新高考中原始分数和指定分数是什么关系？

高考计分制是新高考模式下的一种计分方法，主要用于实行高考“3+1+2”模式的省份。它包括三个步骤:

1.确定分区。将考生各科原始成绩由高到低排序，按一定比例分为A、B、C、D、E五个等级，对应的分数区间分别为100 ~ 86、85 ~ 71、70 ~ 56、55 ~ 41、40 ~等。

2.确定原始得分区间。与分配的地区相对应，原始分数区间由各科目实际参加考试的人数及其分数决定。

3.用公式计算。设原始得分区间最大值与原始得分之差为r，原始得分区间最小值与原始得分区间最小值之差为r，指定区间最大值为a，最小值为a，指定得分为未知t，其余为已知数。赋值公式为R/r=(A-T)/(T-a)。经过计算，可以通过四舍五入得到t值。

在“3+1+2”模式中，3是指语文、数学、外语，1是指从物理、历史中选择一科，2是指从化学、生物、地理、政治中选择两门作为考试科目。

高考具体分数为语文、数学、外语150分，物理100分，历史100分。这些科目按原分数计入高考总分，即物理90分的话，计入高考总分。化学、生物、地理、政治的原始分数为100，最终计入高考总成绩的分数不随考试原始分数计入高考总成绩，而是随具体分数计入高考总成绩。

比如张三选了化学和政治作为考试科目，分别考了90分和89分。最后，计入高考总分的分数并不是90分、89分，有可能是95分、80分，这是由于评分系统的计算方法。根据湖北、湖南、江苏、重庆等省市公布的新高考计分系统计算方法，我们可以将高考计分系统计算方法总结如下:

化学、生物、地理、政治原总分100，计分起点30。评卷时，将考生各科原始成绩分为A、B、C、D、E * * *五个等级，各等级人数比例分别约为15%、35%、35%、13%、2%。对应的子区又分为五个分值区间，分别为100 ~ 86，85 ~ 71，70 ~ 56，55 ~ 41，40 ~ 30。这里可以得到一个概念，就是赋值分区之间，赋值分区两端的值分别是赋值分区之间的最大值和最小值。

也就是说，如果我们的科目成绩排名越靠前，拿到分的可能性就越大，那么哪些同学在赋分上最占优势呢？对于那些单科成绩不好的同学来说，打分对他们的帮助很大，因为打分是有一个基础分的，只要学生的成绩在一定的范围内，就可以得到一定的分数。

而赋分对那些偏科的学生影响很大。有的同学某一科成绩非常好，本来成绩就很拔尖，有优势。但是分配分数后，他的成绩没有提升的空间，保持不变，但是其他同学的分数都有或多或少的提高，所以这对于偏科的同学来说是非常不利的。

赋分的出现告诉学生，高中阶段一刻也不能放松，因为有时候一分的原始分数之差可能是两个区间，所以得到的赋分差别很大。其实阅卷更喜欢难度大的卷子，因为难度越大，学生的成绩越容易出现较大差距，所以阅卷的空间更大。如果试题相对简单，学生分数相差无几，阅卷的存在可有可无。

所以，阅卷的产生也可能会增加高考题的难度，这也是为了体现阅卷的作用。赋分不仅可以帮助高考维护极大的公平性，对学生起到监督作用，也有助于我国高校选拔最优质的人才。打分后，学生的学业优势被放大，容易出现特殊人才。

新高考省份:第一批:浙江、上海(2017第一次新高考)，第二批:北京、天津、海南、山东(2020第一次新高考)，第三批:重庆、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东(2021第一次新高考)