第二轮复习历史老师应该说什么？

1，第二轮复习简直就是“通史复习”。为了迎接一轮考试，我们历史后期进行了一轮“通史预习”。第二轮将进一步强化通史的“阶段特征”，突出阶段对考点知识的记忆和理解。

2.根据新课程标准、新的考试情境和学习情况，适当进行专项训练和限时训练，提高学生的应试能力和学科素养。

3.根据“模拟考试”的定位，有机整合“必修”和“选修”模块，适当扩充“新教材”内容，以适应新的考试形势。

关注学生的学习情绪，善于发现学生的学习误区、障碍、困惑和抑制点，激发学生的兴奋点和发展点，对提高学习质量至关重要。课堂老师表情的丰富，语言的鼓励和关怀，个别学生的指导都很重要。