历史高考知识点归纳
历史高考详细知识点
1.①随着1840鸦片战争、南京条约等第一批不平等条约的签订，中国开始成为半殖民地半封建社会；
②1856年第二次鸦片战争和《天津条约》、《北京条约》的签订，加深了中国半殖民地半封建社会的程度。
③1894
中日甲午战争和《马关条约》的签订大大加深了中国社会的半殖民地化程度。
(4)1900年八国联军入侵中国，中国彻底沦为半殖民地半封建社会。
2.①《南京条约》的通商口岸是广州、厦门、福州、宁波和上海。
②天津条约开放10个地方，其中潮州(后改为汕头)属于今天的广东省。
③《北京条约》开津。
④《马关条约》开放沙市、重庆、苏州、杭州。
3.十一届三中全会后，最先改革的两个省份是安徽和四川。
最先开放的两个省份是广东和福建。
4.①1980建立的四个经济特区是_深圳、珠海、汕头、厦门。(注:号称“一夜崛起的城市”？属于广东省？)
②海南经济特区成立于1988。
③1990上海浦东开埠，成为90年代中国改革开放的焦点和标志。
现代生活习俗变化最大的是在上海。
20世纪初，汽车开始出现在上海。
③中国第一部本地电话在南京开通。
④中国第一条电缆电报线在台湾省建成。
⑤1833第一份中文报纸在广州创刊。(东西方考试月传)
⑥近代中国历史最长、影响最大的中文报纸在上海创刊。(沈报)
6.①1931年，日军制造了九一八事变，不到半年就占领了整个东北。
(2) 1932日军进攻上海，引发一二八事变。
③1935年，日军侵占华北，制造了一系列事件，统称为“华北事变”。
④七七事变(卢沟桥事变)制造于1937年7月，成为中国抗日战争的开端。
⑤65438+8月0937制造了八·一三事件，威胁南京。
历史高考知识要点
一、商鞅变法的背景
(一)春秋战国时代的背景(必然性)
1.经济:社会经济的发展和封建生产关系的产生(生产力的发展——土地私有制的确立——阶级关系的变化)
2.政治:上层建筑的变革:封建宗法制度的毁灭
3.军事(战争的需要):强兵这个富国成为改革的内在动力。
4.思想文化:百家争鸣(法家成为变法的思想武器)
(2)各国的改革和变法为商鞅变法(春秋战国)提供了经验和教训。
1春秋时期:管仲改革鲁国“初税亩”。
2战国时期:李悝改革和吴起改革
(三)秦需要改革，也具备改革的条件(特定背景)。
(1)内部有利条件:
君主权力集中，奴隶主贵族权力弱小；
法家很容易被认同。
民风淳朴，充满尚武精神。
(2)外部机会
三派分立大大削弱了遏制秦国发展的力量。
中原士人游说他国，为秦国招贤纳士提供了可能。
(3)直接原因:秦孝公努力自强，任用商鞅变法。
二、商鞅变法的内容
1，经济——“以农谋富”(富国)
(1)弃雷区开楼房——建立封建土地私有制(对封建社会影响深远)
(2)重农抑商，重奖农织。
(3)统一测量
2.军事-强兵
(1)奖励军人，实行20级骑士制度。
(2)废除“石清史禄制度”(上述措施是对贵族特权最直接的打击)
3.政治
(1)建立严格的户籍制度，制定坐在一起的方法。
(2)郡县制的广泛实施对后世影响深远。
(3)制定秦法
4、思想文化:烧诗写法。
本质:文化强制政策
影响:压制人的思想，破坏文化。
5、风俗——改革社会习俗。
禁止父子、成年兄弟同住一室；实行一夫一妻制和小家庭政策
三、商鞅变法的结果:“商鞅虽亡，秦律犹存。”
历史高考知识点
一、孝文帝改革的背景
1，改革的前提:北魏统一黄河流域(439年)
2.改革的有利条件:拓跋珪的中国化改革。
3、改革的必要性:
(1)阶级矛盾尖锐(宗主监督制度和税收制度混乱)
(2)民族矛盾的激化(民族歧视和压迫)
(3)统治面临危机(人民起义、社会动荡)
4.改革的可能性:冯太后掌握实权，孝文帝精通中国文化。
二、孝文帝改革的内容:
1，前期:由冯太后主持，致力于建立新体系。
官员薪酬制度，整顿官员管理
平等场系统(开创性)
三重系统；
租金调整。
2.后期:由孝文帝主持，重点是汉化。
迁都洛阳；
移风易俗(换衣服，说中文，改汉姓，结婚，改籍贯)
第三，孝文帝改革的意义
1，促进了北方社会经济的恢复和发展。
2.它加速了北魏政权的封建化进程。
3.缓解民族矛盾，巩固封建统治，促进民族融合，为统一奠定基础。
第四，改革的目的:缓和社会矛盾，巩固统治。
成功的根本原因:顺应历史发展趋势
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