦木驱逐儿媳妇的不合理性。当离开焦家时，也有过详细的论述:“绣了我的裙子，一切就顺了。”。我的脚踮着脚尖，我的头闪闪发光。.....步骤精细，精致无比。“兰芝的衣服、鞋子和配饰、姿势和外貌都有意写在这里。这是一个横向的论述，既有助于展示兰芝坚强、冷静、缠绵的丰富内心活动，也揭示了这首诗的创作者对兰芝的由衷同情和赞美。后面写着太守家的游行:“青雀白鹳舟，四角龙，风姿绰约。".....从四五百人，鱼雨到县门。”这里的论述显示了太守的财富，也暗示了兰芝不贪财富、忠于爱情的高尚品格。叠词的使用。《荷塘月色》和《荷塘月色》使用了许多重叠的词语，既生动地描绘了眼前的景物，又有一种音韵美。葱郁、远近、高低的绿树、幽幽的远山、蜿蜒的荷塘、纤细的荷花、余香、幽静的花叶、薄薄的青雾，既强化了语义，又使语言舒展、音韵和谐，也与文章朦胧飘逸的意境相吻合。以事说理，记叙与议论相结合，《宝蟾游记》这篇文章不同于一般的游记，重在以事说理。本文叙述了游览宝蟾的经历，阐明了除了一定的物质条件外，还需要有坚定的志向和顽强的毅力，要有“为仆立碑”和“深思熟虑”的态度，而不能只是浅尝辄止。旅行的内容只是推理的素材和依据，为讨论做铺垫；下面的讨论与前面的游览密切相关，赋予了游览的内容以特定的思想意义。叙述和讨论相辅相成，相得益彰，相得益彰。2.《石钟山纪》的结论是:“所未见所闻，而猜其有无？”在描述石钟山当场命名原因的基础上，作者表达了自己的看法:注重调查研究，注重实践，反对主观臆断。这个论点自然、清晰、有力。寓言推理(以寓言的形式解释哲学) <宽容>序言不同于一般的序言，它是一个寓言故事。其寓意深刻，推理清晰，但文章没有用一般的分析方法来推理，而是用了寓言形象推理的方法。保守老人处决流浪者，说明谬误和真理是不可调和的，暴露了保守势力的顽固、无情、残忍和虚伪。通过说明人们在不明真相的情况下成为杀害流浪者的执行者，来说明提高人们觉悟水平的重要性。通过写人觉醒后的忏悔，揭示了宽容创新的主题。作者以艺术的手法和生动的故事，写出了原本可能枯燥、涩涩的多彩而文艺的评论。另一方面,《月夜》通过想象妻子如何怀念在月亮下的不眠之夜，表现了他对妻子的思念。通过讽刺现在的1、灵官传、灵官传，通过后唐的典型事例，阐述了国家兴衰主要由人事引起的道理。作者写此序，是为了警示当时的北宋统治者，要吸取唐末皇帝李爱徒而死的历史教训，戒骄戒奢，戒拖，励精图治。表达我的心声1，《我要北平》的结尾:“好了，不要再说了；我要哭了。我真想念北平！”结尾直截了当，表达了作者对北平深深的爱恋、怀念和牵挂。写一些问题；结构自始至终呼应，使结构更加完整；内容升华了文章主旨，更强烈地表达了作者的焦虑和思乡之情，充满了民族焦虑，感人肺腑。2.故都秋末:“秋，这个北国的秋，如果能留下来，我愿意折去三分之二的生命，得到三分之一的零头。”结尾抒发心声，表达对故都北平的深情，对生活和现实生活的恳切呼唤，令人回味无穷。