八年级下学期历史与社会。思想品德复习资料。
第一课国家广泛权利的主人
1,P7材料:六个学生应该如何维护自己的合法权益?
回答:(1)与店铺负责人协商,要求赔偿损失。
(2)向消费者协会或工商部门投诉。
(4)向政府相关部门寻求帮助。
(5)提前向人民法院起诉。
或者回答:当我们的权益受到侵害时,我们有权向人民法院提起诉讼,要求恢复被侵害的权利,赔偿造成的损失,惩罚侵权人,讨回公道。
2.应该如何正确行使公民权利?
答:(1)公民在行使权利时,应当尊重他人的权利。
(2)公民在行使权利时不得损害国家、社会和集体利益。
(3)在法律允许的范围内行使权利。
(4)以合法的方式行使权利。
3.解析:宪法规定公民有言论自由,所以我们想说什么就说什么。
答:这种观点是错误的。(逐点分析)P11第二段(根据我国宪法,公民有言论自由,但是...谁对言论的后果负责)
第二课我们的义务
4、权利与义务的关系,对我有什么启示?
答:P15最后一段:在中国,公民的权利和义务是一致的。.....自觉履行自己的义务。
5.道德义务的含义是什么,它的意义是什么?
答:含义:道德义务是指社会成员根据社会道德规范,自愿承担对他人和社会的道德责任。
意义:自觉履行道德义务,不仅有利于温暖和谐的人际关系的形成,也有利于整个社会的文明进步。
6.作为公民,我们应该如何忠实地履行自己的义务?
答:(1)我们积极做法律鼓励的事情;
(2)我们必须做法律要求我们做的事情;
(3)我们绝不做法律禁止的事情。
7.中国的法律和道德是什么关系?
答:P19第一段是整段。
第三课生命健康权与我同在
8.公民如何维护自己的生命健康权?
答:在公民的人格权中,生命健康权处于首要地位。中国法律规定,公民享有生命健康权,不容他人侵犯。
当公民的生命权和健康权受到非法侵犯时,受害者有权要求国家保护。任何非法侵害他人生命健康的行为都将受到法律的制裁。
9.为什么关注自己的生命安全和健康是一种社会责任?(为什么说公民的生命健康权是不能转让和放弃的?)
答:P29第一段是整段。
10比如公民如何行使生命健康权?
答案:P28第一段是整段,共3分。
11.分析题目:大义灭亲是为民除害,不用承担法律责任。
答:这种观点是错误的。
(1)我们在享有生命健康权的同时,有不侵犯他人生命健康权的道德义务和法律义务。
(2)人的生命重于地球。任何人都不允许非法剥夺他人的生命,即使是忠于家庭的人,因为这是侵犯生命权的行为。任何人不得故意或疏忽造成他人受伤或生病,因为这些行为侵犯了健康权。
(3)因此,是侵犯他人生命健康权的行为,应受到法律的制裁。
第4课维护我们的个人尊严
12.品行好的人会得到客观公正的评价吗?
答:(1)口碑好的人不仅能获得社会更多的尊重,还能获得经济利益。好名声首先取决于一个人的良好表现。
(2)但是,品行好的人并不总是得到客观的评价。P36最后一段
13,面对不公正的评价,你该怎么办?
回答:(1)主动与给出不公正评价的人沟通,找出原因。
(2)“身正不怕影子斜”,坚持和谐,让时间来证明。
(3)如果这种不公正的评价已经侵犯了人格权,就应该用法律的武器来维护。
14,肖像权的含义及侵犯肖像权的表现。
答:(1)含义:肖像权是指公民依法对自己的肖像享有支配权,包括制作权、使用权和获得肖像报酬权。
(2)公民的肖像权不可侵犯,未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像。侵犯公民肖像权:P41最后一段。
15.如何保护自己的肖像权?
答:当肖像权受到侵害时,我们应该拿起法律武器,追究侵权人的责任,必要时提起诉讼,讨回公道。
16、姓名权的含义:姓名权是公民依法决定、使用、变更自己姓名的权利,排除他人侵犯的权利。
怎么做?P43最后一段
姓名权被侵犯怎么办?:
被侵权人可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。尊重他人姓名权,依法维护自己的姓名权,是现代人应该具备的法律素质。
第五课隐私受到保护
17.隐私的含义和内容是什么?
