优秀的历史老师
第一套以中小学各科为主题的国内原创教师读本，专门为中小学教师的学科教学量身定制。汇聚各学科教师的专业教学需求，为职业困惑和学科教学问题提供最佳解决方案。
全国优秀教师为你分析成为学科优秀教师的成功法则。远离抽象的理论研究和狭隘的教案，倡导“悦”的阅读理念。
这是一套优秀老师为老师写的书。作者来自全国重点中小学教育一线。他们是一批热爱思考、注重教学的国家级骨干教师、特级教师、全国优秀班主任、知名校长。
在他们的教学和工作中，* * *和责任是他们一以贯之的专业风范，渊博的知识，丰富的经验，创新的教学风格，敏捷的思维，舒适的教学态度，是他们在学生、家长和同龄人心中留下的不可磨灭的印记。他们带出来的学生成绩尤其显著，表现在知识水平和能力上的突出。
读这本书的老师可能都取得了不同程度的成功。但是，还有比成功更珍贵的东西，那就是不断追求完美，不断成功的过程。
本书试图以一位优秀教师的教研经历，为我们的历史教师追求成功和完善提供必要的参考和帮助。但这本书的不同之处在于，这些参考和帮助成为教师从平凡走向优秀的必经之路。遵循本书列举的10件事，你会更早的进入成功之门。
谨以此书献给为课改付出努力的历史老师们！。
2.10一个优秀的中学历史老师必须知道的事情。这本书怎么样？对于历史老师的教学，我觉得还是自己实践一下比较好。你在纸上得到的最终都是肤浅的。以我自己的经验来说，我应该永远保持一种干劲和热情。
因为我们的历史教学处于尴尬的地位，初中不是主科，高中分文理才会被重视。特别是对于学生来说，第一节课不是每个人都能教的，第二节课大部分老师还是要管的，所以这些孩子的自觉性不是很高。
老师也是人，可以宽容一次两次三次，但不能永远宽容。如果他们好一点，就会耐心的坐着多聊几次，如果他们的忍耐力差，就会从宽容变成纵容。这对教学和学生都没有好处。
所以，我觉得心态很重要。面对一群不可理喻，任性到死的孩子，如何保持稳定的心态，比任何一种教学方法或“招数”都重要。p .
s .我一直很烦“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这种说法，这是那些拿出来耍帅吸睛炒作的腐人说的。
教学是互动的，双方都要有充分的热情来共同完成。学生不是牛，也不是老师用高超的放牛技巧就能驯服的动物。如果他们没有一定的自主性和责任感，任何人教都是没用的。
3.如何成为一名优秀的历史教师自从参加工作以来，做一名合格的教师，教好每一个学生，上好每一堂历史课，一直是我的目标和方向，尤其是现在新课程标准的实施和推行，让我感觉肩上的担子很重，但我一直在努力探索，注重加强新课程理念的学习。这里我结合自己的教学经验。我想谈谈自己对初中历史课堂教学的理解和看法。个人认为，初中历史教学要做到以下几个方面，才能充分调动学生的学习积极性，培养学生的兴趣，让学生主动、轻松、高效地学习。
一、做好师生双边活动中的提问。提问是历史课堂教学中不可缺少的重要环节。教师通过向学生提问，一方面可以了解学生对历史基础知识的掌握情况，另一方面可以激活学生的思维，启发学生深入思考，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。
因此，我们应该注意课堂上的问题。但是课堂提问要讲究艺术，没有启发性。毫无价值的提问，除了让课堂形式多样，课堂气氛活跃之外，只会浪费时间，对教学毫无意义。广阔的空间——几万里；内容很多——政治、经济、军事、文化等。
乌申斯基说，儿童是用“形、声、色、感”来思考的。如果忽视给学生提供生动直观的机会，教师只是用语言等抽象的方式进行教学，会让学生感到厌烦，不利于历史教学。
历史课程内容的特点决定了教师在历史课堂教学中要运用一些直观的手段，不仅能丰富学生的感性认识，形成正确的表象，而且能激发学生的探究兴趣，收到理想的教学效果。但如果运用不当，结果会适得其反，让人觉得整堂课的教学华而不实。第三，有趣的教学激发学生的兴趣。“兴趣是最好的老师。”
