学生在初中应该如何学习？

小升初面对的知识越来越多，需要孩子多去理解、多去接触、多去思考，而不是简单的死记硬背。如何给自己留下更多思考的空间？答案是预览。通过预习，可以发现新课的难点，老师讲的时候特别注意；还可以掌握每节课的基本内容，快速跟上老师的思路，积极回答老师的问题，从而保持积极的听课状态。

有孩子说:“预习很重要，但作业是写不完的。时间这么紧怎么可能有时间预习？”的确，现在的孩子学习已经够紧张的了。但是成绩好的学生和成绩中等的学生有一个显著的区别，就是前者做作业的速度快，效率高。同样的学习时间，他们可以留出10-30分钟预习。预习了，讲课就有效果，作业做得快，预习时间自然就省了。所以预习是形成良性循环的重要手段。

提示:时间紧怎么办？

1.对于讲课效果好的科目，少预习或不预习；听力效果不好的科目，多预习。

2.单门课程的预习时间应控制在8-15分钟，主要是掌握整体的知识内容，记录或记忆课程的个人难点和重点，以便听课时能集中在这里。

3.实在没时间预习，可以在上课前花2分钟在课间快速浏览，快速进入上课状态。

二、上课:注重理解

有了好的预习作为基础，才能保证注意力集中在更有效的地方，便于我们更好的消化课堂知识。有些同学上课拼命记笔记，抄黑板上的书，用意是好的，但是听不懂老师说的话。课后他们需要花更多的时间去理解课堂上的内容，自然得不偿失。

提示:注意“三个原则”:

1.我宁愿记不住所有的笔记，也要先听老师讲课。

2.教材讲的内容很详细，不做详细笔记。

3.不要抄老师的板书，重点是老师的分析思维和解题方法。

只要坚持这三个原则，孩子不仅能提高听课效果，还能获得有价值的复习资料——课堂笔记。

三、课后:及时复习。

有了预习和认真听讲，孩子记忆和理解的深度才能得到保证。但遗忘是自然规律，对付遗忘的利器是科学复习。所以，在听完课后，也要及时复习，巩固当天所学的知识，形成有计划的复习习惯，把所学的知识深深地印入脑海。记得做艾宾浩斯遗忘曲线表提醒你！

提示:课后复习是有技巧的。

不要花太多时间在掌握知识上。

及时整理错题，整理日常学习中遇到的错题，形成自己的“错题集”

系统全面的复习，复习要有计划有步骤的安排，学习新内容兼顾旧内容。

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