答:(1)含义:生活中,总有些秘密是人们不想知道和侵犯的;总有一些纯粹的个人事务,与公共利益和群体利益无关。这些都是私人的。
(2)内容:私人信息:如家庭住址、身体缺陷、婚恋、家庭关系、财产状况等。;
个人事务:如日常生活、社交等。
私人区域:如住所、个人行李、书包等。
18.法律保护隐私的意义何在?
答:(1)维护了个人的人格独立和自由。
(2)通过法律保护公民的隐私权,可以促进社会和谐,维护社会稳定。
19.法律保护公民隐私权的内容有哪些?P49~50
答:(1)公民的住宅属于其个人生活。未经其许可,任何人不得侵入或非法监听、监控,执法人员不得不顾法律程序非法搜查。(即非法搜查公民住宅)
(2)公民有权对个人信息保密。
(3)公民有权对个人童心的内容保密。
(4)公民有权使用自己的个人信息从事有益于社会的活动。
20.公民如何尊重他人隐私?
答:(1)尊重他人的隐私,就要树立隐私意识。
(2)尊重他人的隐私,需要加强责任感和信誉度。
(3)人们应该尊重彼此的隐私。
21.公民如何依法维护自己的隐私权?
答:P54是一整段。
22.怎样才能增强自我保护意识,维护自己的隐私权?
回答:(1)向熟人敞开心扉的时候,要慎重选择倾诉的对象。
(2)上网时,要掌握上网安全操作的知识。避免个人隐私在网络中被浏览和传播。
(3)当你遇到困难、困惑或困扰时,要学会与值得信赖的人沟通,以获得成长所需的理解和帮助。
第6课终身受益权(受教育权)
23.教育对个人成长的重要作用是什么?
答:P59整段
24.为什么教育改变国家和人民的命运?
答:P60第一段是整段。
25.中学应该如何履行接受教育的义务?(履行受教育义务的内容有哪些?)
答:P64最后一段有三点。
第7课拥有财产的权利
26.法律保护公民合法财产所有权的意义何在?(原因)
答:P71是一整段。
27.保护公民合法财产所有权的手段有哪些?
答:(1)民事法律手段是保护公民合法财产和所有权的重要武器。(最常见的做法)
(2)刑事法律手段是保护公民合法财产及其所有权的利器(最严厉、最有效的方式)。
总之,中国指定和适用各种法律,采取各种方式,有效地保护公民的合法财产所有权。
28.当我们的合法财产所有权受到侵害时,要及时寻求法律援助,依靠法律维护自己的合法权益。
(但当财产所有权受到侵害时,如何理性处理?P74 ~ 75三种情况)
29、继承权的范围和继承顺序
答案:(1)继承权的范围:被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租住的父母、祖父母为法定继承人,享有继承权。
(2)继承顺序:继承开始后,第一继承人(配偶、子女、父母)继承,第二继承人(兄弟姐妹、祖父母、外祖父母)继承。没有第一继承人继承或者第一继承人放弃继承权的,由第二继承人继承。
30.如何维护继承权?
答:(1)在传承的过程中,要摒弃不顾他人,多占为己有的心理。
(2)在继承中,既要严格遵循法律规定,又要大力继承和
弘扬中华传统美德践行社会主义道德
(3)当我们的财产继承权受到侵害时,不要忍气吞声,而要加强维权意识。
要学会依靠社会力量,用法律武器维护自己的合法权益。
31.未成年人应该如何保护自己的知识产权?
答:(1)公民创造智力成果和享有知识产权没有年龄限制。
(2)未成年人的智力成果权受到非法侵害的,其父母或者其他监护人可以向有关机关请求法律保护,要求侵权人承担法律责任。
32.公民如何依法维护智力成果权(知识产权)?
答:P84是一整段。
第八课消费者权益
33.保护消费者权益的意义何在?
答:消费者在整个社会生产过程中扮演着最终购买和消费的角色。保护消费者权益,有利于促进生产的发展,保障社会再生产的顺利进行,维护社会的正常秩序,使人民过上更好的生活。
34.消费者享有哪些权利?
