保护树木教案
保护树木教案活动背景1:
春天到来时，树木又恢复了生机。他们为城市增添绿色，为人类带来新鲜空气。让我们走进春天，走近树木，感受大自然的魅力！
活动目标:
1.培养学生热爱自然、热爱科学的精神；
2.进一步理解人与自然的关系；
3.增强学生的环保意识；
4.培养学生对家乡的热爱；
5.引导学生爱护树木，与自然和谐相处。
活动准备:
1.阐明活动的目的和意义；
2.查找相关信息；
3.纸，笔，卷尺和三角形。
第一，进口
老师今天给大家带来了文化小吃，请欣赏一段音乐。
播放音乐，激发学生欣赏大自然的美景和情感体验。
闭上眼睛，一边欣赏音乐，你的脑海中会出现什么样的场景？跟着老师走进这个世界！
清晨的森林，阳光透过树木倾泻而下，一层一层，像薄薄的沙子，四周是淡淡的寂静，偶尔几声鸟鸣，打破了森林的寂静。漫步山间，树木葱郁，色彩斑斓，令人眼花缭乱。我摘了几朵花，不知不觉地陶醉了。
(音乐结束)
同学们，说说你们刚才在山里散步的感受吧！
两个过程
(1)老师:这里的风景真美！想想，我们都陶醉了。真的让老师很向往！同学们，你们喜欢生活在什么样的环境中
默认:树阴花争香。没有比沙尘暴更美的环境了。
老师:学生和老师一样，都喜欢生活在美丽的环境中。那么，我们生活的家乡是什么样的呢？
生:有美丽的五里河公园。
绿树成荫的棋盘山...
老师:上周我们去了棋盘山森林野生动物园。你在路上看到了什么？你感觉如何？
回答。
老师:持续不断的绿化工程使我们的城市达到了百米见绿的目标，特别是棋盘山地区，郁郁葱葱，就像一座小兴安岭。
我们的家乡足够美丽，但如果不注意保护，就会功亏一篑。
同学们，你们愿意为家乡的绿化出一份力吗？关于家乡的绿化，你想了解什么？
(二)师生* * *总结研究主题。
学生讨论汇报，老师指导。
默认:1种家乡的树
我家乡的城市树木和花卉
3家乡的森林覆盖率
4树木对环境的影响
为小组命名并设计口号。
活动作业:一种测量树高的方法
使用直角三角形、卷尺等工具。
原理:三角形相似，等直角等腰直角三角形。
同学们，前段时间我们在学校种了自己的树。你种了什么树？它看起来像什么？你给它浇水了吗？课后，研究你种的树的特性，测量你的树已经长了多高。
板书:
保护家乡的树木
我想知道:
1家乡的树种
我家乡的城市树木和花卉
3家乡的森林覆盖率
4树木对环境的影响
班主任:今天，我想给你介绍一个朋友。(展示地球图片)对。这是我们居住的星球——地球。我们的地球母亲非常美丽。我们去看看吧。
班主任:孩子们，你们知道是谁把我们的地球打扮得这么漂亮吗？
班主任:其实我们的花草树木除了美化环境还有很多功能。谁来说说？
你看，天气热的时候，人们总是喜欢在大树下跑步。为什么？引导学生理解花草树木在遮阳、遮雨、挡风、吸收有毒气体、呼出新鲜空气等方面的作用。
2.我们的路桥街道旁边种了许多花草树木。有什么好处？引导学生理解花草树木可以阻隔噪音，吸收灰尘。
班主任:花草树木起了这么大的作用，但是一颗种子长成小花小树小草也不容易。看看他们遇到了什么困难。请观看情景喜剧:一粒种子的成长。班主任:同学们，潇雅在成长过程中遇到了这么多困难吗？你愿意帮助他吗？你打算怎么帮忙？
班主任:然而，在我们的日常生活中，我们发现有些孩子并不关心花草树木。听，有两棵花树在哭泣。他们为什么哭？请看下面的故事“两棵花树的对话”。
班主任:如果我们想让这两棵花树健康成长，应该怎么帮助它们？通常，我们不能做什么？
学生讨论:不摇树干，不剥树皮，不摘树叶，不折树枝。
班主任:听大人怎么说？
班主任:生活中还有很多被损坏的花草树木需要孩子去关心。
1.操场上有被践踏的小树。你要怎么办？
2.小树旁边有很多垃圾。你要怎么办？
3.老板把广告牌挂在小树上。你打算怎么帮忙？
班主任:孩子们说得对。每一种花和树都有生命。它对人类也有很大的作用，值得我们珍惜和保护。我们身边很多同学都能做到，有的同学没有。让我们一起判断是非，用手势来表达。
1，给花草浇水
2.冬天给小树穿衣
3.累了，坐在小树上休息。
4.在花坛旁边放一个牌子“爱护花草树木”
5.有人剥下了小树的皮。
6.用力拉树枝
班主任:我们来谈谈以后如何爱护花草树木吧。班主任:多么精彩的演讲啊！让我们一起读拍手歌。
班主任:同学们，我们不仅要爱护学校里的花草树木，也要爱护公园里、工厂里、路边、街上所有的花草树木。因为它们带给我们美丽和健康。
班主任总结道:希望孩子们在以后的生活中能像今天说的那样，爱护我们身边的一草一木一花，不要伤害花朵。让我们的地球环境变得越来越美丽，空气越来越清新。让我们的地球充满鸟语花香，绿草如茵！
保护树木第三课活动目的:
