主持月考分析演讲。

主持月考分析的演讲稿怎么写？演讲是演讲的重要准备。接下来给大家带来一个月考分析的演讲。欢迎阅读。

月考分析演讲1:教师:

(下午见面时用语)下午好转眼间，这个学期已经过去了一大半，一周前第三次月考顺利结束。由于个人原因，我没有参加这次考试。但据教务处反映，整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织有序，达到了预期效果。所有老师也耐心的复习总结了这个科目。测试结果真实，较好地反映了这一时期我校学生学习的真实水平和现状。这个月的考试比期中有进步，这归功于所有老师。感谢大家的付出和努力，感谢大家对教学工作的支持。今天召开第三次月考质量分析会:一是前期工作总结，二是期末复习讨论。我们举办这样的质量分析会，让我们的老师看到前一段的成绩，从而总结得失，使后期的教学工作再上一个新台阶。

一、以往教学工作取得成绩的原因

从开学到现在，我们的教学秩序总体稳定。我们的老师对自己的职业负责，对同学的美好未来负责，带着强烈的事业心，在教育的道路上不断追求和探索。虽然张燕先生年纪大了，但他仍然充满活力。除了教高一高二政治，他还担任班主任，为我校青年教师树立了好榜样。龙淑华、易颖等老师任务多，但他们不抱怨也不喊累，全力以赴投入初三工作。特岗教师有热情，有方法，为我们一线教学增添了生机和活力。有更多的老师，不顾各种干扰，把教学放在第一位，默默无闻地做出贡献。可以说，是教师积极向上的精神让我们的教学和谐、快乐、充满活力。

二、数据统计

三、以往教学中存在的问题

从这次月考中，我发现我们的教学还存在一些问题，值得我们注意:

(1)，就初三而言，我们的尖子生还不够突出，离我们的目标还有一段距离，需要在教学中逐步提高，让我们第一梯队的学生更有爆发力，争取在最后的中考中展现自己的优势。

(2)需要进一步提高学生的成绩，鼓励更多的学生进入第一梯队。

(3)科目差的问题比较突出。以这次考试为例，每个学生都或多或少的存在科目差的情况，这成为了制约我们学生提高总分的“瓶颈”，需要我们去弥补差异。

(4)有些班级容量比较小，中考渗透很少。

(5)课堂上，学习方法指导少，学生活动少。有的老师就是想完成这节课的教学任务。

(6)个别教师上课不能激发学生的学习兴趣，与学生交流较少，甚至与部分学生形成对立。

(7)个别教师不能处理好个人困难与学校工作的关系。

班级管理:在平时的检查中，我们经常可以看到，早班车一到，班主任就会进入班级，检查班级卫生，指导学生做早读。大部分班主任在每次课前都要来上课；自习课，班主任能按时来上课督促学生。所以到目前为止，总体情况还是不错的，学习氛围也比较好。但仍存在一些不足，主要表现在:

(1)班级纪律不稳定，有时候班主任跟上，这样比较好。班主任不在，纪律混乱。

(2)学生对学习抓得不紧，学习主动性差。有的同学不能按时完成作业，有的同学厌学严重，不在乎态度。很少有学生主动提问；学生的学习方法比较死板；学生无法合理安排时间，无法有效学习；课后不复习；运用知识不够灵活；缺乏主动性，不重视老师的讲解和分析；学生缺乏解决难题的信心和精神；学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。

(3)个别学科上课秩序差，尤其是晚自习。在视察期间，教务处和我都帮助老师维持秩序。

四。学期结束前对本学期教学工作的一些不成熟的建议，仅供大家参考:

1，让学生牢记学习目标，尽力增强学习主动性。

现在我们的情况是，学生学习的氛围和主动性比过去有所提升，但还是差强人意。学习目标越具体，学习主动性越强。所以对于我们班主任和老师来说，首先要帮助学生设定学习目标，目标可大可小，可远可近，但不能没有目标。在每个阶段之后，帮助学生问自己离目标还有多远，需要在哪些方面下功夫。这样，我们每天、每周、每月都可以有进步、有突破、有成果。

谈教学，离不开两个词:老师的教和学生的学。从目前的课堂教学改革和教育现状来看，学生的学习起着越来越重要的作用。各种学习任务最终都是由我们同学来实施和完成的。主动学习和被动学习的效果完全不同。因此，对于每一位教师来说，都应该加强对学生学习主动性的培养。课前认真预习，课上认真听讲，课后积极开动脑筋思考，巩固，有疑难问题积极与同学讨论，与老师沟通，尤其是加强师生之间的交流:我们老师首先要为这种师生交流创造一个平台，其次要用心去交流，让学生感受到你发自内心的真爱，第三，交流的形式要多样化，有利于学生接受。只有这样，学生才会对我们的老师，对我们的学科，对我们的课堂学习，对我们的课堂效率感兴趣。过去的“填鸭式”教学仍然部分存在。学生缺乏学习主动性和针对性，为了作业而作业。只是写完，从来没有认真思考过，作业也没有起到查漏补缺的作用。我们有些老师恨铁不成钢，希望通过大量的作业来唤起学生对这门学科的重视，导致个别班级个别学科作业过多，不仅达不到预期效果，还会导致学生产生逆反心理，进入恶性循环，从而对全班的学习产生负面影响。

