初中作文:历史与现实,,,,,,,,,赶紧!!!800字

回想60年前,到处都是满目疮痍、满目疮痍的市民,看着就忍不住;到处都是枪林弹雨和屠杀的尖叫声,不堪入耳。中国近代史就是中国的屈辱。1945抗日战争胜利,赢得了全民族的解放,中华民族真正成了一家人。今天,强大的中国屹立于世界民族之林,展示着他的雄姿:“两弹一星”的丰功伟绩;超级杂交水稻的开发与生产:神舟飞船的腾飞足以证明东方明珠的耀眼。

然而,在快速发展的中国,对下一代的爱国主义教育却很不成功。同学们,想想吧。你从小接受的是什么教育?尤其是农村的孩子,你的父母是怎么教你的?他们这样告诉你:“你要好好学习!如果你不努力学习,你将来就不能出人头地。你必须努力工作,努力学习。读书都是为了你!”

当“教育者”们把“狼牙山五侠”之类的爱国文章从小学课本里删掉的时候,有没有想过这意味着什么?这意味着我们的下一代将逐渐忘记那段历史,忘记日本帝国主义在中国犯下的滔天罪行,忘记被日本帝国主义蹂躏的人民的苦难。忘记历史将意味着什么?忘记历史就意味着背叛。

中国今天的巨大成就是几代人不懈努力的结果。如果子子孙孙不太在意给别人,比如弃草木屐,就会重蹈覆辙。忘记了历史血的教训,就会成为待宰的羔羊。

在抗日战争胜利60周年之际,不要忘记世界的格局正在悄然发生变化,不要忘记日本在中国的暴行,不要忘记日本右翼分子在今天篡改历史。我们应该时刻保持警惕。

中国的爱国主义教育很不成功。而道德教育没有跟上。讲个故事。当第12届亚运会在日本广岛落幕时,6万人的广场上没有一张纸片。让我们来看看10月1日在天安门广场升国旗的场景。当人们散去时,废纸到处都是。不要说“我们国家地大物博,137块金牌――都没用,我们的道德水平还没上来,还差得远呢!”!每个人捡起一张废纸,这就是爱国的开始。"

爱国很具体我们学校门口有个标语:离校门一步之遥,肩负忠义荣辱。推而广之,离开学校,肩负着祖国的荣辱。中国的兴衰关系到654.38+0.3亿人的命运,中国的兴衰是我们的责任。

一场硝烟弥漫的战争已经结束,但一场没有硝烟的战争已经开始。只有打赢这场没有硝烟的战争,才能算是真正的胜利。只有这样,中国才算真正的大国,才能在世界上发挥大国作用,展现中国地大物博的风采。

纪念抗日战争胜利的日子已经过去,但我们应该永远记在每个人的心里,记住中华民族崛起的那一刻。

飞行是人类的梦想。在文艺作品中,欧洲人的飞翔是一对和鸟长在同一个地方的翅膀,而美国人却要穿那种红色的斗篷或者蜘蛛服。而我们中国人,走在云上,却走在地球上,是那么的优雅,浪漫,壮丽。读廖德泉的历史散文,给了我这种飞翔的感觉。除了眼睛亮,廖德全长得丑,一个收藏廖德全的水平前后不齐。但他对历史的描写却充满了心机,现实与历史并驾齐驱,世态与人互问,笔锋犀利,有一种在茫茫无语的历史中飞翔的感觉。

这就是自由、自由意志、“乘物而行”的散文境界。

这种境界,在于他对苏轼、刘邦、张飞、曹操,乃至珠城、客家等人事的人文解读,对历史问题的不懈追问,对历史悲剧的现实反思。在他的阅读、质疑和反思中,他直指世界和人心,仿佛历史就是现在,就是生活的现状。由此,我们可以理解他的崇高理想与壮士低声共舞,感受他的热情与执着。在历史散文大行其道的今天,我们看到太多对历史经典的复述或随意玩笑,太多对朝代更替和权力斗争的描写,太多对知识分子的忠诚、正直、人格和反抗的描写。廖德全是反大众的宏大叙事。他以一个地方官(或许“儒生”更为准确)的不凡经历所练就的锐利眼光和人生阅历,将历史和传统引向现代,引向人性深处,以现代意识进行文化和人性的双重观察,从中获得个性化的感受,以平等的姿态与历史对话,实现与历史人物和读者的对话。以史为鉴,勇敢自由。

