盲人的常识

知识是盲人的主要力量，也是克服残疾的主要方法。知识可以使盲人正确认识盲人的缺陷，并正确补偿。

注意用知识武装头脑。书籍是人类进步的阶梯。盲人应该阅读更多健康的书籍，以丰富他们的知识，开阔他们的视野。现在有《盲人养鸡》、《盲人养兔》等技术书籍。即使目前很难找到工作，也可以自己学一技之长，自食其力。

多欣赏轻松优美的音乐，缓解不安的心情。抑郁的盲人也可以听一些相声和小幽默让自己经常笑。

多读一些好的文学作品。好的文学作品塑造美好的心灵。中国作家中出现过盲人小说家郑和盲人诗人周家第。当你拿起小说《钢铁是怎样炼成的》时，你会发现这个勇敢的苏联英雄曾经坐在公园的长椅上，慢慢地试图结束自己的生命，但他以顽强的毅力活了下来。虽然瘫痪失明，但他用双手触摸，一行行书写，终于奇迹般地写出了这部杰作。盲人应该像保罗一样生活。和他相比，你为什么会对生活失去信心？

知识能给盲人带来希望。山西省襄垣县傅山村的崔小英(音译)上小学时双目失明。过度的悲伤和绝望让她的黑发在半年内大部分变白，父母也几次注意到她的自杀。后来，她参加了随班就读盲童的学习。为了尽快掌握盲文，她刻苦学习，手指褪了几层，还不止血。两年后，她已经发表了许多文章，并进入了一所盲人中学，为实现她成为医生的梦想奠定了基础。知识让崔小英摆脱了痛苦，找到了生活的乐趣。她的白发又变黑变亮了。

知识可以开发盲人的智力，培养美丽的心灵。阅读和思考是一种高尚的乐趣。盲人应该充分享受这种文化财富，让他们摆脱愚昧，变得高尚。

培养健康的情绪

盲人要培养开放的心态和乐观的心态，他们的情绪很大程度上受意识形态的影响。对于某一件事，不要钻牛角尖，不要整天闷闷不乐，会让坏心情持续一辈子。人要让快乐成为一种心理习惯，处处寻找快乐，找到幸福。当你不开心的时候，当你遇到悲伤和不可避免的困难的时候，盲人要学会用快乐的心情去对待它，那么它就可能变得无足轻重。盲人要学会分析自己的性格弱点，学会微笑着生活，做情绪的主人，不管外界环境如何。

2.盲人如何阅读？

他们用手阅读，通过一种特殊的可以触摸的文字。

盲文是一种特殊的文字，由纸上的一些小突起组成。这种写法是路易？布莱尔(1809？1852)，人们以他的名字给这个剧本命名为布莱尔·布莱叶。

在盲文中，每个单词都是由许多微小的联系组成的。除了字母，人们还可以用触点画数学化学符号和音标，还可以速记。

今天，有许多为盲人“翻译”的书，但它们比普通的书占用更多的空间。比如一本盲文的杜登词典就有25卷！人们还发明了可以读写盲文的特殊电脑，可以为盲人节省大量的空间和时间。

3.盲人在鲁豫开车需要注意什么？

俗话说，“眼见为实”

但是对于盲人来说，唯一能看到的就是黑暗，所以走路的时候就用拐杖探路，速度很慢，经常会偏离方向。然而，虽然他们失去了视力，但他们的听觉普遍非常灵敏。过马路时，他们经常把耳朵转向车边，边走边听。

1)对于鲁豫的盲人来说，鸣喇叭是不可取的，避让应该是主要手段。2)盲人同方向直行，占用路面较宽时，应在右侧路面足够通行时减速。

3)如果盲人右侧道路狭窄，难以通行，应选择从左侧通行。通过时，应抓住时机，避免与盲人擦肩而过。如有超车，应先让超车的车超车后再超车盲道。

4)鲁豫的盲人过高速公路时，要有同情心，最好不要尖叫，更不要在盲人前面加速绕行。可取的做法是减速，等盲人离开自己的车道，再从他身后慢慢通过。

在狭窄的路段，你应该停下来帮助盲人离开危险区，然后开车通过。

4.一个盲人的发明作文

“妈妈，我要眼睛！妈妈，我想见你……”那是1814年一个寒冷的冬日，在法国巴黎附近库帕雷的一个鞋匠家里。

一个5岁的男孩用拳头捶着头，用手拉着蒙住眼睛的纱布，绝望地哭了起来。这个男孩的名字叫布莱叶。

3岁时，他用一把让父亲给他修鞋的锥子玩，结果刺到了自己的一只眼睛。一年后，另一只眼睛受到影响，失明了。

这场巨大的不幸让鞋匠一家沉浸在巨大的悲痛中。泪流满面的母亲紧紧地拥抱着可怜的小布莱叶，一遍又一遍地安慰他:“孩子，你会有眼睛的，你会有的！”布莱叶的父母面对这一残酷的现实，期待儿子通过自己的努力找回失去的“眼睛”。

他们希望小盲文能接受教育，学习知识，成为一个残疾人。不识字的父亲在木板上钉上字母形状的小鞋钉，让小布莱叶用手摸着钉子看书学习。

不久，他的父亲把他送到了一所小学。布莱叶凭借过人的智慧和记忆力，以及勤奋的学习和努力，学习成绩并不比健康学生差。

幸运的是，布莱叶的精神、毅力和才华感动了该校校长。校长决定把盲文送到巴黎的一所盲人学校接受特殊教育。

1819、10岁的布莱叶正式成为法国皇家盲人学校的学生。当时盲人教育条件很差，教学方式以听写为主。

学习课本也是用纸板和布做的，又大又重。课本上印着法语字母组成的短语和句子，就像普通人用的一样。

尽管如此，布莱叶还是很珍惜这个来之不易的学习机会，在学校一直名列前茅。布莱叶多才多艺，热爱历史和文学，擅长弹钢琴、管风琴和大提琴。

不幸的是，没有盲文书籍可供盲人学习历史、文学和音乐理论。和所有渴望知识的盲人一样，布莱叶和他的同学们渴望一种比字母更方便的文字，供盲人触摸、阅读和书写。

一天，一位名叫栗林诚一郎的海军军官来到盲人学校，给学生们讲解夜间海军野战通信演习的知识。布莱叶深受启发。

在漆黑的夜里，海军为了准确传递信息，发明了一种叫“夜码”的电报。首先，信息被翻译成逐点的电报代码，然后在纸上打圆孔来代表这些想法。然后士兵们用手触摸纸上的圆孔来判断“暗号”的内容。布莱叶决心根据“夜码”原理为盲人创造一种文字。

于是，他一边上课学习，一边不停地研究实验。放假回家后，他还是每天在纸上扎针。

经过三年的不懈努力，布莱叶终于在1825发明了一种只有六个想法的盲文。这六个想法可以通过不同的排列组合代表26个拉丁字母。当盲人用手指触摸突出在纸上的六个想法时，他可以达到与触摸突出在纸上的26个字母相同的效果，从而使盲人的阅读和写作方便快捷得多。

从65438年到0887年，盲文得到了国际认可，并被全世界的盲人广泛使用。布莱叶只活了43年，但他总是与命运抗争。他凭着自己的聪明和不懈的努力，为数百万盲人找到了自己的“眼睛”。

他发明了盲文的概念。它像一盏明灯，照亮了盲人黑暗的内心，为千百万不幸的盲人开辟了一条光明之路。