六年级的时候，我根据剪纸作品写了四篇作文。
在农村，只要有节日，大家都想贴窗花结婚。农村人聪明在单纯，聪明在稚气，一把剪刀，一张彩纸，就飞出了世界。
你砍了一对猫，她砍了一只老虎...两者互换，既满足了自身的需求，又联系了村民的感情，将他们的淳朴和热情展现的淋漓尽致。我就是在这样的环境下，被我的老奶奶一天一天带大的。
老奶奶可以算是剪纸专家了。虽然她的眼睛昏花，但她能以一种人们无法想象的专注程度切起纸来。无论天上飞的，地上跑的，在她的剪纸里都是那么轻盈灵动。
她的剪纸，单纯而稚气，像道家的画，巧妙而随意洒脱。因为我所听到的，我对剪纸产生了兴趣。
我有点奇怪。一旦我知道了真相，我会在一个小巷里走向黑暗。刚学剪纸的时候，我奶奶强烈反对。
从简单的理解来说，说一个男生做这个工作没用，我却执迷不悟，一直缠着奶奶。奶奶对自己的宝贝孙子无能为力，只好备用一些彩纸。
当然，开头需要一个图案，相当于绘画中临摹，书法中描红。渐渐的，我抛开了格局，让自己的气质。这种兴趣一直持续到我考上县里。因为忙于学业，我不得不忍痛放弃自己想要的东西。之后的十几年，我几乎没有剪过。
即使有，也纯属偶然。下班了，没时间了。
有一次参加一个同事的婚礼，接新娘的车要走的时候，发现少了一个“嗨”字，急的一屋子人。我自愿解决这个问题。
从此，关于我的剪纸就在单位传开了。所以，每当同事们做开心的事，都会找我帮忙。
有的带彩纸，有的干脆只带一张嘴。我乐意去做，这自然和我的好恶有关。所以我总是精心设计，努力改变剪裁方式、字体和周边搭配:有的龙凤吉祥，有的蜜蜂蝴蝶齐飞，有的喜鹊吵闹，有的绑在一起...都是基于传统的婚姻美满，吉祥如意的内涵。
当我欣赏自己的作品时，那种从未有过的舒适感油然而生，如站在辽阔的田野上，呼吸着大地的芬芳。我一直是个古板的人，这当然是性格造成的，但有时候也会跟人开玩笑。
我有一个朋友，他很活跃，喜欢捉弄人。我从来没有受过他的苦。结婚的时候，他很自然的向我要了一句喜字。
我在里面放了一张猫和狗拥抱亲吻的剪纸。这两件事很幼稚，也很搞笑。
本来只是个玩笑，也不知道海报是不是故意的，就把这个剪纸贴在了洞房的床头柜上。直到婚礼结束，新郎新娘满脸通红的时候，才发现自己真的很苦恼。
从此以后，每次说起这件事，我都免不了要笑要骂。二、剪纸现在有多少小女孩喜欢剪纸？有一次我在课堂上教学生剪纸。他们欢呼雀跃，用自己的作品覆盖了面前的玻璃。当时看到这个很民俗的教室，很感动。
真的，喜欢的人不多。像过去的女孩子，有一张红纸一把剪刀托付闲暇的人不多。抓包子娃娃可以避祸。如果从正月初一到初七，每天剪一个动物贴上，那就是好年景，大鬼小孩根本无从下手。
一个非常古老而有趣的传说，配上白色窗户纸上鲜红的窗花，古老的中国纯净而优雅迷人。它被岁月冲刷，灵魂四散，不受控制。
其实那真的是一个享受的过程，铺一张红纸，画喜欢的图案，用剪刀铰接，用剪刀尖挑挖，细细的，一花一叶一眉，纵情，不知日月长。那些精细的动作，手也是愉悦的，很原始很清晰的快乐。
而且剪出来的东西，即使有些细节损坏，也是非常不堪的。经过所有的削减，似乎一点也不会明显。反正就是好看。它本身是幼稚的，形式是美好的，天空是喜气洋洋的，非常包容。刺绣也是一样。大学的时候，我对面上铺的一个女生很漂亮。有一次她靠在床上，在窗外的阳光下懒洋洋地绣着一根银芦苇。那个场景我记得很久了。
我一直以为这是女孩子遗失的童话。现在大家都不喜欢做这个童话，而我老公作为我的忠实观众，却很喜欢。他心血来潮跟我合作，埋头苦干，手居然比我还灵巧。
