恒基镇的历史文化
教育工作
建湖县恒基镇是江苏省农村党员干部现代远程教育试点镇。恒基镇党委创新思路，大力推广，探索建立了以卫星接收终端、有线电视、互联网、传统光盘为主要形式的党员干部“四位一体”现代远程教育模式。在第三批先进性教育活动中，恒基镇依托现代远程教育广播平台，以终端接收站点为阵地，利用远程教育资源优势，积极创新学习方式，为农村党员先进性教育活动开辟了内容丰富、方式灵活的“新课堂”。
远程教育
1，丰富了教学内容。利用网络这个信息量巨大的平台，将《任长霞先进事迹》、《牛玉茹先进事迹》等一批优秀专题片刻录成光盘，发放到远程教育的各个站点。利用卫星接收系统，下载编辑先进性教育活动课件，利用多媒体技术对全镇参加党员进行集中指导。镇党委远程教育办公室、先进性教育办公室通过卫星接收系统，持续、有选择地接收、下载、编发中央三套教育电视节目和一套IP教育节目，在“远程教育”网站开设“先进性教育活动专栏”，发布中央、省委、市委有关文件精神和安排，宣传各级党组织开展先进性教育活动的好做法、好经验。恒基镇
2.拓宽教学形式。恒基镇利用已建成的现代远程教育网络，实现“点播”、“互动”、“直播”等多种教育方式，使先进性教育活动的学习形式多样化，改变了过去听报告、看文件的单一形式，为开展先进性教育活动提供了“生动、活泼、真实”的学习环境。恒集镇在先进性教育辅助教学网站上开设的“党员必读、动态资讯、咨询、在线谈心、党员在线”五个栏目，为先进性教育提供了充足的视听教材、图片教材和文字教材。在高等教育网站上发布信息和收集想法
依靠科技打造名牌
看，实现互动。党员普遍表示，“有了远程教育，学习方便，白天晚上都能看，晴天雨天都能看。内容丰富，通俗易懂，简单易学。”春节期间，恒集镇利用农村党员干部现代远程教育网络和远程教育平台，通过集中“补课学习”等多种形式，在党员中开展“补课学习”活动。该镇召开集中“补课学习”会27次，外出流动党员230余人。3.提高了教学效果。远程教育平台运行以来，全镇先进性教育活动主页浏览量达1万余次，300多名党员在网上对先进性教育活动提出了500多条建议和意见。恒基镇运输公司等流动党员自觉参加党员先进性教育活动，他们通过互联网积极组织学习、讨论交流和网络联系。党员深有体会，通过现代远程教育，真的是“点点鼠标，党员受益匪浅”。在第三届先进教育活动试点村苗壮村，针对老弱病残、文化程度低、写作困难、流动党员较多等情况，发挥平台优势，将学习课件刻录成光盘，在有线电视上播放。在流动党员较多的城市成立学习小组，通过视频谈话、电子邮件等方式定期和不定期向支部汇报学习体会，保证了学习质量和效果。
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远程教育管理实践
1，利用卫星接收系统，实施集中学习辅导。利用卫星接收系统，建造了一个卫星接收终端和一个400平方米的多媒体会议室。先进性教育活动开展以来，镇党委不仅完成了“规定动作”，还积极利用现代媒体创新“自选动作”，利用卫星接收系统下载编辑先进性教育活动课件，运用“文字、声音、图片、视频”等多媒体技术，对全镇参加党员进行集中指导。镇远办、先进办通过卫星接收系统连续、有选择地接收、下载、编制3套中央教育电视节目和1套IP教育节目，利用镇多媒体会议室有计划地开展集中学习教育。2、利用远程教育网站，开展网上讨论和交流。先进性教育活动开展以来，镇党委利用现代远程教育网站开设了“党员必读、动态信息、咨询、在线谈心、党员在线”五个栏目。充分发挥大学生服务乡镇的作用，在网站页面发布信息，通过电子邮件、短信、留言板、热线等方式收集意见，实现互动。党员普遍反映，通过远程教育，中央的声音直达基层，免费大学可以到达乡镇，既实惠又有效。
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3.利用有线电视网络扩展学习和教育对象。恒基镇充分利用有线电视“村村通”的优势，全面开展先进性教育活动，把教育对象扩大到工作积极分子和入党积极分子，把知识范围延伸到基层群众，让群众高度关注和积极监督先进性教育活动。在教育活动中，镇先进办和远程办注重培养、树立和宣传典型，通过镇有线电视在远程教育专用频道上播放群众身边的先进典型事迹，使先进教育对象得到自然延伸和扩大。同时，以滚动字幕的形式通报了各支部先进性教育活动的动态信息，征求群众对先进性教育活动的意见，公布党员先进性标准和服务承诺，自觉接受群众监督，受到群众好评。4.搞好“三级”管理，始终为先进性教育服务。首先做好节目播出前的准备工作。对党员干部群众的学习需求进行了全面的调查分析，并根据不同层次的需求编写了有针对性的教材。每次播出前，首先要抓住教育重点，提出播出前教育的目的和要求，安排思考问题的讨论，让党员在观看时心中有数，组织人员确保农村党员干部观看率在98%以上。其次，做好节目讲解。针对广大农村党员普遍年龄偏大、文化程度较低、接受度较差的现状，第三批先进性教育活动改变了传统的听报告、看文件的单一方式，广泛运用视频点播、网上查询等现代学习手段，组织党员学习政治理论、政策法规、实用技术、致富信息等知识，使党员干部听得懂、看得透、学得好、用得上。第三，做好播后练习。通过组织党员干部到南韩、张果、海南等先进国家和发达地区参观学习，调动党员观看远程教育节目的积极性。积极探索“支部+远程教育+专业协会”的学习型组织管理模式，通过远程教育的纽带，带动相对薄弱的农业，整合相对分割的农村，组织相对分散的农民，推进社会主义新农村建设。
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远程教育的未来发展
1，进一步完善学习和管理体系。我镇远程教育平台建设一年以来，虽然取得了一些成绩，但学习内容的广度和深度还不够。教学语言中理论性、书面语较多，生动活泼、群众易于理解的表述较少。管理上还存在“重过程轻实践”的现象，需要在今后改进和加强。
2、在党员和农民中开展教育培训项目。社会主义新农村建设具有广泛而深远的影响。要真正实现“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，必须大力提高农村党员的素质，不仅要学习政策理论知识，还要学习法律法规、实用科技、职业技能、市场经济、生产管理等知识，让远程教育成为他们养成良好生活习惯和学习的良师益友。
3.进一步加强远程教育资源的应用。充分利用远程教育资源平台，立足当地实际，向农村党员群众介绍各类致富信息，特别是积极推广农业新品种、新种植和加工技术，发布农副产品营销信息，让党员群众从中受益。制作一批典型经验、法律法规、环保卫生、科普文化娱乐等“乡土教材”，帮助广大农民学法守法、移风易俗，破除封建迷信，倡导健康文明的生活方式。