谈谈中国工商管理的历史和起源。注意中国的
入世后，随着企业宏观环境的不断优化，民营经济、外资、国企将被彻底激活，企业总量将呈几何级数增长。与此同时，各类商业管理人才的实际和潜在需求也在裂变。工商管理专业人才培养贴近企业实际。1998年至2002年，连续五年位居全国工商管理专业人才需求排行榜前五名。年需求量15-20万。工商管理专业毕业生就业率可达90%以上。实际需求大，潜在需求更大。因此，我们有信心按照市场导向和国际化的要求，把工商管理专业打造成一个品牌专业。让我们的学生在学校不断优化教育资源，满足主流经济、主流市场、主流企业需求的背景下，接受显性知识和隐性知识的双重教育。
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456 ZZ 2008-11-17 1:09:08 125 . 83 . 44。*报道中国工商管理的历史和发展前景。
工商管理专业在中国的历史从引进到现在也不过15年。我国经过多次商事主体制度改革，与时俱进，不断壮大。目前，我国工商管理专业学生约50万至654.38+0万人，每年培养专科生约40万人。
入世后，随着企业宏观环境的不断优化，民营经济、外资、国企将被彻底激活，企业总量将呈几何级数增长。与此同时，各类商业管理人才的实际和潜在需求也在裂变。工商管理专业人才培养贴近企业实际。1998年至2002年，连续五年位居全国工商管理专业人才需求排行榜前五名。年需求量15-20万。工商管理专业毕业生就业率可达90%以上。实际需求大，潜在需求更大。因此，我们有信心按照市场导向和国际化的要求，把工商管理专业打造成一个品牌专业。让我们的学生在学校不断优化教育资源，满足主流经济、主流市场、主流企业需求的背景下，接受显性知识和隐性知识的双重教育。
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456 ZZ 2008-11-171:09:57125 . 83 . 44。*我国引进申报工商管理至今才15年。我国经过多次商事主体制度改革，与时俱进，不断壮大。目前，我国工商管理专业学生约50万至654.38+0万人，每年培养专科生约40万人。
入世后，随着企业宏观环境的不断优化，民营经济、外资、国企将被彻底激活，企业总量将呈几何级数增长。与此同时，各类商业管理人才的实际和潜在需求也在裂变。工商管理专业人才培养贴近企业实际。1998年至2002年，连续五年位居全国工商管理专业人才需求排行榜前五名。年需求量15-20万。工商管理专业毕业生就业率可达90%以上。实际需求大，潜在需求更大。因此，我们有信心按照市场导向和国际化的要求，把工商管理专业打造成一个品牌专业。让我们的学生在学校不断优化教育资源，满足主流经济、主流市场、主流企业需求的背景下，接受显性知识和隐性知识的双重教育。
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米德维尔集团2008-11-171:18:5558 . 248 . 27 *报告后，随着企业宏观环境的不断优化，民营经济、外资、国企将被彻底激活。与此同时，各类商业管理人才的实际和潜在需求也在裂变。工商管理专业人才培养贴近企业实际。1998年至2002年，连续五年位居全国工商管理专业人才需求排行榜前五名。年需求量15-20万。工商管理专业毕业生就业率可达90%以上。实际需求大，潜在需求更大。因此，我们有信心按照市场导向和国际化的要求，把工商管理专业打造成一个品牌专业。让我们的学生在学校不断优化教育资源，满足主流经济、主流市场、主流企业需求的背景下，接受显性知识和隐性知识的双重教育。
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65438+经过国内多次商事主体机构改革，与时俱进，不断壮大。目前，我国工商管理专业学生约50万至654.38+0万人，每年培养专科生约40万人。
入世后，随着企业宏观环境的不断优化，民营经济、外资、国企将被彻底激活，企业总量将呈几何级数增长。与此同时，各类商业管理人才的实际和潜在需求也在裂变。工商管理专业人才培养贴近企业实际。1998年至2002年，连续五年位居全国工商管理专业人才需求排行榜前五名。年需求量15-20万。工商管理专业毕业生就业率可达90%以上。实际需求大，潜在需求更大。因此，我们有信心按照市场导向和国际化的要求，把工商管理专业打造成一个品牌专业。让我们的学生在学校不断优化教育资源，满足主流经济、主流市场、主流企业需求的背景下，接受显性知识和隐性知识的双重教育。
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京彩红2008-11-17 13:56:28 60.165.73。*报道中国工商管理的历史和发展前景。
工商管理专业在中国的历史从引进到现在也不过15年。我国经过多次商事主体制度改革，与时俱进，不断壮大。目前，我国工商管理专业学生约50万至654.38+0万人，每年培养专科生约40万人。
入世后，随着企业宏观环境的不断优化，民营经济、外资、国企将被彻底激活，企业总量将呈几何级数增长。与此同时，各类商业管理人才的实际和潜在需求也在裂变。工商管理专业人才培养贴近企业实际。1998年至2002年，连续五年位居全国工商管理专业人才需求排行榜前五名。年需求量15-20万。工商管理专业毕业生就业率可达90%以上。实际需求大，潜在需求更大。因此，我们有信心按照市场导向和国际化的要求，把工商管理专业打造成一个品牌专业。让我们的学生在学校不断优化教育资源，满足主流经济、主流市场、主流企业需求的背景下，接受显性知识和隐性知识的双重教育。