每次能剪出来翻新的图案，我都会随便发，很自得。直到有一天，他看到街上有人卖剪纸，很复杂，很漂亮，只有一张能卖到10元。
他的童话感立刻受到打击，黯然神伤，为中国古老的手工艺艺术发出了不平之声。其实也没什么不公平的。我们没有人有能力保持古老的民间传统。我们为自己做的，只是一场送走日月的游戏。装得更深沉，我们只是在现实生活之外寻找一些安宁和心情。
但有时候我真的会想，如果我们要在几代人之后才能看到这些手工制作、古朴精美的剪纸，我们会去博物馆吗？真可惜。
三、庭院深深梦见云婚礼上的剪纸回来，更多的是回忆她新房里的剪纸和贴在窗户玻璃上的各种窗花，是我们去平遥得到的最好的礼物。一个夏日的傍晚，沐浴着夕阳的余晖，我们在平遥古城相遇。
古城真的有点老了。斑驳的城墙充满了沧桑和苍凉，就连残破的砖墙也弥漫着战争的气息。但我喜欢空气中淡淡的醋味和灰尘味，喜欢剪纸艺术中浓浓的人情味。
入住喜人台客栈后，我在迷宫般的深院中寻找自己的房间，穿过几个回廊，路过“满月”、“绝洞”、“阴天”、“幽远”等小屋，站在挂着红灯笼、窗花的卷帘门前。
2.谁来帮我写一篇六年级的剪纸作文？剪纸是中国民间文化艺术的瑰宝之一。这些色彩鲜艳、生动美丽的剪纸深受我的喜爱！每一幅生动的剪纸背后，都有一个神秘而精彩的故事。今天看到一幅很漂亮的剪纸，是这样的:一个穿着五颜六色裙子的少女，头上顶着三个雕刻精美的陶瓷碗，在生机勃勃的麦田里欢快地跳舞，仿佛有了天大的喜事。我凝视着这幅美丽的剪纸，情不自禁地拍打着白色的翅膀，飞向想象的王国。。。。
在一个偏远的村庄，住着一群贫穷的村民，喜马拉雅女孩是其中之一。村里的每个人都很喜欢她，因为她是一个诚实、美丽、善良和高尚的女孩。
其实这个村子以前并不穷，而是一个富裕文明的地方。然而，就在五年前的盛夏，突然下起了很快的雪。仅仅过了五秒钟，整个村庄就被夷为平地。第二天早上，雪慢慢融化了，但人们惊讶地发现，他们辛辛苦苦一砖一瓦建起来的砖房，全都变成了凌乱而难闻的茅草屋；他们去种地，一把种子撒到土里，就烂掉了。喜马拉雅女孩知道这一切都是雪鬼干的。
于是，她历尽千辛万苦，终于在五年后的一天找到了雪鬼，让他把村子变回原来的样子。因为雪鬼想把喜马拉雅姑娘据为己有，所以这样回答她:“当然可以，不过我有个要求。你必须嫁给我。如果你得到三碗神水，把村子变回原状，但50分钟内不回来找我，那你就死在原地，变成雪山。哈哈哈。。 "喜马拉雅姑娘瞪了咧着嘴笑的雪鬼一眼，转身把水拿走了。
她跑到村子里最高的山坡上，小心翼翼地把神奇的水洒在村子的每一个角落，顷刻间，村子恢复了原来的风貌。喜马拉雅姑娘兴奋不已，把三个碗堆在一起，戴在帽子上，扭着腰，跳起了欢快的“顶碗舞”。跳着，跳着，她忘记了时间。五十分钟后，她像一朵花一样，突然倒在了地上。慢慢地，她变成了一座巍峨高耸的雪山。
她是世界上最高的喜马拉雅山，因为喜马拉雅姑娘舍己为人的崇高品格感动了天地之神，上天给了她高于天的地位；大地给了她比大地更多的东西，至今没有一座山超过她的神圣高度！
那个跳舞的女孩。你可以先把她的长相，穿着打扮，装饰写下来，最好给她起个名字。然后根据图中的意思，可以写出“台上一分钟，台下十年”(即如何苦练，如何找到“顶碗舞”)。最后可以写写练习后在舞台上的精彩表现，赢得了观众的热烈掌声。