因此，懂得如何激发学生学习历史的兴趣，是调动学生学习历史积极性的内在动力，是变“要学生学”为“学生学”的极其重要的手段。尤其是初中历史教学，学生没有升学考试压力。如果他们对历史课再无兴趣，教学也不过是老师的“剃头刀”，课堂教学的情况和效果可想而知。
所以我在教学过程中非常重视学生学习兴趣的调动，比如讲第14课:这节课我先给学生讲大泽乡起义的历史故事，激发他们的学习兴趣，然后说如果学生想知道陈广为什么起义，他们起义的最后结果是什么？让我们一起来学习14课的内容，通过讲故事来激发学生的学习兴趣，教学效果很好，达到了预期的教学目的。德博诺认为“教育就是教会人思考”。在课堂教学中抓住重点，突出重点，突破难点，为了充分发挥学生的主体作用，教师需要启发学生积极思考，主动获取知识和能力，这就是课堂教学的艺术。
思维艺术是课堂教学的重要组成部分。教师需要“一法为主，多法互助”，启发学生思维，促进学生智能发展。爱因斯坦曾说:“独立思考和独立判断的一般能力的发展应该永远放在首位，而不是专业知识的获取。”
课堂教学中提出试探性问题的目的是激发学生的思维。设疑求思，以疑促思，以思解疑。
鼓励学生大胆尝试，大胆向老师提问，主动向老师提问。第五，在教学中要注意激活双边关系。在课堂教学中，方法要生动，教学方法要正确，师生双边关系要生动，这也是课堂教学的艺术。
在教学过程中，教师要把备课“活”起来，把课“活”起来，充分培养学生的自学能力，提倡合作学习，注重通过讨论进行独立思考；充分发挥学生的主体作用，注重教师的主导作用；要活泼，要严格。让学生总结自己的收获，在课堂教学中有不同的见解。
让学生自己探索，自己发现问题，自己解决问题，课堂教学生动活泼。在课堂教学中，要充分发挥学生的主动性，发展他们的智力、创造力和独立获取知识的能力，以适应社会发展的需要。
继续坚持历史教育现代化的方向，重视培养学生的创新意识和实践能力。掌握一定的教学艺术，可以优化课堂教学，提高教学质量，充分发挥学生的潜意识能力，减轻学生沉重的课业负担，让学生接受适应未来的现代教育。
6.与时俱进，勇于创新。做一个好老师应该有独特的教学艺术，这直接关系到学生学习的兴趣和效率。教师要努力，积极探索独特的教学方法，设计好每一节课，尽可能兼顾每一个学生，因材施教，创造多样化的教学方式。要根据学生的特点制定教学计划，根据教学过程的情况把握预设与生成的关系，在教学方法上与时俱进，努力掌握现代信息技术。
新课程标准要求我们的教师树立以人为本的教育理念。好的老师应该能够充分相信学生的潜力，挖掘孩子的长处，发展孩子的个性。让每个孩子追求成功是我们的教育目标。一个好的教师，一定会给孩子创造一个诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生的生命活力，塑造学生完整健全的人格。
在这样的课堂里，师生是民主平等的；知识是师生互动产生的；对学生成绩的评价是全方位、立体化、运动化的。要做一个好老师，就要不断改革创新，不断给自己充电，不断提升自己，因为学习是无止境的。
只有没有。
4.如何成为一名优秀的历史老师？首先，要更新教育观念。
第二，要么开阔视野，增长见识。
第三，要不断提高自己的教学能力。
(1)准备教材。
(2)准备教学方法。
(3)准备方法。
(1)教师语言要有历史感，既生动又具体，充满历史色彩。
语言要科学、准确、严谨、得体，绝不乱说。
(3)语言要生动，表述要简洁，让学生深刻感受到中国语言文字的独特魅力和美感。只有在“讲”字上有功夫的历史老师，才能给学生留下深刻的印象。
第四，要增强研究意识。
(一)以现代教育理论为支柱，广泛借鉴各种教育理论。
(2)摆脱科研的神秘概念，历史教学与科研无处不在，大到历史教学的素质教育，小到一堂课的教学设计。
(3)注重研究。对于教师来说，对教学方法的研究，对学生创新精神和实践能力培养的研究是最重要的。