很长一段时间,我以为苏轼是历史上唯一一个穷尽人生和中国文化可能性的伟人。我在梅州、黄州、杭州、惠州、儋州一路探访他的童话,热情与悲伤时常碰撞,让我泪流满面,无言以对。所以,我用批判的眼光看廖德泉写的东坡。我看了不止两遍,还是被他感动了。嗯,他既是东坡居士,又是德全先生。因为赠给我的是苦雨结束,晴天放晴后迁居合浦的东坡,这“无缚之舟”“心似灰烬之木”,而我却望着大海,写出了《万里望天》这本书。这是人类登峰造极的一次平凡经历。廖德泉放飞想象,用激情细致地诠释了苏轼沛然的豪气和精神力量,在荒凉之地焕发出勃勃生机。笔锋直指历史长河中的小人政治和鸡犬件,追问苏轼的奇冤到底是谁的错?这种直指人心世态和社会弊端的质疑,在《高祖唱大风之傲》中,廖德泉既践行了智慧,也践行了勇气。在他质疑了这个世界之后,他喊道:“勇士安全吗?”刘邦,你把“勇士”都杀了。勇士们安全吗?质疑”曹操的“担心”“为什么担心?你在担心什么?你会担心什么?你能担心什么?" .张飞的死为什么会死?《客从何处来》里的客家人是谁的客人?”失落的明珠城市是哪里的廉价名称?“提问是对历史的补充,是对自己发现的考证,因为考古就是问当下。我感受到作者对生命的深切焦虑和冲动,对历史和人生真相的探究,对当下世界的关注,对人性的警惕。这种对历史和现实的敬畏和彻底的追问,需要一个官员的智慧和勇气。我想,处在权力的中心,总是在刀尖上跳舞,扮演着花旦、老学生、青年学生的各种角色,就像钱穆先生说的,行走在喧嚣的现实白昼和遥远的历史对话的宁静黑夜之间,他的精神旅程比常人要漫长而丰富得多。正因如此,他惆怅的写作和闻鸡起舞,可以抵消喧闹的惊险,获得一种宁静的平和,以舒缓内心的感受。

这种困惑既与情境、语境、心境有关,也与散文作家有关,即如何面对浩如烟海的历史典籍,把历史放在笔端,把阅读自然、诗歌、历史融为一体而又不厌倦历史,从而保持自己的人文阅读,获得自己的发现和分析,发出自己的声音,把思想的张力延伸到文本之外。有评论指出,“历史的力量,对于散文作家来说,是以一种非历史的方式实现的;不是求历史的正解,而是连接历史中隐秘的精神通道。“作为一个属于客家人的个体,作者千百次地追问‘客人从哪里来’?他上下求索,挖掘民间的历史传说和历史背景,试图连接历史上隐秘的心灵通道,寻找客家人的根,寻找客家人的魂,询问我的故土。他以饱满的热情,为一路逃亡、一路歌唱、一路悲歌的客家人创作了辉煌的歌曲。他不只是寻找根源:客人是从哪里来的?还要问:客人是谁?这是一个坚定、悲壮、凝重的声音。可惜,在没有答案的无奈中,太爱自己宗族的作者陷入了世俗。在第七章中,他不仅列举了客家人才,还自诩失去了家乡“却拥有全世界”。这多少是对寻根的一种反应,也是对已经连通的秘道的一种堵塞。坚持一段时间更文艺,更有力量。但文章视角独特,篇幅广阔,时间久远,尤其是有血有肉,有感情有脾气,仍是感人至深的佳作。影响最大的是《曹操之愁》,伴随着曹石的酒文化,有深度,有广度,有心灵的飞翔。廖德泉长期醉心于酒和文学,他把中国人的诗风放入了一种令人神往的舒适境界。这篇文章大概是创作喝酒的好时机。

除了波澜壮阔的历史散文,廖德泉还有另一种写法,那就是作者对现实生活的感悟。这些文字大多短小精悍,朴实真实,理解细节,理解情感,闪烁着知性的光泽和趣味的温暖。尤其是杂文,刀刃一致,寓意深刻,文笔犀利。虽然有些篇章或散文被时代遗漏或困住,造成不同程度的遗憾,但《廖德全文集》无疑显示了作者飞扬的才华和现代的品格。

是的,没有翅膀的廖德全在飞,在他理想的王国里。在大地上,他挥一挥衣袖,只带走一片美丽的云彩。