什么是双向击穿？

所谓“双向分解表”，其实是两个维度:教材内容和学习结果，其中一个维度反映的是教学内容，另一个维度反映的是学生的学习水平。目前，在“学习水平”维度上，一般采用布鲁姆等人在认知领域对教育目标的分类，即把学习结果或认知水平分为“知识、理解、应用、分析、综合、评价”六个层次。教材内容的这个维度是根据具体学科的内容来确定的。

双向列表是根据考试的目的和要求，在命题中做出的考试内容和目标的具体计划，以图表的形式详细、明确地列出各项内容的量化指标，以规范和指导试题和试卷的编写。