2.好好弥补差额

面对我们学校学生的现状，我们的班主任和任课老师要帮助学生清楚的知道自己的优势和劣势。应该说我们学校每个学生都有科目差的，如果科目差补不上，我们的成绩也达不到真正的理想状态。

那么，如何弥补。

(1)，前提是靠自己，这个自己是我们的学生，也是我们的老师，做好规划，慢慢来，争取逐步提高。

(2)、内容来源于基础。对于较差的科目，以教材为主，夯实基础，不追求偏题。考试能守住基础题的分数。

(3)适当倾斜，在班主任的配合下，各班老师每天挤出固定时间让学生倾斜薄弱科目。对于薄弱科目，一定要盯紧，不能放松。

(4)持之以恒，你不需要每天投入多少，重要的是坚持，坚持住，相信自己会进步。

3.让学生有信心，相信自己。

由于种种原因，我们的孩子缺乏自信，总认为自己做不到，自卑感很强。我生来就是有用的。不要怕我成绩差，要有改变的信心。有句谚语:心态决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。要不断启发学生，激励他们，让孩子知道“我们不是最好的，但我们是最坚持的”。这个工作不仅仅是我们班主任做的。说实话，班主任一个人做不到。我们需要所有的老师真正关心我们的学生，激励我们的学生，发挥团队的作用，挖掘集体的力量，营造全面教育的整体氛围，从而:我们学校之所以会出现师生关系紧张的科目，一个重要的原因就是老师给的批评总是多余的，表扬的，有的甚至不是直接的、尖酸刻薄的挖苦。在这种情况下，孩子的自信从何而来？

张延的例子:现在的孩子早熟、敏感、脆弱。所以，我们的老师只有发自内心的设身处地为他着想，他才能真正的接纳你，亲近你，追随你。我们需要做的就是给他们一些机会和条件，让他们找到自信。

4、注意适度作息，提高效率。

学习是一个积累的过程，成绩不是靠一时的激情。45分钟课堂要态度端正，方法讲究效率，质量讲究。应该说，我们大部分同学上课都很积极，大部分老师上课都很投入；但是有些学生上课没有把握好黄金时间，有些老师的投入不仅占用了学生仅有的10分钟的课间时间，甚至影响了下一节课。我们提倡老师积极向上的生活，当然也希望老师能把这种积极向上的态度传递给我们的孩子。积极参与学习，在这项活动中尽情发挥。我们教师和学生应该学会合理利用时间，从而提高教学效率。

“不要为失败找原因，要为成功找方法”。最后，祝同志们身体健康，工作愉快，期末考试取得优异的教学成绩。

谢谢，我的演讲结束了。

主持月考分析。讲话二:亲爱的领导同志们:

(晚上见面时用语)晚上好

我的发言有两点。

第一点是感谢。首先感谢领导对我工作的指导和关心！然后借一些机会，作为家长，感谢6班所有老师对我的教育和付出。非常感谢！其次，作为班主任，我要感谢1203班所有老师对我们班学生无私的爱。我们班是普通班，上课很辛苦，让你很痛苦！最后，我要感谢所有在场的兄弟姐妹，感谢他们在过去的八年里对我的帮助和关爱！

第二点，谈谈自己的感受和想法。

1.高三很累，学生厌学，老师厌教。请注意身体，适当休息。健康是革命的本钱。

2.高三教学是一项系统工程，要合理规划，统筹安排，相互配合。浅谈普通班的教学管理:

(1)作为普通科学课的教学，我认为让学生学会思考，学会主动学习是我们的教学重点。他们基础不好，能力比较差。我们应该给他们一些时间去思考和感受。我们每节课都教他们基础知识，同时教他们如何思考和计算，否则我们一节课的辛苦就“白费”了。但是我们每周每科的课时是有限的，这就要求我们每节课都要全神贯注，所以我们普通班的老师都很辛苦。另外，各科作业的布置，要考虑学生是否有时间完成，而不是要求多执行。比如我班的学生，基础差，做题慢。作业太多，只能逼着他们抄，擦。我们班各科老师布置作业适当，配合良好。有些优秀的学生想向120xx的学生学习，学科所有老师都准备了“自助餐”，给他们足够的提升空间。正是由于我们班全体老师的相互配合和共同努力，我们班在这次考试中取得了很好的进步。

(2)在班级管理中，要充分发挥班干部的积极性，让他们各司其职。教育过程中表扬和鼓励学生是必要的，但适当的惩罚教育是必要的。高三适当的惩罚教育可以提高他们的心理承受能力，使他们心胸开阔。一个理科生思想不开放，忍耐力差，他们的应试能力和思维能力都无法提高。

(3)引导学生处理好家庭关系，让家长对自己的高考有信心，不要放弃，这样学生就不会放弃学习，我们班主任的工作也会轻松一些。像我班里的方佳成和陈云龙两个学生，他们的父母从未放弃过。他们现在学习热情也很高，但是基础太差了。有时候不知道该怎么想。我经常鼓励他们，督促他们，有时还带他们去办公室教他们怎么计算。当他们算出结果时，从他们的脸上可以看出他们对学习的信心。

