我在一年级的故事作文用拼音。
我和汉语拼音
我五岁的时候,在幼儿园就开始认识汉语拼音了。课本上每个拼音字母旁边都有一张美丽的图片。它们看起来像拼音字母!但当时我不知道老师让我们学这些字母有什么用。为了成为一名好学生,我努力学习。很快,我就知道了汉语拼音。
后来上了一年级,开始学汉语拼音。哈哈!我已经学会了!但是这次老师要求我们不仅要读,还要写。一开始,我把字母写得歪歪扭扭的,P和Q总是反过来。我每天都写,一切都有回报。终于会读会写汉语拼音了,渐渐对它产生了兴趣。但是我还是不知道学拼音有什么用。
二年级开始学习汉语拼音查字法。我这才明白,汉语拼音有这么大的作用。我对汉语拼音更感兴趣。从此我再也不怕遇到不认识的字了。每当我遇到一个我不认识的单词,我就查字典来解决它。就这样,我认识了很多新单词。我看课外书没问题,理解故事的意思。看来汉语拼音的作用真的很大。
为了让我了解更多的知识,爸爸给我买了电脑,装了宽带,让我可以上网,可以让我变美!我缠着爸爸给我找个游戏玩。前几天每天晚上都在玩小游戏,慢慢的就觉得无聊了。我又开始缠着爸爸教我上网。爸爸教我用网络认真寻找自己想要的东西,我很快就学会了。遇到不懂的问题,在网上用拼音输入法输入单词,稍微“输入”一下就能找到想要的。我跟爸爸说,看来汉语拼音的用处真的很大。爸爸说:“以后你就知道你离不开汉语拼音了。”很快,我就能用拼音输入法在网上找到我喜欢的哆啦a梦、彩虹猫和蓝兔侠客了。
爸爸每周都和阿姨在QQ上聊天。我好羡慕。我开始用拼音输入法打字,和阿姨在网上聊天。太有意思了!时间长了,我打字速度快多了。原来我要盯着键盘半天才能找到一个拼音字母。现在我闭上眼睛,知道每个字母在键盘上的位置。我缠着爸爸申请了一个QQ号,终于有了自己的QQ号。我的昵称是彩虹猫2008。今年五一,我在上网的时候,一个叫丁峰峰的大哥和我聊天。原来他是峰峰人,小学五年级。他给我介绍了峰峰很多好玩的地方,欢迎我去峰峰玩!我还邀请他访问邯郸。不知不觉我们就成了好朋友,聊的很开心!后来在QQ上认识了很多小朋友。很有趣!
汉语拼音很有用。快来学习吧!
2.写一个关于我和汉语拼音的故事。
我已经复制了这个,所以你可以更改它。哈哈的笑...)
今天是汉语拼音方案公布50周年。
可能是因为我天生对拉丁字母过敏吧。小学学汉语拼音的时候稀里糊涂的。第一次高考,戴的“东风”手表表盘上“东风”二字的汉语拼音帮我考了至少1分,但两次高考拼音都没有满分。参加工作后,我自学了汉语言文学课程,文学史、文学理论、古代汉语都没有问题,只是现代汉语的语音部分成了绊脚石。记得前两天现代汉语考试,元音还是记不住。无奈之下,我采用了强记法,在两个晚上的时间里,把自己快20年没记住的元音都背下来了。真的很好,现代汉语考试的发音部分基本没有失分。但是考完没几天,两个晚上背下来的元音就从我的记忆中消失了。结果我通过了现代汉语考试,但还是学不会汉语拼音。
不懂汉语拼音有很多不便。以查字典为例。中国社会科学院语言研究所词典编辑室编的《现代汉语词典》应该是最常用的词典,但正是因为《现代汉语词典》没有在拼音搜索中加入同音字,所以我觉得用起来很不方便。我学计算机比较晚,在选择输入法的时候,因为五笔的麻烦,一度想学拼音输入。但是,经过一番尝试,我发现拼音对我来说似乎真的学不会。别无选择,只能走上手写之路。手机上的笔画输入法大概就是为我这种人开发的吧。四五笔就能解决复杂汉字的输入,真是天才的想法。现在在手机上输入带笔画的汉字非常快。最近偶然看到Google开发的一款汉语拼音输入法。没看说明书就试了一下,发现是联想功能非常强的汉语拼音输入法。汉语拼音不太好的朋友不妨试试。
汉字的注音,从谐音注音、反切注音到音标注音,集中体现了中国人对汉字的认识,直到采用世界通用拉丁字母的汉语拼音方案实施,中国人才显示出向世界介绍汉字和汉语的勇气。从这个意义上说,汉语拼音方案的实施使汉语国际化成为可能;汉语拼音方案对弘扬中国文化起着重要作用。
在推行汉语拼音方案的过程中,汉字的拼音化一度被许多学者认为是汉语的必然发展方向。但随着计算机汉字输入问题被攻克,汉字拼音的声音已经消失。
汉字永远不会消亡,汉语拼音方案的使命将继续。
3.有没有纯拼音的儿童故事可以帮助一年级的孩子学习拼音?
