高三第一轮历史怎么复习？
1.大部分选择历史的同学，主要是因为理科基础差，尤其是数学基础差，赌历史，认为历史只要考前背一背就能考出好成绩。众所周知，高考历史与高一相比已经面目全非。我们决不能持有这样的想法，否则我们会输掉这场战斗。历史的学习和其他课程的学习一样顺利。建议每天花1个小时看课本，比不看课本做一大堆题好多了。在阅读中，将知识点逐步放入一定的知识结构或框架中，这样可以减少记忆，增强理解。先易后难、循序渐进地做题，对你树立自信心没有好处。建议先从选择题开始，大部分都能过，其他类型问题不大。
2.合理安排各科学习时间的比例，非此即彼，或托理论压课文等。都是不可取的策略。要知道高考各科分数都是一样的，在全面发展的基础上突出优势科目，不耽误弱势科目。
了解高考趋势，做到心中有数。
1.题型固定，题量略有减少。
近几年高考中一贯的题型是选择题、简答题、问答题、材料分析论证题。近三年选择题数量为27，简单解释题数量在6-9之间，问答题数量在2之间，材料分析论证题数量为1，总题数在36-39之间。
2.政治史、经济史、文化史要兼顾，政治史占比最高，其次是经济史、文化史。
3.内存要求降低，能力考察突出。
4.增加了图片标题，从图片到历史，从文字到图片，图文紧密相连。
5.真正的热点是“热”。
积极稳妥应对，自信满满。
1.必须全面检讨。
选择题考试的内容涵盖了大纲的每个时期，对中国古代史、中国近现代史和世界近现代史的复习不能有偏差。政治史分数很高，应该是复习的重点。另外，可以注意文化史的复习。
2.针对题型变化和能力要求提高的趋势，在掌握历史知识的基础上，通过剪报、阅读、做笔记、写总结等方式，加强能力的培养和训练，扩大知识面，开阔视野，拓宽思路，提高写作能力。
3.联系时政热点，提炼把握分析，以史为鉴，以史为鉴，使历史为当下服务，以历史知识和观点为基础，使热点与历史知识有机联系。
4.可以利用学校图书馆的资料，如《20世纪中国博览会》、《老照片》等在平时观看，既能增加对历史文字信息的吸收，又能对人物、历史事件、地图、标语等有直观的感受。，并渗透其中，让你的身心和高考历史得到休养生息。为什么不呢？
5.在历史高考中，命题人刻意营造了一个与我们平时训练不同的语境，就是考察我们的适应能力。学生在看试卷的时候可能会感到奇怪和不舒服，这其实是正常的。要减少这种感觉，平时要大量阅读，同时要注意字数的增加，阅读速度要提高。
6.在复习评价题的新变化时，要掌握对重大历史事件、历史人物的不同评价观点，多角度、多侧面、多方面的认识。我们不应该拘泥于教科书的普遍观点，而应该了解来自许多国家的不同评价。
解题指导，遇到问题冷静不忙。
近年来，高考历史试题类型趋于稳定，选择题、简单说明题、问答题和材料分析演示题成为基本题型。这些问题的调查功能、特点和要求是不同的。要了解各种题型的作用和特点，掌握其解题技巧和提高成绩的方法。
1.选择题从考察考生的认识和再现能力，发展到考察理解、分析、比较、综合、归纳与评价、判断与辨析等多种能力，从机械照搬课本内容发展到理解历史概念的内涵和灵活运用理论观点。
(1)，历史高考中的负面选择题，大部分是正面选择题，负面选择题只是少数。因为否定选择题与常规解题思路相悖，所以要特别注意在既定思维定势下对战时共产主义政策的评价，这是不正确的:
A.这挫伤了农民的生产积极性
B.它不利于社会生产力的快速提高
C.充分巩固苏联经济中的社会主义成分。
d是对社会主义道路的探索。
(2)最佳选择题
这种题型意在考察对历史知识理解和掌握的准确性。其特点是备选选项的内容与题干所要求的标准之间存在定性和定量的关系，题干往往有一个表示程度的副词，如:主要、最大、重要、最重要等。再次，最佳选择题的视角往往侧重于因果关系，考察范围往往侧重于历史结论。
例:汉承秦制，唐学隋规，皆有盛世。然而第二年秦朝和隋朝都灭亡了。主要原因如下:
A.周边少数民族的入侵b .统治集团动荡不安。
C.宦官僭取外戚权力，面对朝廷。d .强加、勒索、暴政和傲慢
(3)排列选择题是将一些历史事件或现象按时间顺序排列。