你们都是专家教授，我就不多抖了。谢谢你的时间。谢谢你

演讲三:主持月考分析:尊敬的刘校长、王主任、各位老师:

大家晚上好！

转眼间，这学期一个多月过去了，第一次月考顺利结束。今天我们坐在一起，召开第一次月考质量分析会:一是对前期工作的总结，二是对后期工作的交流和部署。

在此，首先恭喜在本次月考中取得优异成绩的二部和一部！我也对本系考试失利进行了深刻反思。不能说“不是我军无能，只是友军太狡猾”之类的借口，更不能说学生阅卷失误之类的借口。只有弱者需要借口，强者才有充足的动力！我只看到一个事实，失败就是失败，失败者应该认真反思！

这次考试，从宏志班、实验班到普通班，所有成绩都处于落后状态。顶10，顶100，顶1000都差距很大。

我们第三系是一个特殊的系，这里有最多的新聘班主任，最多的新聘老师，最多的女老师，最多的夫妻老师，包括我自己，一个空白新手！

我开始回忆我们开学以来的工作:从军训时的烈日到今天的萧瑟风雨，从繁星点点的早晨自习看课，到月高云淡的深夜，从操场到教室，从校内外的诊所到宿舍，我们一次又一次用自己的双脚丈量着这片校园的土地。岳校长对高玉婷和唐书豪两位新班主任的工作给予了高度评价。政教处的老师中午查课，和我们老师见面最多。我看到了一些勤奋和认真的老师，如邓，一位经验丰富和严谨的老教师，以及一些年轻的教师，如杨和杨。他们经常在下午自习前赶到办公室给学生辅导65，438+00分钟或者20分钟。我还看到，在其他班教室空无一人的时候，125班的大部分同学都在12: 15到达教室，安静地写作业，班干部已经坐在讲台上了。我觉得班主任不能要求学生这么早到班，孩子的觉悟让我感动...

然而现实就是这样！请问高一三部的老师们，在付出与收获不匹配的情况下，你们愿意吗？反正我不甘心！我们承认失败，但我们不能认输！我记得《孟子》里的梁王辉。国家闹饥荒的时候，忙着移民搬谷子，结果还是“邻国的人没少增加，本国的人没多增加”。明明付出了那么多，为什么却没有得到预期的收获？其实道理很清楚，就像烧开水一样，即使你把水烧到99度，它依然是“热水”，不可能是“开水”。我们还是那么亲密。老师们，路漫漫其修远兮，希望就在眼前。

请相信“世上无难事”；我相信“认真”可以解决很多问题。牡丹是花中之王。春天很华丽，真的很漂亮。然而桂花要到秋天才会开，腊梅要到冬天才会香。谁能说她们不漂亮？美女，何必急一时。

国有好臣居安思危，学有匠人家塾！幸运的是，我们第三系这里有优秀的老师。让我们在未来携手共进。让我们期待下一次世界大战吧！

谢谢大家！

第四讲:老师和学生:

今天我们在这里召开纪律教育大会，主要有两个目的:总结一月份的这次月考，交流学习方法。同时，对部分违纪学生进行处理。这一方面表明了我们从严治校、从严管理的决心；一方面，希望广大学生从中吸取教训，从中吸取教训，培养自觉遵守校规校纪的良好习惯，做文明守纪律的优秀中学生。

同学们，再过几个月我们就要进入高三了。每个学生都应该站在新的起跑线上认真审视自己，以饱满的热情投入到新的学习阶段。但是这里有些班的同学对这个认识不够，不够紧张，学习精力不够。早自习铃响的时候，有些同学还在吃吃喝喝，谈笑风生。有些学生午休时不在课堂上睡觉。他们在上学前收拾书包。他们平时什么都不学。他们搔着头，在考场里四处张望...这样的现象让人很难想象这是我们大二学生犯的错误。

同学们，是你们努力的时候了。你选择了勤奋和奋斗，你选择了希望和收获。如果你选择了纪律和约束，你就选择了理智和进步！高中只剩下三分之一的时间了。就算你争分夺秒的学习，留给你的时间也不多了。这一次就像燃烧的火柴。如果不珍惜，很快就会烧到最后。与其哀叹时光飞逝，不如立即行动。因为时间不仅是长度，还有宽度和深度。你有没有注意在开玩笑发呆的时候，时间溜走了多少？当你在苦思一个问题的时候，你是否觉得老师讲课的时候你没有认真听讲？你所谓的努力只是在浪费时间而不是真正的勤奋，因为你不注重效率。请在最短的时间内做最多的事情，并且做好。

我相信这里的每个学生都有无穷的潜力，每个人都有无穷的提升空间。没有一年的血战，你可能永远找不到自己身上蕴含的能量。同学们，辛苦了12年，你们没有理由在最后一年放松。为了你能在明年6月进入你理想的大学，请留下你最美的奔跑身影，写下你人生中最辉煌的奋斗诗篇。

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