因为现在教孩子拼音需要每天用书,建议你去书店买。你在网上给你的印刷故事远不如书本有效。因为书中的彩色图片和故事会吸引孩子阅读。对于一个一年级的孩子来说,学习知识的关键点是吸引他的注意力,引起他的兴趣。可以先用书给孩子讲个故事,让他看彩图。当你讲到* * *,停下来,告诉他你很忙,告诉他如果他学会了拼音,他就能自己读故事了。这个时候孩子一般都很感兴趣,你可以教他们拼音。效果会事半功倍。Ps:书店里有很多儿童读物。去看看很快就能找到童话的书,都有拼音。
4.& lt我和汉语拼音>作文
“雅词传承文明,经典浸润生活。”弘扬中华优秀传统文化,建设中华民族共有的精神家园,离不开普通话。
普通话是指以北京音为标准音,以北方方言为基础方言,以典型的现代白话文为语法规范的现代标准语。普通话是我国各族人民的共同语言。它是世界上最美的语言,抑扬顿挫,委婉悠扬。今天,我国在政治、经济、文化上实现了前所未有的团结统一。在党和* * *的领导下,全国人民团结一致,为建设社会主义的共同目标而奋斗,人民迫切需要一个共同的语言。如果没有这样的共同语言,会给我国人民的政治、经济、文化生活带来一定的困难。因此,在全国人民中大力推广普通话,是一项重要的政治任务。
想学好普通话,就必须学习汉语拼音,了解汉语拼音方案。
可惜现实生活中,很多人虽然知道汉语拼音,但不一定知道汉语拼音方案,当然也不知道汉语拼音方案所经历的风风雨雨。
“汉语拼音方案”是指国家制定的汉语拼音字母及其拼写规则的方案。它是中华人民共和国(PRC)的法定拼音方案,也是世界文学作品中有关中国的专用名词和词语拼写的国际标准。2月1958,11日,第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了《汉语拼音方案》,并批准颁布实施。“汉语拼音方案”是采用国际拉丁字母和音位音节结构,以北京音为标准音拼写普通话的方案。它包括四个部分:字母表、声母表、韵母表和声调符号。字母表规定了字母的形状、名称和排列顺序,共26个字母,其中25个字母拼读普通话发音中的所有音节。辅音表和元音表根据普通话的语音结构特点定义,25个字母组合成21个声母,39个韵母。它的主要用途是:一是给汉字加注释,从而提高汉字教学的效率;第二,注音汉字和拼写普通话,以帮助教授普通话;三是作为中国少数民族文字创作的共同基础;第四,可以用来解决人名、地名、科技术语的翻译问题;第五,它可以帮助外国人学习汉语,以促进国际文化交流;第六,可以解决索引的问题;七、汉语工作者可以利用拼音方案继续进行汉字拼音的研究和实验工作。此外,拼音字母还可以用来解决未来计算机汉字输入、电报、信号量、工业产品编码等问题。以前因为没有正式的拼音字母,所以有的代码用音标、俄语字母,有的用英语字母,比较混乱。有了汉语拼音方案后,这种问题就容易解决了。
从“三年26个字母”可以知道,“汉语拼音方案”的体验非同一般。凝聚了吴、林、小三、瞿秋白、龙、郭志胜等前辈的心血。
汉语拼音是中华人民共和国的汉字“拉丁化”方案。汉语拼音不仅制定和实施汉语拼音方案,而且有助于推广普通话。在国际交流、对外汉语教学、计算机输入、手机输入、手语、盲文等领域发挥了巨大作用,推广普通话意义重大。汉语拼音方案颁布实施后,将会有越来越多的人借助拼音方案学习汉语。
但是,目前普通话已经成为弱势语言,成为二等语言。因为目前中国人升职、升学、考研、读博都要考一门外语。我们陷入了对外语(主要是英语)的畸形崇拜。在中国,一个英语专业的学生想要获得任何学位都像是在钓鱼。中国的这一特点如何让人们对英语保持冷静?这其实是一个关系到我们民族文化生存前景的严重问题。所以,弘扬中华优秀文化,传承中华文明,学好汉语拼音,普及普通话,刻不容缓!
