关于五派回归的思考
？首先，我来帮你对这五所学校有一个相对详细深入的了解。
第一和第五所学校简介
1.北京市第二实验小学洛阳校区
北京市第二实验小学，创建于1909，已有100多年的历史，是闻名中外的“人才摇篮”。建校以来，学校培养了“两弹一星”之父钱学森、诺奖得主、著名社会活动家王等数千名优秀人才。学校长期承担国家和北京市的教育科研任务，为我国基础教育的发展提供了许多经典案例和先进经验。
2013 10洛龙区有幸携手百年名校北京市第二实验小学，成立北京市第二实验小学洛阳分校。* * *享受其先进的教育理念和优质的教育资源，实现课程、校园活动、师资培训、行政管理同步。充分发挥名校的示范引领作用，积极承担应有的教育责任。从2013到10，学校从建校之初130余名师生的校园，逐渐发展到今天“一校四区”5500余名师生的格局。
2.洛龙区行知小学
行知小学秉承陶行知先生的教育思想，将陶行知先生的生活理念引入课堂，深入挖掘洛阳地域文化。学校永远是一个潜移默化的育人场所。
？1，2065438经中国陶行知研究会同意，洛阳市洛龙区龙安小学正式更名为洛阳市洛龙区行知小学，与南京市浦口区行知小学成为联盟学校。行知小学成立后，将在南京市浦口区行知小学的具体指导下，坚持践行伟大的人民教育家陶行知先生的“生活教育”理论，传承陶行知先生的办学思想，让所有的孩子都享受到最好的教育。
？3.丁丁门小学
？2020年5月5日，洛阳市洛龙区龙泰小学正式更名为洛龙区丁丁门小学。学校名称为“丁丁门”，既包含了“丁琪媛洛阳”的历史典故，又充分挖掘了洛阳深厚的地方历史文化底蕴，符合学校“以德育人，以德引领天下”的办学理念，将传统历史文化渗透到学校教育中。
4.高希明德小学
实践龙区高希明德小学新教育德育特色课程——一枚明德币的探索！量化评估学生的日常行为习惯，一定时期内的积分可以兑换相应的奖品，当然也包括明德天使。学生为了得到明德币，努力改掉坏习惯，规范自己的行为；有的同学为了得到明德币，积极帮父母做家务，懂得感恩；为了得到明德币，同学们不放过任何一个上课发言的机会，养成了听课专心的习惯；为了得到明德币，我自觉自发的做好事，真正明白了送人玫瑰手里有余香的道理。向上美好的行为可以成为学生赢得明德币，争做明德天使的理由和途径。学校荣获全国德育示范学校。
？5.洛龙区第二实验小学
？洛龙区第二实验小学成立于1999。学校坚持“发展教师，成就学生”的办学理念，通过教师的发展促进学生和学校的发展。在“把教师发展放在第一位”的教育理念指导下，洛龙区第二实验小学这个偏远的农村小学，教师不到40人，却培养了6名国家骨干教师和3名特级教师。省级骨干教师9人，学术技术带头人3人，河南名师3人。市级骨干教师6名，洛阳市名师6名。享受政府专家津贴4人。包括国家特级教师张雪薇；特级教师张艳芬(原校长)；张，中原名师，全国著名校长，享受洛阳市政府津贴。学校的老师和学生在许多比赛中获得了国家奖，尤其是跳绳，还获得了亚洲金牌和世界银牌。
二、探索名校成长之路
(A)合作----未来发展的基本能力
1.他山之石——名校的力量。北京市第二实验小学洛阳分校、行知小学都是通过与名校联姻、办学理念、管理模式、优质教育培训资源等方式，把自己做大做强。这是学校发展的有效路径，会让学校少走弯路，多一些触手可及的经验。
？2.合作* * *共赢-五校联盟。五校联盟已经走过了七个年头，* * *开展了近300次联盟活动，相互支持，取长补短，实现了优质教育资源的享受。他们的联盟活动，轮流建村，集中结合* * *享受各校自组织的方案。集中教研活动包括各学科教研活动、教师集中培训活动、名师引领活动、教师外出培训活动等。节目享受开学升旗仪式和国旗下的演讲活动；节日庆典等。这些活动的方式给了我们很大的启发和感动，我们也会在同机构的活动组织中做出相关的借鉴和安排。
？(二)特色——特色就是优秀。
洛龙区第二实验小学跳绳项目。跳绳是洛龙区的常规运动，其他学校也有这个训练。但是，在洛龙区第二实验学校，他们把逃课做成学校的一门特色课程。跳绳是这里每个孩子的必修课。从一年级到六年级，训练内容简单，循序渐进。跳绳项目，从学生到老师；单人跳，训练孩子能力，合作跳，训练学生合作能力，跳绳让洛龙区第二实验小学走出了河南，走向了中国，走向了全世界。
除了跳绳，还有一个项目，板画。这是他们在福建和香港引进的机器和项目，也是目前唯一的，可以称得上物以稀为贵。
明德小学的德育特色。主要是建一个明德币球场。从项目的选择确定到实施路径、课程设置、师生参与、科学评价，必须是一系列的管理制度。特色可以根据我们学校的实际，学校的优势，学校的物质条件，当然也要结合立德庶人的社会现状。选对了起点，做到最好，做到彻底，做到独一无二，只能让我们走过今天和明天，但特色可以让一个学校在未来的发展中走得更远。
？(C)感情——“思想比生意更重要”
丁琪媛门小学，原名龙泰小学，为挖掘地域文化，形成学校特色文化，使校名、办学理念、特色文化相一致而更名。行知小学，原名龙安小学，加入南京行知小学后更名为行知小学。学校改名字绝不是一件简单的事情。我想他们一定是经过了很多考证，很多考察，多层次的会议。这是一群下定决心办素质教育的人。他们敢想、敢做、敢做，令人敬佩！
？生活中，80%的工作能力问题都是工作态度问题。其实每个人最终能达到什么样的生活，过什么样的生活，在我们工作中的一举一动都已经决定了。那些对事情不关心，不推诿，而是尽快解决的人，不仅会得到领导的赏识，还会比别人过得更有效率，成长得更快。
？没有什么是容易的，从一个学校老师的成长和成功到一个学校的发展，不是几年的事情。但也要相信，只要有“十年磨一箭”的决心，所有的梦想终将开花结果！