答:(1)消费者享有安全权。人身和财产安全是公民在社会中生存的基本条件。
(2)消费者享有知情权(the rights of knowledge),有权知道自己购买和使用的商品,或者
接受服务的真实情况。
(3)消费者有自主选择的权利。消费者有权选择自己的商品或服务。
操作员;自主选择商品品种或者服务方式;决定买还是不买任何一个。
种商品,接受或不接受任何服务。
(4)消费者享有公平交易的权利。消费者享有购买商品或者接受服务的权利。
获得质量保证、价格合理、计量公平等公平交易条件,有权拒绝经营者的强势。
交易系统
(4)此外,消费者还有依法要求赔偿的权利,以及尊重其人格尊严和民族风俗习惯的权利。
李。
35.作为消费者,如何培养一双“火眼金睛”?
答:作为消费者,要增强自己的判断和选择能力,在众多的商品信息中进行比较鉴别,不要盲目跟随其他消费者,这样才能充分行使消费者权利,选择恰当合理的消费行为。
如何做:
(1)我们需要积极学习和掌握有关消费的知识,包括
关于商品、服务、市场和消费者心理的知识。
(2)还需要掌握有关消费者权益保护的知识,如相关法律法规。
法规和消费者维权渠道。
(3)自觉运用法律武器维护自身权益,与不法经营者作斗争。
36.当消费者的合法权益受到侵害时,有哪些途径可以解决?(保护消费者权益的法律途径有哪些?)
答:(1)与运营商协商解决。
(2)请求消费者协会调解。
(三)向有关行政部门申诉
(4)根据与经营者达成的仲裁协议,提交仲裁机构进行仲裁。
(5)向人民法院提起诉讼。
第9课我们提倡公平。
37.不公平的危害有哪些?
答:P102第一段(人民社会合作与交流,...影响社会的长治久安)。
38.公平的重要性是什么?
P102第二段全段
39.分析问题:世界上没有绝对的公平,所以我们不必追求和维护公平。
答:这种观点是错误的。
(1)公平永远是相对的。无论我们如何努力,都不可能达到绝对的公平。全部
尽管如此,我们仍然需要不懈的努力来创造一个更加公平的社会。
(2)要增强权利意识,善于寻找解决办法,通过法律手段寻求帮助。
帮助,解决问题,以求最大限度的公平。我们应该理性客观地对待生活中的不公。
平;我们应该反对破坏公平的行为,并向受害者伸出援助之手。
(3)所以认为世界上没有绝对的公平,我们不需要追求和维护公平的观点是
错了,虽然世界上没有绝对的公平,但我们还是要不懈努力追求最大化。
公平。
40.面对不公平的现象,应该如何正确处理?
答:(1)要增强权利意识,善于寻找解决办法,通过法律手段寻求帮助和解决问题,寻求最大限度的公平。
(2)要学会调整自己的思维方式,理性反思自己的价值观,客观看待生活中的“不公平”现象。
(3)倡导公平,维护正义,与破坏公平的行为作斗争,向受害者伸出援助之手。
第10课我们维护公平
41,正义和正义体系有和重要吗?为什么社会发展需要正义?)
答:P110的最后一段。
42.公民如何遵守社会规则和程序?
答:作为社会成员,我们通过遵守社会规则和程序来维护正义。要从小树立遵守各种社会制度和规则的自豪感,形成自觉遵守各种社会制度和规则的良好习惯,以实际行动维护正义。
42.正义感是什么感觉?你觉得一个有正义感的人是什么感觉?)
答:一个有正义感的人,会对正义的行为表现出欣赏和崇敬,对正义充满向往和追求,并愿意把对正义的敬仰付诸行动。面对不公正的行为,人们会感到不安、不满和愤怒,甚至会采取行动维护正义。
43.如何做一个有正义感的人?一个有正义感的人应该怎么做?)
回答:(1)如果不公正的事情发生在你身上,你可以采取适当的措施与之抗争。
战斗。
(2)如果看到不公正的事情发生在别人身上,可以勇敢的去纠正。
义,及时给予受害者声援和援助。
(3)我们是未成年人,所以我们不仅要有勇气,而且要善于做正确的事情。
尽量在不伤害自己的情况下维护正义。
(4)区分正义行为和非正义行为,要感受到它对道德的升华。
境界,去实践,去主持正义。