七年级历史第二册(人教版)期末复习资料

一、公元历年:

1.传说中的基督教创始人耶稣出生的那一年是公元元年。在此之前叫公元前××年(如公元前509年)，这三个字不能省略；之后称为××年(如1912或1912)，可省略公元二字。公元前表示年代的数字越大，表示时间越早；公元前表示年龄的数字越小，时间越晚(如公元前509年为公元前6世纪晚期；公元前589年，公元前6世纪初)

2.我国最早采用公元纪年是在1912+0中华人民共和国成立之后。

3.一个世纪是100年，一个时代是10年。一个世纪的前20年是这个世纪的开始，最后10年是结束。1949是20世纪40年代。

二、计算年龄:

1，不跨越第一年，就是两者之差。比如司马迁(公元前190- 145)应该是190-145=45。

2、跨元年等于两者之和减1，如光武帝刘秀(公元前6-57年)，他的年龄应该是6+57-1=62。

第三，历史阶段问题:

1.中国历史分为中国古代史、中国近代史和中国近代史。

①古史的时间范围(鸦片战争前1840)

②中国近代史的时间范围(鸦片战争65438年+0840-65438年+0949年+65438年+10月+0年)。

③中国近代史时间范围(1949 65438+10月1-至今)。

2.中国历史社会形态的变迁:原始社会(远古时代——公元前2070年)、奴隶社会(公元前2070年夏朝——公元前476年春秋末期)、封建社会(公元前475年战国时代——公元前1840年鸦片战争)。

第一单元中国文明的起源

中国的古代人类

1，中国是目前世界上发现古人类遗骸数量最多的国家。主要分布在黄河流域和长江流域。

2.元谋人距今约654.38+0.7万年，是中国已知最早的人类。发现于云南省元谋县，地处长江流域。

3.北京人生活在大约70-20万年前的北京周口店古龙。北京人还保留着猿猴的一些身体特征，但已经能直立行走了。在人类从猿到人的转变过程中，劳动发挥了重要作用。锤制石器的使用是在旧石器时代(工具能不能制造是人和动物的根本区别)。使用自然火。群居——这是人类最原始的社会组织形式。

4.穴居人生活在大约65，438+8，000年前北京周口店古龙山顶的洞穴里。外观基本和现代人一样。使用的工具仍然是石器，但磨钻技术已经出现，还会使用装饰品。可以人工生火。过着氏族公社的集体生活。

5.山顶洞人和北京人相比有哪些进步？(1)工具，北京人在制作石器，虽然山顶洞人也在制作石器，但是已经有了打磨和钻孔的技术，也可以使用装饰品。②外貌:北京人还保留着猿人的一些身体特征，山顶洞人的外貌与现代人基本一致。③社会生活:北京人过群居生活，山顶洞人过氏族公社生活。(4)火的使用:北京人使用天然火，山顶洞人会人工生火。

第2课分散的部落聚居地

1，早期人类聚居地称为聚落。由血缘关系组成的相对固定的社会群体称为宗族。最具代表性的是黄河流域的半坡聚落和长江流域的河姆渡聚落。

2.半坡聚落位于陕西省Xi市半坡村，属于黄河流域。6000多年前，房子是半地下室状的。磨制石器被广泛使用，是在新石器时代。彩陶(鱼面盆和四鹿彩绘盆)一直在使用。种植小米——中国是世界上最早种植小米的国家之一。

3.河姆渡聚落，位于浙江余姚河姆渡村，属于长江流域。大约7000年前，房子是干墙的。用骨头磨制石器被广泛使用。在新石器时代。种植水稻——中国是世界上最早种植水稻的国家之一。

4.大汶口的原始居民大约在四五千年前。随着生产的发展，出现了私有财产和贫富分化。

5.半坡遗址和河姆渡遗址反映农耕文化。(农业生产时代)

第3课传奇时代的文明曙光

1.相传颜地和黄帝是黄河流域部落联盟的首领，颜地和黄帝被尊为中华民族的人文始祖。轩辕指的是黄帝。

2.相传炎帝是中国原始农业和医学的创始人，被称为神农。颜地和黄帝共同打败了南方的蚩尤部落。后来炎帝和黄帝在“汉泉之野”为中原而战。双方共同组成了华夏民族的主体。中国人被称为“龙的传人”——龙是许多动物的综合体，这表明中华民族是由不同部落融合而成的。