首先,做好“学习汉语拼音,推广普通话”的全国动员和全面宣传:让“学习汉语拼音,推广普通话”家喻户晓!营造全民“学习汉语拼音,推广普通话”的良好氛围。让中国的每一个人都以“学习汉语拼音,推广普通话”为荣!
其次,让“学习汉语拼音、推广普通话”成为中国每个人的政治任务:语言文字工作体现了国家意志、主权意识和民族意识。我国宪法中明确规定“国家在全国推广通用的普通话”。推广普通话不仅是国家的意志,也是* * *的职责,更是每一个中国人的政治义务!所以,“学习汉语拼音,推广普通话”可以成为中国每个人的政治任务,尤其是公务员。
第三,将“学习汉语拼音,推广普通话”与价值取向挂钩:人们倾向于关注与自己切身利益相关的事情。所以,人在晋升、进阶、研究生、博士时,首先要通过普通话,然后再考虑专业知识,最后才考虑与专业知识相关的外语。
第四,完善“学习汉语拼音、推广普通话”的法律法规和规章,完善其评价体系:即建立高效的专家团队,制定科学有效的法律法规和规章,完善其评价体系。语言文字委员会工作要形成机制,既要各司其职,又要联合执法,注重舆论监测。
5.积极与国际接轨:要把“学习汉语拼音、推广普通话”的国际推广与建设精神家园积极结合起来,做好中国优秀文化的国际宣传,吸引更多的“外国人”学习汉语拼音、推广普通话。国际化汉语拼音和普通话!
然而,汉语拼音和普通话的推广和使用不仅是一项工程成就,也是一个国家软实力的突出体现。随着中国综合国力的增强和国际地位的提升,汉语在海外日益升温。“汉语拼音不仅属于中国,也属于世界。它已经融入了亿万人的生活,与我们朝夕相处。”“在中国现代化和信息化的进程中,汉语拼音一直伴随着我们。”
“一个文化工具,只要易学易用,符合时代需求,就会自动传播,不胫而走。”“学习汉语拼音,推广普通话”,先从我做起!从我们开始!从我们中国开始!从我们所有的炎黄子孙开始!
“学习汉语拼音,推广普通话”,呼吁各界人士积极宣传,共同倡导!
5.我用一个字写了一个汉字故事(五年级)
我和汉字的故事
汉字,我每天都和它们打交道。它也是我的好朋友,在我成长的过程中,我和它有很多有趣的故事。
小时候对汉字情有独钟。画完之后,我总是拿起笔,在画上签上自己的名字。那时候我很小,只会写“大”“小”“人”几个简单的字。我在画的角上写了“小大人”。有时候记不住,可以写“大人小”或者“人小”。现在看着就忍不住笑。
幼儿园毕业终于可以写自己的名字了。为了让我的画更好看,我把张平均分成了四个角,我居然把鹤字分成了两个字。当时我并不觉得可笑,反而很自豪!
上了小学后,我在作文里把“公鸡”写成了“分鸡”,“母鸡”写成了“每只鸡”。老师看到了,会在我的作文本上画一些红圈。
虽然这些只是无心的错误,但却一直让我对汉字肃然起敬,让我觉得汉字就是这么神奇有趣,比那些拼音文字能表达更多更深刻的东西。正是因为汉字有趣,我也热爱写作。我想从心底悄悄对汉字说:“我很喜欢你!”"
在识字的过程中,我也有过一些有趣的汉字故事。记得有一次,奥运会期间,电视屏幕上出现“骄傲”二字,我天真地指着它们,骄傲地对父亲说:“白象!”不知不觉,父亲突然大笑起来。于是就有了“得意”二字。
中国的汉字太有趣了,比如形声字、同音字...我喜欢汉字,因为它的变化,陌生和外观。他们就像精灵一样,那么有趣,那么活泼,随时都能表达出一种快乐的心情。
作为一个中国人,我感到非常荣幸和自豪。因为,我们中国有一项绝活——汉字。有汉字相伴,我每天都过得很开心。
6.小学一年级用带拼音的短篇小说。不要上到100字。(365个故事,格林童话就行)
寓言故事成语故事