数学史的主题，3000字，急，

2.数字概念的发展与人类认知能力提高的关系。

3.比较古埃及人和古巴比伦人解方程的方法，探讨各自对后来数学发展的启示。

4.为什么毕达哥拉斯学派对不可公度测度的发现在数学上有危机？

5.欧几里得《几何原本》中的代数。

6.欧几里得的《几何原本》和公理化思想；

7.几何有“王道”吗？

8.无处不在的斐波那契数列。

9.文艺复兴时期数学发展的一个重要因素。

10，最多？芬奇和数学。

11和小数的历史。

圆周率的历史作用。

13，《圈》里的数学文化。

14，中国商业算术之所以在明代处于突出地位。

15，近代中国数学落后的原因。

16，芝诺悖论与微积分的关系。

数学中未解决问题的重要性。

由黄金分割产生的数学问题。

论数学悖论对数学发展的影响。

19，第一次数学危机及其克服。

20.第二次数学危机及其克服。

21，第三次数学危机及其克服。

22.数学对当代社会文化的影响。

23.论数学发展对人类社会进步的推动作用。

24.从历史看数学。

25、数学符号的价值。

26、谈谈对数学本质的理解。

论数学科学的价值。

28、函数概念的发展。

29.空间概念的发展。

30.曲线概念的发展。

31，数学对天文学的促进。

32.数学中无限思维的发展。

33.数学中的美。

音乐中的数学。

35.艺术中的数学.

论数学语言的特点。

论数学的抽象性。

关于数学的严谨性。

关于数学的真理。

40.数学家的不幸。

41，数学家的运气。

42.数学知识是从数学史扩展而来的。

43.从程大伟《算术大一统》的河图、洛书看易经与珠算的联系。

44.梵语的流行——十进制发明之谜

45.中国古代数学发展缓慢的启示

46.从矩阵的萌芽看中国传统数学的文化背景。

47、《九章算术》刘徽关于算法分析和算法分析思想的笔记。

48.关于费马大定理的思考

？49、黎曼猜想。

50.再论"巧排九式"--一个传统数值推理趣味问题的详解与推广。

51.数学史上的三次危机

52.笛卡尔分析了几何思想的文化内涵。

53、理性数学的哲学渊源

54.中国数学教育史研究进展。

这是我收集的部分信息。