战略思想管理史的阅读与分享

战略管理思想史分为14章和5章。第一章是战略的本质。第二章是战略管理学派的演变;第三章是企业成长与竞争理论的变革;第四章是企业组织和领导者角色的转变;最后一章是中外战略思想家的学术思想。以下是每章的重点解读。

第一章是战略的本质。通过战略研究的历程,阐述了不同历史时期代表人物对战略本质的定义。亨德森认为,战略的本质是保持企业独特的竞争优势;波特认为,战略是基于独特的商业活动,战略就是要与众不同;哈默尔认为,战略是从事与竞争对手完全不同的业务,或者以完全不同的方式从事同样的业务;作者认为,战略是企业与不断变化的背景或环境不断对话的过程。战略的理论体系的基本框架包括:战略(关注组织与环境密不可分的关系)、战略管理(企业创新以应对不连续无序环境的原理)、战略意图(在竞争环境中调动企业内部资源能力和核心能力以实现企业目标的过程)、目的(企业基于核心竞争力试图生产的产品和试图服务的市场), 持久的竞争优势(企业可以实施竞争对手难以复制或模仿的高成本价值创造战略)和核心能力(特点是独特性、难以模仿、使用后升值不损失)。 战略管理的理论体系包括战略规划理论体系、波特的动态战略体系和资源基础战略。

第二章是战略管理学派的演变。从战略规划学派到环境适应学派,再到产业组织学派,最后到资源基础理论和核心竞争力理论。各学派基本上是从其主要研究方向、分析工具和局限性来阐述的。总结下表:

从历史时间纬度的整体框架来分析战略内容,基本上是由内而外再回到内。

第三章是企业成长与竞争理论的变迁。在企业成长理论模块中,阐述了企业成长动力理论的演进、成长模式与过程理论的新思潮以及企业成长对产业与区位选择理论的演进。激励理论的演变是从彭罗斯的资源决定论(即内部资源是企业成长的支撑)到钱德勒的组织能力理论(即组织能力是企业成长的内在动力);企业成长的过程是专业化-多元化-归核化,成长方式是克隆-虚拟-多元化,成长逻辑是价值创新和核心竞争力移植,企业成长的生命周期分为成长阶段和衰老阶段,企业成长的速度是优化效率的速度。要突破企业成长的极限,必须了解和改变限制因素;企业一般遵循关联原则,进入有吸引力的行业,区位选择主要从投资环境的角度研究投资的流向。竞争理论模块包括竞争战略的演变、生产战略的变化和追求持久竞争优势的战略。竞争战略的演变:1。规模经济时代,主要关注的是价格和市场,辅助工具是经验曲线,策略是量产;2.在范围经济时代,我们主要关注消费者的需求,战略是波特的三大通用竞争战略(成本领先、差异化和专业化);3.竞争战略有新的发展,包括大规模定制战略、归核化战略、战略联盟、时基竞争和信息战略;4.国际竞争战略,包括本土化、全球竞争战略和国际联盟战略。生产策略的改变主要是从大规模生产到大规模定制的过程,以及企业为满足客户个性化需求而进行的改革。追求持久竞争优势(即依靠企业的资源、能力和核心竞争力)的战略是通过技术创新和制度创新来实现的,人力资本是持久竞争优势的基础。

第四章是企业组织和领导角色的转变。组织与战略的关系:钱德勒提出了“组织遵循战略”的经典论断,但这个论断有一些疑点,都是基于“战略制定是一个自下而上的过程”的假设。组织结构理论是随着管理理论的发展而发展起来的,主要经历了三个时期:第一个时期是19年底到20世纪30年代的古典组织结构理论,强调规范、严格、理性的管理,把人看作“经济人”;第二个时期是20世纪20-50年代人际关系管理时期的组织结构理论,提出了一些人性化的观点,但忽略了工人理性和正式组织对生产力的贡献。第三个时期是1960年代的组织结构理论,百家争鸣。从历史的角度来看,组织结构可以分为两类。第一类是刚刚形成的科层制组织结构,强调分工和等级,重视组织边界,但流程多,缺乏弹性,强调企业忽视员工;第二种是组织再造后的柔性组织结构,强调精简组织层级,打破组织边界,强调协作的组织结构。代表形式是虚拟组织。这种组织形式的缺陷在于,它强调灵活性,而牺牲了忠诚度、短期行为和道德风险。企业组织的灵魂是领导者,领导者的主要任务是构建愿景、凝聚人心、组织人力、激励下属和创造组织文化。历史领导理论的演变经历了特征-行为-权变理论。目前,领导理论有了新的进展,表现为魅力型领导(特质理论的回归)、愿景型领导和变革型领导。

第五章是中外战略思想家的学术思想。第二部分对各个学派进行了综合描述,而本文介绍的战略思想家则是透视性的。思想来源于实践,经过分析、综合、提炼上升为理论。国外战略思想家主要介绍了安索夫、钱德勒、明茨伯格、梅尔特、波特、哈默尔和普拉哈拉德(这些人物的主要贡献在第二个流派中介绍)。在中国,介绍了孙子的战略思想和三十六计。

以上是对战略管理思想史的大致介绍。我希望你能原谅我的不足之处。说实话,因为没有纸质书,电子稿的阅读一开始很枯燥,经常会让人分心。有些概念性的东西不太懂,所以读起来很吃力。后来我试着按照作者的写作思路去解读,整理成思维导图,带着疑问和好奇去寻找答案,然后慢慢清晰起来。既然是历史,那就把它整理成一个流程框架吧。希望我的分享能帮助你在上课前了解战略的历史和概念,起到一些抛砖引玉的作用!谢谢你