示例:以下事件的顺序如下:
(1)Xi事件(2)一一八二事件(3)华北事件(4)一一二九运动。
A.(3)(4)(2)(1)b .(4)(2)(1)(3)c .(2)(3)(4)(1)d .(1)(2)(4)(3)
(4)材料的选择题是材料，备选项是对材料的判断或解释。要求判断备选项中的解释是否与材料提供的有效信息一致，这实际上成了一个异化的简单解释题。
比如清末一位御史说:“近来人心浮动，民主民权之论日益泛滥。若让各省纷纷开会，恐有风吹草动，其苦不堪言。”该纪念馆旨在:
A.太平军b .洋务派c .改良派d .义和团运动
2.材料分析论证题(简答题)材料分析论证题以材料的形式提供了一种新的提问情境，对解题的方向和范围有很强的限制，既考查知识又考查观点和能力。材料分析论证题的结构往往是从经典和著作中选取一段或几段文字材料、数字材料、图形材料、图片材料组成。在办理过程中，注意找准主题，历史与理论相结合，明确。简单解释就是材料分析论证的具体细微问题。
(1)，通读理解全文。拿到材料后，考生要注意每段前后关于材料来源的陈述。另外，浏览材料的提问部分也有助于理解引用的材料。注意所涉及的时间、人物、事件，找出关键词。信息量大的材料要分层次，了解每一层的含义和每一层之间的关系。试卷中图片题的数量大大增加。如何从图片中获取历史信息，要注意图片中相关的历史人物和人物，根据文字描述做出判断。
(2)理解命题意图。对于材料分析和演示题的设计，命题者都有自己的意图。他们看完材料，设置好问题，就考虑要考察哪些基础知识、基本观点和能力要求，从材料中获得哪些知识，要达到什么高度。
一百年前，一位伟大的美国人——我们现在站在他灵魂安息的地方——签署了《解放宣言》。
黑衣人满怀期待得到的是一张短短的期票，上面签着“资金不足”的字样。
马丁·路德·金，我有一个梦想
回答:谁是“伟大的美国人”？
“我有一个梦想”演讲是什么时候？
“资金不足”是什么意思？
德国时间今天下午三点半，在离我们几步远的一辆客车上，法德两国开始谈判，以结束两国目前的战争。这辆车厢正是一战交战双方在1911111寒冷的早晨签署停战协定的地方。今天下午，在美丽的贡比涅林地，我们亲眼目睹了时光如何流逝，历史如何逆转！与22年前的那一天相比，今天是如此鲜明的对比！
法德谈判是什么时候？
为什么说“时光倒流，历史逆转”？
为什么会出现「时光倒流，历史倒转」的现象？
3.质疑题正在向综合题发展。一个问题有多种表达方式，包括论证题、分析题、对比题、评价题。无论是设计内容还是形式，综合题都呈现出复杂化、综合化的趋势。
看看典型的例子，试一试。
1，看下面的材料:假设一个大陆永远由一个岛屿主宰是荒谬的。在任何情况下，大自然都不会制造比主行星更大的卫星。
啊！热爱人类的人们！敢于不仅反对暴政，而且反对暴君的人，站起来！旧世界的每个地方都受到压迫。自由在全世界都被赶走了。亚洲和非洲长期以来一直在驱逐自由。欧洲视自由为陌生人，英国警告自由离开。啊！接受这个逃亡者，为人类准备一个避难所！
让我们每个人都向邻居伸出热情的友谊之手……让辉格党和托利党灭绝；让我们不要听别人的，而要听诚实的公民的；他们是美国人权和自由独立国家的坦率而坚定的朋友和勇敢的倡导者。
(1)一个洲指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)岛屿是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(3)如何理解“那是一件荒谬的事情”_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.2005年是郑和下西洋600周年。请以组织或机构的名义组织一篇文章，纪念郑和下西洋600周年。如果你是这个组织或机构的主持人，请为郑和下西洋600周年策划六项活动。
参考答案:1，(1)美洲大陆(2)英国(3)英国在北美的殖民统治2、略。
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