3.尧、舜、禹先后成为黄河流域部落联盟的首领，他们通过退位的方式(通过选举部落首领)传位。相传禹是传说中的治水英雄。通过疏浚治理洪水。被称为大禹。

4.传说不一定是真的，但史实一定是真的。和黄帝、尧、舜、禹都是传说中的人物。

第二单元国家的出现和社会变迁

第五课夏商周的变迁

1，大约公元前21世纪，我们的古代社会进入了文明时代。夏朝的建立是中国原始社会结束，奴隶社会开始的标志性事件。

2.公元前2070年左右，禹建立了中国历史上第一个奴隶国家——夏朝，标志着中国历史进入了奴隶社会。夏朝的都城阳城。夏朝修建城堡和宫殿，并建立军队，制定刑法，设置监狱，建立国家权力机构。于死后，他的儿子继承了父亲的王位，开始了“一家天下”的局面。从此，王位世袭制取代了退位制。夏朝的最后一个王杰是一个暴君。

3.公元前1600年，唐建立了商朝，定都于博。公元前1300年，商朝国王盘庚迁都殷，故商朝又称殷。商朝末期，暴君商纣王创造了烙印的刑罚。

4.公元前1046年，周武王在牧野之战中击败商纣王，建立了周朝，定都濠江(今陕西Xi)，史称西周。公元前771年，犬戎攻打濠江，杀死了。公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。

5.西周经济——全国土地归纣王所有，农作物品种增多，导致人工灌溉。手工业分工精细，原始瓷器生产较为普遍，建筑用瓦。

第六课夏商周时期的社会与国家

1、西周分封制——主要根据血缘关系(周、王侯、卿大夫、士人——平民、奴隶)

a)原因:为了巩固对周边地区的统治，纣王大规模分封诸侯，在重要地区建立统治据点，形成了遍布全国的控制网络。

b)主要内容:A、纣王把某地的土地和臣民授予诸侯，称为“授地于民”，诸侯管理地方事务。诸侯国是周在各地的据点，起着护卫皇族的作用。b、分封制规定了被封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王。因此，他们必须定期去周氏朝圣、朝贡和服务。诸侯国关系密切，共同抵御蛮夷、洋人、戎、狄。

c)作用:A、通过逐步分封，编织了一张从中央向周边扩散的控制网，打破了夏商时期众多国家的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济文化联系。b、西周的影响不断扩大，加强了与周边少数民族的关系，促进了边远地区的经济发展和文化发展。

2.封建亲属，同范——指西周的分封制。“亲戚”指同姓子女；“藩”指诸侯国；夏商周时期区分社会等级的主要标准是亲属关系。

3.西周的贵族包括诸侯、大臣、士人，他们也担任各级官员。平民一般拥有生产工具和家庭副业，是农业和手工业生产部门的主要劳动者。奴隶来自战俘和罪犯。他们没有人身自由和财产，命运悲惨。他们经常被杀害和殉难。

第七课春秋五霸和战国七侠

1，春秋时期(公元前770年-公元前476年)；战国时期(公元前475年-公元前2265438年+0年)

2.春秋时期诸侯争霸的原因:①东周的周天子失去了以前的权力。(礼乐被诸侯征服)(2)几个大诸侯国都想拥有支配其他诸侯国的权利。

3.春秋五霸:齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王或齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践；第一个称雄的是齐桓公，他任命管仲为宰相，提出了“尊王拒洋”的策略。公元前651年，葵涌联盟——功能:正式承认齐桓公在中原的霸权地位。

4.为什么齐桓公首先占据主导地位？(1)任命管仲为丞相，进行改革，富国强军；(2)齐国是东方大国，鱼盐之利；(3)顺应当时政治，提出“尊王拒洋”的策略。

5.楚谨争霸——①城濮之战(以少胜多):金击败楚，成就了的霸主地位；②太极之战:楚国打败了金，取得了的霸权。夺得中原——它很有可能取代周的地位。

6.战国七雄:汉、赵、魏、楚、燕、齐、秦。各国都在搞一体化，连横。——著名军事家:秦国的张仪(破坏齐楚统一)，魏国的公孙衍。

7.春秋时期的成语典故:忌三；外向和近攻；去秦而秦；纵横；战国时期的成语典故:围魏救赵；见图穷匕首；完好无损地回到赵；孙庞斗智斗勇。

第8课由铁牛耕引起的社会变革

1，西周是指西周时期的大规模集体农业生产。

2.春秋时期，铁器开始广泛应用于农业生产；战国时期，人们开始使用两头牛拉的犁进行耕作，出现了铁犁头。铁器和牛耕的使用极大地促进了社会生产力的发展，使生产方式由集体变为个人，推动了当时的社会变革，出现了新的地主阶级。为了取得统治地位，地主阶级开始进行政治改革，把国家从奴隶社会改造成封建社会，在各国建立封建制度。“公耕晚，分耕快”——指集体耕作效率低，个体生产效率高。魏是改革的先驱。战国时期，推动各国君主政治改革的最根本原因是使用铁器和牛耕，促进了社会生产力的大发展。春秋战国时期是我国历史上社会大变革的时期，社会变革主要体现在新旧社会制度的更替上。

