大声朗读恐龙灭绝的课文
原文
恐龙的灭绝
我们人类只有三四百万年的历史，但恐龙已经在地球上生活了两亿年左右。与恐龙的历史相比，人类的历史要短得多。但是为什么巨型恐龙会消失呢？
有一种理论认为，有一段时间，地球突然变得非常寒冷。恐龙没有冬眠的习惯。它们不能像蛇和乌龟一样冬眠来躲避寒冷。再加上恐龙没有皮毛保暖，受不了寒冷，慢慢消失了。
另一种说法是宇宙行星撞击地球，尘埃遮住了太阳，地球一片黑暗。因为没有阳光，植物大量枯萎死亡，恐龙和其他吃植物的动物也逐渐死亡。随着动物的减少，食肉恐龙找不到足够的食物，逐渐灭绝。
还有其他的说法，比如:地球上的哺乳动物越来越多，它们经常偷吃恐龙蛋，使得恐龙逐渐灭绝；传染病的突然流行杀死了所有的恐龙；随着全球气温下降，恐龙蛋只能孵化雄性小恐龙...
这些说法有一定道理，但并不完全令人信服。所以恐龙灭绝之谜至今未解。今天的人类只能在博物馆或者从电影、书籍中想象恐龙过去的辉煌。
文本分析
一、教材分析
恐龙的灭绝是第八单元的课文。这是一篇关于科学知识的短文。全文以科学探究为灵魂，以科学家关于“灭绝”的观点为线索，介绍了恐龙灭绝的几种原因。为什么曾经的地球霸主恐龙会突然消失的无影无踪？它们灭绝的秘密引起了人们的猜测，但这个谜仍然没有解开。本文列举了几种关于恐龙灭绝的说法，既有细节，也有细节。不同的观点和大胆的推测，一定会引起学生探索恐龙灭绝之谜的兴趣。在教学中，要注重引导和鼓励学生阅读和理解课文，分析课文中语句的合理性，培养学生的质疑能力。
二、学习情境的分析
二年级的孩子已经有了一些记忆生词的方法和技巧，但理解力还不强，需要老师的指导。这个年龄段的孩子好奇心强，好学，大多有一种对未知世界求新求异的心理。通常电视、电影、动画片都会给孩子一些或多或少正确或错误的对恐龙这种神秘史前生物的认识。在教学中，要抓住孩子的一知半解和求新心理。通过课堂上的引导和讨论，让孩子们放不下恐龙灭绝的未解之谜，吸引他们去探索更多未知的世界。