为什么要选历史？有什么优缺点？

马克思的《德意志意识形态》:我们只知道一门独特的科学——历史。

恩格斯:我们根本没想到会怀疑或鄙视“历史启示”。历史是我们的一切。

周总理说得好:“历史之于一个国家和民族，犹如记忆之于个人。如果一个人失去了记忆，他就会变成一个白痴。如果一个民族忘记了历史，他就会成为一个无知的民族。一个无知的民族是不可能建设社会主义的。”

我觉得可以从两个角度来看:从历史的作用来看，主要有两点:1。以史为鉴，指导未来，2。增强民族自尊心和自信心；从历史的受益者来看，可以分为微观和宏观两个层面，一是历史对个人和企业的作用，二是历史对国家的作用。

让我们以史为鉴，指引未来。从最功利的角度来说，学生读书是为了以后多挣钱，这应该是最务实的，那么他们学什么呢？福特和比尔·盖茨的家族史难道不是市场营销、人力资源管理等课程的经典案例吗？人从日常生活中学习固然重要，但如果有人能对其进行保存、整理、提炼，然后将精华传播到全世界，效果会大大提高。历史其实就是前人的经验教训。如果处理好了，为我们所用，无论个人、企业还是国家，一定会受益无穷。比如曾国藩，你说他是坏人，他却说他是好人。有什么意义？他不是我的邻居，也不会给我钱或者给我剃头。他是好人还是坏人并不重要。关键是看他的言行哪里好哪里坏。为什么说好，为什么说不好？有哪些值得学习和借鉴的地方？去其糟粕，取其精华。这是我们研究的目的。

再说增强民族自尊心和自信心。就个人而言，我们不应该简单地为我们出生在中国而自豪。因为人其实是平等的，中国有几千年的灿烂历史，是我们的祖先创造的。不代表我们这一代人来自中国，所以我们就比别人优越，也不代表我们就比别人聪明能干。学习我们的历史，绝不是让我们向别人炫耀。但我们也有值得骄傲的地方。我们应该为我们勤劳智慧的祖先感到骄傲，并有信心为自己创造更加辉煌的明天。为我们的国家感到骄傲，从心底热爱我们的国家。另外，从整个国家生存和发展的战略角度，我们研究历史是为了了解我们的邻居和我们生活的世界。

历史本身是真实的，是客观事实。德国哲学家文德尔·班说，“人是有历史的动物”；

我个人认为历史是教人生活的一种手段。历史是了解过去的知识。所以，在文明时代，智者要学历史，不学历史就成不了智者；圣人要学历史，不学历史就成不了圣人。

佛教三佛陀的哲学是用三双眼睛看世界――过去、现在和未来。这是智者的思维，也是智者的思维。

这里需要指出的是，历史学与其他技术性自然学科有着本质的区别。在日常教学中，我们会发现，教学生了解历史并不会导致他们充分利用过去的知识。历史老师教学生最重要的是尊重事实，追求客观态度！我不认为历史学家能比其他学科的学者更好地面对未来，因为决定未来的事情很多。

我想说的是，历史是非技术的价值！

我在强调的是，一个有历史知识的人比一个没有历史知识的人更有地位！