3.商鞅变法是对地主阶级比较彻底的改革。

A)历史背景:A、战国时期军阀争霸的现实压力，秦国让强兵富裕起来。b、新兴地主阶级要想建立自己的封建统治，发展封建经济，就必须通过政治改革废除奴隶主贵族的特权。

b)主要内容:a、建立户籍，加强惩罚；b、奖励制作；c、奖励军功；d、承认土地是私有的；e、实行县制；f、统一测量。促进经济发展的措施:b、d、f .促进军事发展的措施:c .加强中央集权的措施:a、e .瓦解奴隶经济、发展封建经济的措施:d .)

c)历史作用:A、变法后，秦国富强，国力大增，为以后吞并六国打下了坚实的基础。b、改革后，秦国新兴的地主阶级最终确立了封建统治。

d)性质:商鞅变法是封建变法，秦由此进入封建社会。(改革后，统治阶级是地主阶级；社会制度:封建社会；政治制度是郡县制；土地所有权是私有制。)

e)商鞅变法为什么成功？

答:商鞅变法得到君主的支持，受到人民的欢迎。再加上商鞅本人的决心，最重要的是改革措施符合当时的历史发展趋势，所以大获成功。

f)商鞅最终被处死，但变法并未废除。对我们的启示？

答:①改革不是一帆风顺的；②只有顺应历史潮流，具有创新和奉献精神，才能实现自身价值；作为一名中学生，我们应该不怕困难和挫折，勇往直前，实现自己的远大志向，为国家贡献自己的力量。

第九课甲骨文和青铜器

1.商代刻在龟甲和兽骨上的一种象形文字叫甲骨文。中国的文字史始于商朝。甲骨文是比较成熟的文字，和今天的汉字有关系。西周时期主要使用铭文，铭文写在青铜器上。

2.商代的青铜铸造业高度发达，青铜工艺精美。青铜器是铜、锡和铅的合金。

3.殷墟出土的司母戊鼎是世界上发现的最大的青铜器。

4.泗阳方尊是商代的精品青铜器；青铜人像是商代蜀文化的一朵奇葩。

列举春秋战国时期的改革:

1，为齐桓公成为春秋第一暴君奠定基础的改革——关中改革。

2.战国初年使魏国成为最强大国家的改革——李悝改革。

3.为秦吞并六国打下坚实基础的改革——商鞅变法。

期中考试问题

一、选择题:

“县”作为行政区划单位的制度由来已久，始于(c)

a、西周c、战国

b、春秋D、唐朝

二、列举问题的组合:

1.我国有文字记载的历史是(商朝)。

2.商鞅变法时秦国的君主是(秦孝公)。

第三，判断并改正错题

1，甲骨文是夏朝的文字(×)。

更正:夏朝改为商朝。

四、材料分析题

材料一:“封建亲戚，与范”

材料二:孙杨说:“前生不同教，前生如何取经？”.......“如果我们以不同的方式管理世界，我们将改变我们的国家，而不是变得古老。”

请回答:

1.材料1指的是什么系统？

答:西周的分封制。

2.材料2指的是什么改革？什么时候发生的？主要内容是什么？

答:商鞅变法；公元前356年；主要内容有:a、编户籍，加强惩戒；b、奖励制作；c、奖励军功；d、承认土地是私有的；e、实行县制；f、统一测量

动词 （verb的缩写）活动和查询:

制度创新和改革是社会发展的重要动力。请根据你所学回答下列问题:

1.西周建立后，采取了哪些制度和措施来巩固统治？

答:①实行分封制，巩固对周边地区的统治；(2)利用宗法血缘关系编织社会网络；(3)通过礼仪教育，稳定社会秩序。

2.春秋战国时期是社会大变革的时期。请从以下几个方面列举社会变革的表现:

①生产工具和技术的改进:铁器和牛耕技术出现。

②社会制度的变化:从奴隶社会到封建社会的变化。

3.面对当今社会发展的机遇和挑战，我们中学生应该持什么样的态度，有哪些启示？

答:①努力学习科学文化知识，提高综合素质；②与时俱进，培养创新精神和实践能力(有道理就行)