(4)在有条件的地方，一定要重视对历史的田野调查，这样才能更好地感知历史，了解历史，便于对历史的进一步探索。我们在徐老师的带领下实地参观了周口店、长城、故宫、圆明园等名胜古迹，感觉历史离我们如此之近，仿佛看到了北京人打猎、长城失火、列强劫掠圆明园的场景。这样可以丰富内容，拓宽素材，让我以后给学生上这部分课的感受更加真实。所以历史老师有机会一定要去参观一些古代的历史遗迹，这对我们以后的教学大有裨益。
5.历史上有哪些名师？中国历史上最著名的教师名单。新榜网2009-9-9 13:30:54发布用户:west2010访问量:360【翻页阅读模式】【条目阅读模式】【全文阅读模式】字体复制本榜-简介:第655号，不用说，自然是“至圣老师”孔了。
孔子一生的大部分时间都花在教育上。他教了许多知识渊博、才华横溢的学生。相传弟子多达3000人，其中出类拔萃者72人。那时候有钱人家的孩子才有资格上学，孔子自学让穷人家的孩子也有书读。
孔子的教育思想影响了整个中华民族的教育。比如他坚持“因材施教”，对不同的学生区别对待。而我们经常听到的“三人行必有我师”、“不耻下问”，都是孔子说的。
NO.2荀子生卒前313至238年的事迹荀子也是中国古代的一位教育家。他认为学习对人非常重要，而教师的教育决定了一个人未来的成长。他还认为，学习要持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”；他认为学生的成绩可以超过老师。
看了老夫子的教学，你有信心超过你自己的老师吗？这篇文章来自给他。请以链接的形式注明出处。网址:3号严复生卒1854 ~1921年。现在我们都读完幼儿园上小学，然后上中学大学。那么这个系统是谁提出来的呢？是严复；在旧社会，女孩是不允许上学的。谁敦促妇女解放，去上学，参加社会活动？也是严复。在我们国家和民族面临危机的时候，伟大的教育家严复提倡向西方学习先进的知识，而我们只需要看看自己枯燥难懂的知识。我们不应该总是让学生死记硬背，而应该更多地解释它。
不过严复老师最先进的地方在于，他提倡老师在课堂上用英语授课。看来他也很重视英语学习。NO.4蔡元培生卒1868 ~1940事迹现在的父母都喜欢让孩子学这个学那个，希望“全面发展”。
当然，爸爸妈妈的心情是可以理解的，只是有时候有点太急了。早在100年前，为中国现代教育做出巨大贡献的蔡元培就提出了许多类似的思想。他认为孩子从婴儿期就应该受到“美”的影响，上幼儿园就应该通过舞蹈、歌唱、手工等活动来认识自然和社会的美。
至于学语文和数学，也要把音乐和美术结合起来，而不是只教枯燥的语法和算法。哈哈，如果现在的教育也是按照这个思路的话，5号朱子清，原名，生于光绪二十四年十月初九(1898 165438+10月21)，卒于八月1948。
原籍浙江绍兴。因为三代人都定居扬州，毕业于当时扬州的江苏八中，在扬州当老师，所以自称“扬州人”。
他是现代著名的作家和学者。朱自清的祖父朱泽宇，本名于，因继承朱家而改姓。
为人谨慎，清光绪年间在江苏东海县任审判官10余年。我爸爸的名字叫洪钧，他的字是小坡。他娶了周，是个秀才。
光绪二十七年(1901)，朱鸿钧从东海到邵伯镇，属扬州府。两年后，全家迁居扬州城，定居扬州。
65438年至0948年，朱自清因反对美国的援日政策，参加了拒绝接受美国救济粮的运动。他已经患有肺病，最后在50岁时死于贫困。朱自清，祖籍浙江绍兴。
他在扬州生活了13年，在这里度过了童年和少年时代。他对这种古城生活的感受是微妙而复杂的。
大概是生活太单调了，所以他后来说，童年的记忆里只剩下一个“单薄的影子”，“就像被洪水冲走了一样，孤独得令人震撼！”然而，在漫长而曲折的人生旅途中，童年毕竟是第一个“驿站”。朱自清作品27种，共计约654.38+0.9万字，包括诗歌、散文、文学批评、学术研究等。
大部分收入是明凯书店1953出版的朱自清文集四卷。从65438年到0988年，江苏教育出版社收集、整理并出版了六册朱自清全集。
