九年级上册历史笔记
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人民教育出版社九年级历史上册复习大纲
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1
课程
人类的形成
中考的目标是知道三大种族的名称；了解人类形成的大概时间和地点。
文本摘要:
1
人类的出现:现代人类可能来自非洲。
..
南方古猿的一个分支发展起来了，人类大概是三四年前。
..
几百万年前
....
形式；形成一个标志:做工具。
2
三大种族的形成:
根据人们的身体特征，世界上的人类分为三个主要种族。即:黄种人、白种人、黑种人。
⑵三大人种的形成时间:晚智人出现的同时。
(3)民族差异的原因:自然地理环境不同等诸多因素的长期作用。
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2
班级
流域——人类文明的摇篮
中考目标要求:
1
了解金字塔，
汉谟拉比法典
2
了解早期人类文明诞生的自然地理环境。
文本摘要:
一，
文明谷
国家
古埃及
古巴比伦
古印度
古代中国
大河明
说/打电话
[河流]尼罗河
幼发拉底河
底格里斯河
印度河
恒河
[河流]黄河
[河流]长江
中华人民共和国成立的时候
在/分开/在/房间之间的空间
公元前
3500
年
公元前
3500
一念
在...之后
公元前
2500
年
公元前
2070
年
主要成就
一…就…
金字塔
狮身人面像
象形文字
汉谟拉比法典
楔形文字
阿拉伯数字
泰姬陵
佛教
长城
中国古代四大发明
甲骨文
第二，汉谟拉比法典:
(1)制造者:古巴巴比伦国王
汉穆拉比
⑵目的:维护奴隶主的利益。
(3)地位(影响力)
它是世界上第一部比较完整的古代成文法典。
三、早期人类文明的自然地理环境——大河流域
(1)流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适宜人类生存；
(2)河流上游山区积雪融化导致河水定期泛滥，提供了充足的水源和肥沃的土地。
土壤，这有利于农业生产的发展。
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三
课程:西方文明的源头——古希腊
中考目标:了解伯里克利改革的内容和影响；知道古希腊是西方文明的发源地。
文本摘要:
一.伯里克利改革:
①时间地点:公元前5世纪下半叶的雅典。
(2)措施(内容)
初三历史
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(1)伯里克利扩大民权，许多公民担任政府职务；
②伯里克利鼓励学术研究，发展文学艺术，重视教育。
(3)影响:雅典达到鼎盛时期，经济繁荣，文化繁荣，奴隶主民主政治发展到古代世界的顶峰。
(4)启示:①改革是经济发展和社会进步的重要动力。
(2)杰出人物对社会发展有一定的推动作用。
③顺应时代潮流，适时进行改革。
④积极实施科教兴国战略和人才强国战略，发展教育，培养人才。
二、西方文明的发源地——古希腊
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四
教训:亚洲封建国家的建立
中考目标:了解大华改革的基本内容。
文本摘要:
大变化和新变化:
①时间:7世纪中叶
(2)内容:①在政治上建立中央集权的封建国家，实行天皇制，废除贵族世袭制，以才选官；
(2)经济上，许多贵族土地被国有化，人民变成了国家公民；国家定期将土地分配给
农民耕种并向他们收税
(3)影响:日本由奴隶社会转变为封建社会。
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五
课程:中世纪欧洲的封建社会
中考的目标是了解西欧封建等级制度的特点。
文本摘要:
一、查理·马特改革:
(1)时间:
八
世纪前期
⑵人物:查理·马特
⑶内容:改变以往无条件授予贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。
(4)影响:封建贵族内部形成了严格的等级制度。
二、西欧封建等级制度的特点:
(1)西欧的土地制度建立了以土地为纽带的封建领主和诸侯的关系，壮大了中小封建领主。
阶级是西欧封建社会骑士制度的基础。后来国王以下各级封建领主纷纷效仿，被层层分封。
形成了不同层次的封建领主。
(2)西欧封建社会虽然有等级贵族，但不同等级贵族之间没有严格的制约。
关系。
第三，西欧城市的崛起:
(1)有些城市经常用钱买，有些用武力赢得自治权。法兰西程朗公民争取自治的斗争
就是一个典型的例子。
(2)城市兴起的意义:①市民阶层的形成，②富商和银行家发展为早期资产阶级，他们
资本主义的出现为资本主义的兴起准备了条件。
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七
课程:东西方文化交流的使者。
中考目标是了解凯尔·波洛来华，阿拉伯数字的发明和传播，了解世界各民族和地区。
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