3.本人急需一篇六年级练习四的作文(关于剪纸作文，看看作品，想象一下)。在一个偏远的村庄，住着一群贫穷的村民，喜马拉雅女孩是其中之一。村里的每个人都很喜欢她，因为她是一个诚实、美丽、善良和高尚的女孩。
其实这个村子以前并不穷，而是一个富裕文明的地方。然而，就在五年前的盛夏，突然下起了很快的雪。仅仅过了五秒钟，整个村庄就被夷为平地。第二天早上，雪慢慢融化了，但人们惊讶地发现，他们辛辛苦苦一砖一瓦建起来的砖房，全都变成了凌乱而难闻的茅草屋；他们去种地，一把种子撒到土里，就烂掉了。喜马拉雅女孩知道这一切都是雪鬼干的。
于是，她历尽千辛万苦，终于在五年后的一天找到了雪鬼，让他把村子变回原来的样子。因为雪鬼想把喜马拉雅姑娘据为己有，所以这样回答她:“当然可以，不过我有个要求。你必须嫁给我。如果你得到三碗神水，把村子变回原状，但50分钟内不回来找我，那你就死在原地，变成雪山。哈哈哈。。 "喜马拉雅姑娘瞪了咧着嘴笑的雪鬼一眼，转身把水拿走了。
她跑到村子里最高的山坡上，小心翼翼地把神奇的水洒在村子的每一个角落，顷刻间，村子恢复了原来的风貌。喜马拉雅姑娘兴奋不已，把三个碗堆在一起，戴在帽子上，扭着腰，跳起了欢快的“顶碗舞”。跳着，跳着，她忘记了时间。五十分钟后，她像一朵花一样，突然倒在了地上。慢慢地，她变成了一座巍峨高耸的雪山。
她是世界上最高的喜马拉雅山，因为喜马拉雅姑娘舍己为人的崇高品格感动了天地之神，上天给了她高于天的地位；大地给了她比大地更多的东西，至今没有一座山超过她的神圣高度！
第二张图片
4.根据剪纸内容写一篇想象的作文。你知道我擅长什么吗？让我告诉你！我的专业是剪纸。只是不要以为我只会剪动物，人物，花卉等图案。我想剪什么就剪什么，别说我剪的有点像样，很逼真。
怎么了？你想看看我做的饭吗？好吧，我剪一个给你看看。只是，很不幸，你不能来找我。现在只能用文字告诉你，你看完一定会有所感悟和欣赏。
我先找了一张白纸，剪成正方形。然后，我按照我想要切割图形的方式折叠纸张。我斜着对折，然后又斜着对折。好了，现在这张纸已经变成了一个三角形，像一座小山。然后，我开始切。我东切，西切，然后弯下腰，再翻过来从中间切。我围着剪了一会儿，很快就把纸花剪了。然后，我打开了纸。啊，然后你就可以看到一幅美丽的剪纸在你面前。当然，如果你在现场看到我的剪纸，你会更加激动。我马上就做，我想自己切！不过没关系，只要你自己去尝试，多尝试，你一定会摸索出一套经验，你会切得越来越好。
好吧，我不跟你说了。你应该照我说的做，剪了它！如果有机会，我们可以聚在一起讨论，进一步提高我们的剪纸技术，让我们中国的民间艺术得到进一步的发展。
5.六年级习题4剪纸内容如何写教学目标？1.引导学生理解练习的要求，选择合适的东西写出自己的特点和个性。1.指导学生根据需要为练习画插图或照片。4.准备下节课要开的“我写我”作文读书会。教学重在引导学生通过具体的事物写出自己的特点和个性。教学难点可以写自己的特色。举例说明练习。教学准备让学生准备能体现自己性格特点的照片。授课时间为一节课。教学设计1。会话介绍老师:今天，你能有多大胆让大家写一篇作文？第二，学生阅读课本上的作业要求。第三，讨论并找出课本上对这篇作文的要求是什么？要求学生明确:1。写自己在小学的学习生活，不限什么内容，能够写出自己的特点和个性；1.能够为自己的练习提供插图或照片，作文题目由自己定；4.准备在课堂上朗读他们的作文；4.板书范围:我写我；5.讨论材料的选择；5.小学有什么让你印象深刻的事？教师可以根据学生的讨论发言，并在黑板上写一些速写本。