高三历史怎么复习？

高三毕业复习的时间很短。如何合理科学的利用这有限的时间进行教学和复习？我觉得把复习分成三个阶段更合理更有利。

复习式新教学第一阶段安排在高三前期。在这一阶段，教师引导学生进行系统的复习和练习，其中“中国史”可以按题目或按时段讲授。总之，不要错过重要的知识点，尤其是考试说明中已经明确的知识点。“世界史”可以用滚雪球的方式讲和复习，即一边讲新知识，一边复习和考查旧知识，以加强对过去所学知识的巩固。除了这样教和复习，在这一阶段的复习中，还要按单元进行“小综合”训练，力求“有纵有横”，以培养学生综合分析问题的能力。

第二阶段专项知识结构教学安排在高三下学期的4月至5月中旬。这一阶段，专项复习与综合练习相结合，做到“纵横捭阖”，实现“纵横交错，经纬相通”。这时候，教师可以将前面学过的知识列为专题进行叙述式复习，将分散在学生头脑中的知识点组合成知识群，连成一条有头有尾的知识链，再编织成一张稀疏的知识网。

在这里，历史题目的划分应该是粗而广，而不是细而散。比如中国古代史，一般分为政治、经济、文化、民族关系等几条线索。同时，注意培养学生这一阶段的思维能力，即教会学生运用知识。

第三阶段综合和重点内容教学安排在高三第二学期期末，即5月中旬至6月中旬。这个阶段的教学和复习要有一定的跨度、广度和深度，充分调动学生的学习兴趣，形成最佳的备考复习心理状态。根据考试说明的要求，选择一些模拟成套题和思维性强的题型组织学生练习，使学生达到离开课本模式完成知识重组和创造新的历史场景的能力。在这个阶段，需要加强学生对问题进行完整准确陈述的能力。