虽然朱自清在五四以后才开始写新诗，但1923发表的《桨影灯影下的秦淮河》显示了他在散文创作上的才华。从此，他致力于散文创作，并取得了令人瞩目的成就。
1928出版的散文集《背影》使朱自清成为当时著名的散文作家。朱自清的散文主要是记叙文和抒情散文。
他的作品主题可以分为三个系列:一是以书写社会生活、抨击黑暗现实为主要内容的一组散文。代表作品有《生命的代价——七毛钱》、《白人——上帝的最爱》、《大屠杀》。二是以背影、儿女、丧女为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友之间的人情关系，人情味很浓。
第三，以自然景物为题材的一组抒情小品，如《绿》、《春》、《船桨灯影下的秦淮河》、《荷塘月色》等，是他的代表作。后两种散文是朱自清写得最好的，其中《背影》和《荷塘月色》是家喻户晓的名篇。
他的散文朴实细致，明朗阴郁，以语言精炼、文笔优美著称，充满真情实感。6号曾纪芝曾纪芝(1872~1942)重庆人，教育家。
清光绪三十年(1904)，赴东京弘文书院求学。回国后，他建立了巴基斯坦。
6.表扬历史老师的句子表扬老师的句子
1，你的工作是今天，却是在建设祖国的明天；你的教学在课堂，你的成绩却在祖国的四面八方。
2.你的位置永远不会变，但你的足迹无处不在；你的两鬓终有一天会花白，但你的青春会永存。
3.在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的道路上，您用生命的火炬为我们开路。
4.老师的春风每天都沐浴着我的心灵。
5.一个好老师胜过千万本书。
6.亲爱的老师，您真挚的爱唤醒了多少迷茫，培育了多少自信，点燃了多少青春，击毁了多少风帆。
7、鹤发银丝映日月，心满热血开新花。
8.一日为师，终身为父。
9、一段演讲的礼物也是我的老师。
10，园丁，崇高的称号，祝你桃李满天下，春光焕发。
11.河流把我们推向浩瀚的大海，黎明带给我们明媚的早晨；亲爱的老师，您引领我们走向了辉煌的人生。
12老师，人们都说你是培养祖国栋梁的，而不是说你是祖国栋梁的，是你支撑着我们这一代人的脊梁。
13.教师是美的培育者和播种者。是你，闪耀着美丽的阳光，滋润着美丽的雨露，让我们的心绿得花团锦簇。
14，你的爱，太阳一般温暖，春风一般温暖，泉水一般甘甜。你的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友爱更纯粹。你老师的爱是世界上最伟大最干净的。
15老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪耀着您亲手点燃的火花。
7.海伦·凯勒的老师安妮安妮1866年4月14日出生于美国马萨诸塞州西部的一个小村庄。
1860年初，她的父母从家乡爱尔兰逃到美国，在那里二十多年没有任何收获。靠着父亲给附近农场短期打工，生活问题终于解决了。
然而，不幸一直徘徊在这个家的周围。安妮在2岁多的时候患上了严重的沙眼。
贫穷延误了治疗，安妮的视力恶化，脾气变得更加暴躁。1874年，安妮的母亲死于肺结核，酗酒的父亲无情地抛弃了她、弟弟吉米和妹妹玛丽。
后来，在父亲家族其他成员的“临时收养”和“策划”下，3岁的妹妹玛丽被姑姑收养，而10岁的安妮和7岁的吉米，在1876年2月被送到离家千里之外的德士古贫民医院，那是一家收治900多名老弱病残的大型杂院。噩梦才刚刚开始。
三个月后，1876年5月30日，弟弟吉米因为先天性髋关节结核瘤，在救济院去世。在相当长的一段时间里，这个世界上很少有人关心小安妮的悲伤和孤独，直到济贫院里新爸爸芭芭拉的出现，她为女生宿舍主持周六祈祷和周日弥撒仪式。
一天，芭芭拉神父说:“安妮，你不应该再呆在这里了。我要带你走。”芭芭拉神父有一个朋友在马萨诸塞州罗县的天主教慈善医院当医生。
那时，安妮的视力已经很差了。牧师必须先带安妮去看眼疾。