印象深刻的事情很多，他们应该写些什么？(印象特别深刻的)3。写作时需要注意什么？(写出来的内容能体现自己的什么特点——与众不同)6。学生写作，教师个别辅导7。第一遍看练习，指导修改，让写过的同学看自己的作文。要求其他同学注意:看是否达到了练习的要求，即是否写出了自己的特点和个性；还存在哪些问题，如何改正？当学生阅读自己的作文时，他们可以谈论插图的想法，展示插图和照片，或播放视频。八、要求学生写完作文后反复朗读，准备参加“我写我”作文读书会。
6.如何写剪纸作文剪纸是中国民间文化艺术的瑰宝之一，这些色彩鲜艳、生动美丽的剪纸深受我的喜爱！每一幅生动的剪纸背后，都有一个神秘而精彩的故事。今天看到一幅很漂亮的剪纸，是这样的:一个穿着五颜六色裙子的少女向雅山进发，因为喜马拉雅少女舍己为人的崇高品德感动了天地之神，上天给了她高于天的地位；土地给了她比土地更多的东西，所以剪纸是中国民间文化艺术的瑰宝之一，这些色彩鲜艳、生动美丽的剪纸深受我的喜爱！每一幅生动的剪纸背后，都有一个神秘而精彩的故事。今天看到一幅很漂亮的剪纸，是这样的:一个穿着五颜六色裙子的少女，头上顶着三个雕刻精美的陶瓷碗，在生机勃勃的麦田里欢快地跳舞，仿佛有了天大的喜事。我凝视着这幅美丽的剪纸，情不自禁地拍打着白色的翅膀，飞向想象的王国。。。。在一个偏远的村庄，住着一群贫穷的村民，喜马拉雅女孩是其中之一。村里的每个人都很喜欢她，因为她是一个诚实、美丽、善良和高尚的女孩。其实这个村子以前并不穷，而是一个富裕文明的地方。然而，就在五年前的盛夏，突然下起了很快的雪。仅仅过了五秒钟，整个村庄就被夷为平地。第二天早上，雪慢慢融化了，但人们惊讶地发现，他们辛辛苦苦一砖一瓦建起来的砖房，全都变成了凌乱而难闻的茅草屋；他们去种地，一把种子撒到土里，就烂掉了。喜马拉雅女孩知道这一切都是雪鬼干的。于是，她历尽千辛万苦，终于在五年后的一天找到了雪鬼，让他把村子变回原来的样子。因为雪鬼想把喜马拉雅姑娘据为己有，所以这样回答她:“当然可以，不过我有个要求。你必须嫁给我。如果你得到三碗神水，把村子变回原状，但50分钟内不回来找我，那你就死在原地，变成雪山。哈哈哈。。 "喜马拉雅姑娘瞪了咧着嘴笑的雪鬼一眼，转身把水拿走了。她跑到村子里最高的山坡上，小心翼翼地把神奇的水洒在村子的每一个角落，顷刻间，村子恢复了原来的风貌。喜马拉雅姑娘兴奋不已，把三个碗堆在一起，戴在帽子上，扭着腰，跳起了欢快的“顶碗舞”。跳着，跳着，她忘记了时间。五十分钟后，她像一朵花一样，突然倒在了地上。慢慢地，她变成了一座巍峨高耸的雪山。她是世界上最高的喜马拉雅山，因为喜马拉雅姑娘舍己为人的崇高品格感动了天地之神，上天给了她高于天的地位；大地给了她比大地更多的东西，至今没有一座山超过她的神圣高度！至今没有一座山超过她！
在一个小房间里，一个小女孩正跪在手工编织的地毯上看书。她穿着蒙古服，眼里闪着知识的光芒。她面前有一张小方桌，桌上有一本书。小女孩正在仔细阅读书中的每一句话！窗外，两只白蝴蝶飞过，轻轻停在窗台上，看着小女孩读书。屋外，牵牛花张开了嘴，吮吸着晨露。我被这幅剪纸迷住了，它似乎在告诉我们一个有趣的小故事...在草原上的一个小村庄里，住着一群村民，活泼可爱的卓玛就是其中之一。小卓玛聪明可爱，村里的人都很喜欢她。活泼的小卓妈不喜欢一直待在村子里。她整天在村子里跑来跑去，喜欢认识各种树和花。有一天，疾病潜入了村子。它吹了一口气，传播了疾病。结果全村人都得了不治之症，只有跑出去玩的卓玛幸免于难。为了给村民治病，小卓玛每天翻遍全国各地收集的草药材料。看完之后，他从其他地方借了过来。三个星期后，看到村子里死去的人越来越多，小卓玛非常难过，决心尽快找到治愈的方法。好事多磨，又一个星期过去了，卓玛竭尽全力，终于找到了一本关于治疗这种疾病的医学书籍。天亮了，第一朵牵牛花刚刚绽放，小卓玛坐在桌前，聚精会神地看着医书。两只蝴蝶停下来，落在窗台上，羡慕地看着她。小卓玛看了整本书，知道只有找到冰山上盛开的雪莲，才能治愈村民。这天下午，小卓玛拿着干粮和水向村民告别。她以惊人的毅力和非凡的智慧，克服艰难险阻，登上了冰山之巅。冰山顶上，一朵雪白的雪莲花正在盛开。小卓妈不顾疲劳，兴奋地摘了起来。卓玛顺利回到家中，村民们带着病体出来迎接她。小卓玛高兴地抱着雪莲，告诉大家只要喝下雪莲煮的汤，大家就都有救了。说完，疲惫的小卓玛因为疲惫而永远地睡着了。她嘴角带着甜蜜的微笑倒了下去。村民们很伤心，每天都去拜神，求神救救卓玛。天上的神被卓玛的勇气和智慧感动了，把卓玛变成了永不凋谢的牵牛花。现在，人们只要看到盛开的牵牛花，就像看到了勇敢、善良、智慧的小卓玛...
7.六年级上册练习4剪纸作文是好朋友。
在一个依山傍水的村子里，住着一对好朋友，一个叫天乐，一个叫小雨。看着桌上的剪纸，我不禁这样想。
剪纸是中国传统的民间工艺，一把普通的剪刀，一张普通的纸，却在艺术家同样普通的手中演绎着各种各样的故事。面对桌上的剪纸，我再一次想象。
天乐家是村里的富裕家庭。他的父亲在城市工作赚了一些钱。回国后，他办起了养牛场，过着丰富多彩的生活。小宇的父亲也去城里打工，却在一次事故中从高处的工地摔了下来，成了残疾。生活有点苦。
但是，天乐和小雨是好朋友。
那是一个星期天，小宇一起去放牛。天有点蓝，白云若无其事的飘着。小雨背着背包来到天乐家。他们一起赶牛，走到郊区。
牛悠闲地吃着嫩草，天乐和小玉在草地上尽情玩耍。天乐看着自由的老牛问:“小玉，你会骑牛吗？”小宇回答说不会。“骑牛好玩，我教你！”天乐站起来，走到老牛面前，飞上牛背。看着高高在上的天乐，小玉跳了起来，但小玉又重重地摔在了地上。天乐从牛背上弯下腰，放下一只手。小宇抓住天乐的手，把脚放在牛的肚子上，使劲往上爬。最后，小宇爬上了牛背，他们开心的笑声从牛背上传来。天上的鸟儿听到这里，都情不自禁地落在了犄角上，仿佛为两个小伙伴的合作而高兴！
夕阳西下，天乐和小雨走向村庄。天乐已经暗暗下定决心，要回家和父亲商量。每个星期天都让小玉和自己一起放牛，给小玉寄点钱，就是让小玉勤工俭学。
8.六年级练习4剪纸作文一般来说，看我旁边这张图。不仔细看会以为是工笔画！我告诉你，这不是工笔画，是用剪刀剪出来的。你看，他头上的六朵花栩栩如生，黑白分明的眼睛，炯炯有神，剑眉虎目，目光如剑...太神奇了！这是让我们中国人感到无比自豪的剪纸艺术。
中国剪纸艺术起源于汉代至南北朝，已有2000多年的历史。剪纸艺术以剪、铰为主，趣味简单自然。
你一定想剪这么漂亮的剪纸。别急，我们一起剪个帽子吧！我先找了一张纸，对折，对半卷三次，就成了一个像酒杯的形状。然后，我拿着剪刀，左一刀右一刀的剪(注意:不要剪)。然后打开，这是一个难点。别搞砸了。如果你弄乱了，纸就会碎。我小心翼翼地打开报纸。哇！多漂亮的帽子啊！另外，我的帽子有两条“条纹”！我像仙女一样戴上帽子。我戴着帽子在客厅里跑来跑去，边跑边说:“仙女下凡了，仙女下凡了！”"
剪纸太神奇了！