就这样，11岁的安妮离开了救济院，并因眼疾住院。可惜手术失败了，安妮的视力比以前更差了:只剩下了光感，和失明差不多。
虽然后来做了几次补救手术，但都以失败告终，医生宣称已经尽力了，无能为力。安妮必须出院。
此时，芭芭拉神父已被传教团命令出国传教。无助的盲人安妮被送回了济贫院——一个她讨厌的地方。
安妮的世界孤独而黑暗。她渴望有希望的生活和转机。
这个转折点出现在1880。有一次，安妮发现济贫院将欢迎一个由弗兰·香农率领的代表团。
安妮决定好好利用这可能改变她命运的一天。那一天，安妮终于放下胆怯，向代表团喊出了一个期盼已久的声音:翔邦先生！我想去上学！请让我去上学吧！上帝的仁慈。上帝宽恕了安妮。
1880 10 10月3日，安妮坐着马车走进了帕金斯盲人学校的校园。14岁的安妮和一群5、6岁的孩子在同一个班，因为没上过校园的安妮连自己的名字都不会写，更别说什么阅读能力了。
这个可怜的孩子被同学们戏称为“老安妮”。经过在盲校长时间的训练，在老师的帮助下，安妮长大了。
当学校放假的时候，安妮甚至想找一份力所能及的工作。后来，学校帮助安妮在波士顿南部找到了一份整理和清洁酒店的工作。
安妮经常在收拾房间的时候和房客聊天，也因此有机会认识了一位热心推荐医生治疗她眼疾的房客——上帝又一次把布拉芙医生带给了安妮。经过两次手术，安妮的视力恢复了！虽然视力还很模糊，是“半盲”，但安妮已经很满足了！这一年，安妮16岁。
1886年8月，安妮从一所盲人学校毕业。下一步是什么？正当安妮为出路发愁的时候，8月底的一天，安妮在养母霍布金太太的家里收到了一封珀金斯盲人学校校长的来信——亲爱的安妮:你好吗？请仔细阅读凯勒先生的来信。
凯勒先生为他又聋又哑又瞎的小女儿找了一位家庭教师。你有兴趣申请吗？请写信告诉我。
请向霍布金夫人问好！祝你幸福！正是你的朋友阿纳诺斯的这封短信改变了安妮和海伦的命运。
8.如何成为一名优秀的高中历史老师，不仅要熟悉历史，还要有趣。最好懂天文地理(有点夸张)
因为通史课很枯燥。如果老师很死板，那大概就没人愿意上历史课了。
而且在课堂上，可以把重点放在重点上强调(毕竟学生有时候不知道重点量是多少)
在记忆的地方最好有一个简单易记的方法。(也可以讲一个关于历史的小故事，最好是有历史意义的，能让人听后有所感悟的。)
笔记有时很有用。但是太多反而适得其反。最好是精辟，重点突出。
作业太多没人会喜欢的~ ~(你最好选择一些有用的题目来做，也可以跳过一些题目直接抄书，或者直接听你讲，用脑子背，也可以印象深刻。复制它们。。。只是浪费笔芯。)
要灵活~ ~不要只局限于书本上的知识。
最后~ ~ ~多和学生交流比较好，适当放纵一下也不错，没有老师的架子~ ~
不要整天谈论历史事件。谈论现在或未来的事情也会增加学生对历史课的兴趣O(∩_∩)O哈！
9.10一个优秀的中学历史老师必须知道的事情。这本书怎么样？有历史老师教，我觉得应该自己练。纸上学来的感觉很浅薄。以我自己的经验来说，我应该永远保持一种干劲和热情。
因为我们的历史教学处于尴尬的地位，初中不是主科，高中分文理才会被重视。特别是对于学生来说，第一节课不是每个人都能教的，第二节课大部分老师还是要管的，所以这些孩子的自觉性不是很高。
老师也是人，可以宽容一次两次三次，但不能永远宽容。如果他们好一点，就会耐心的坐着多聊几次，如果他们的忍耐力差，就会从宽容变成纵容。这对教学和学生都没有好处。
所以，我觉得心态很重要。面对一群不可理喻，任性到死的孩子，如何保持稳定的心态，比任何一种教学方法或“招数”都重要。P.S .我一直很烦“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这种说法，这是放出来耍帅吸睛炒作的烂人说的。
教学是互动的，双方都要有充分的热情来共同完成。学生不是牛，也不是老师用高超的放牛技巧就能驯服的动物。如果他们没有一定的自主性和责任感，任何人教都是没用的。