让学生知道花草树木可以美化环境，有益于人的健康，教育学生爱护花草树木，对环境有初步的认识。活动流程:
首先，激发对话
1，同学们，前不久老师刚搬了新家(展示图片)。你看，这是我们房子里的一块空地。这里只有蓝天、白云和一条小路。怎样才能让它变美？
2.学生画简笔画，说出四个人的名字，让他们“种花、种草、种树苗”。老师补充图片:(贴花草树木)
第二，学习知识，明白道理。
1.你最喜欢我们学校的哪个地方？你为什么喜欢那里？
2.学生们还在哪里见过这些花草树木？你想对花草树木说些什么？
3.在如此美丽的环境中，我们小学生能做什么？(老师在图片上贴图片)
老师总结后，在黑板上写下:爱护花草树木。
4.那我们应该如何爱护花草树木呢？
第三，加深理解。
(1)听“小白兔的花园”的故事(并回答老师的问题)
小白兔为什么这么难过？小动物乱折花不是吗？为什么不呢？
(2)老师总结后提问:如果你被小白兔邀请去你家，你会怎么做？
(2)看儿歌《人人爱护小树》
儿歌里的孩子会爱护树苗吗？
②他是怎么做到的？
③为什么要爱护小树？
老师总结后，学生一起读儿歌。
(3)学生朗读诗歌《爱花草树木》
四、总结:
老师:通过今天的班会，学生们应该知道花草树木的重要性。
动词 （verb的缩写）活动概述:
通过活动，学生们知道了花草树木可以美化环境，有益于人的健康，并且知道了学生们应该爱护花草树木，有了初步的环保意识。
第六，反思:
爱护花草树木是每个学生都会做的事情，但是有些学生却有意无意的做一些不文明的事情。通过学生的绘画、贴纸和亲身参与，加强了他们的环保意识。
保护树木课程计划4活动目标:
1，初步了解环境与人类生存的关系，教育孩子爱护花草树木。
2.培养孩子的环保意识和能力。
3.了解树木和人类的关系。
活动准备:
一部关于沙尘暴的纪录片；一组关于树木作用的幻灯片；一个小树头饰；2张树叶形状的白纸；树的轮廓；水粉画
活动流程:
(1)引入:观看纪录片，引入话题。
“今天，老师带来了一张光盘。你觉得里面介绍的是什么？”问题:你刚才看到了什么？沙尘暴是什么样的？给人们的生活带来了哪些不便？沙尘暴是如何形成的？为什么会有沙尘暴沙尘？
(2)引言:介绍树木与人类的关系。
给树娃看，用树娃的语气问小朋友:小朋友，你知道我们的树对人类有什么帮助吗？
根据孩子们的回答展示幻灯片。
如果地球上没有我们，我们会是什么样子？我们很愿意和你做朋友，大家应该怎么对待我们？教育孩子们爱护树木，保护环境。
(3)操作部分:我给树添加了绿色。
老师把孩子们领到预先布置好的大树的轮廓前，引导他们谈论大树缺少什么。然后老师示范用报纸图案印染树叶，给大树增添绿叶。
幼儿小组操作，老师巡回指导。
老师们会把孩子们的作品贴在树的轮廓上，教育孩子们在以后的日常生活中爱护花草，保护自然。
活动反映:
我想通过这样一个活动，让孩子们关心身边的事情，知道树木给我们带来的好处。应该如何爱护树苗，如何告诉人们爱护树苗，让孩子养成观察身边事物的习惯，学会发现。让孩子从小树立环保意识，建设更美好的明天。整个活动充分关注了孩子们的情绪，让孩子们的想象力和动手操作能力发挥了更大的作用。
保护树木教案5一、活动目标:
1.让孩子知道花草树木对人类有好处。
2.引导孩子自觉爱护身边的花草树木。
二、活动重点:
本着培养学生保护自然、爱护树木、保护环境的原则，从学生身边的小事到社会的大事，从不同方面进行实践教育和口头宣传，让每一个学生都感同身受，认识到环境对我们的重要性。同时让学生知道花草树木可以美化环境，有益于人的健康，教育学生爱护花草树木，有初步的环保意识。
三、活动准备:
1.画动图:可以粘贴的爱护花草树木的标语。
2.理解学生对花草树木的热爱。
3.提前排练三个关于爱护花草树木的小品。
4.关于爱护花草树木的合唱歌曲。
四、活动形式:
图片展示，情景喜剧，合唱，小组讨论。
动词 （verb的缩写）活动内容:版主
当鸟儿栖息在枝头，唱着春天的旋律，迎面而来的春风会有快乐的音符。当我们迎着初升的太阳来到学校时，我们看到了蔚蓝的天空，翠绿的树梢，繁茂的枝叶，随风摇曳的迎春花草，让我们的校园充满了生机。小树给大家带来新鲜的氧气，夏天给大家提供阴凉；还有那些默默藏在角落里的花，给校园增添了亮色，让我们的校园更加美丽。
唱“春天在哪里？”我们生命的摇篮是地球母亲！山脉、海洋、高原和平原是我们可靠的朋友。当我们看到草原贫瘠，森林稀少，土地干旱，黄沙漫天，我们深受其害的时候，茂密的森林就是我们最好的斗篷。今天的地球母亲应该是绿树成荫，绿树成荫。
看，那边有一些学生。他们在做什么？(小品表演)
在我们的日常生活中，我们会看到许多破坏自然的现象，我们的地球母亲已经伤痕累累。
1，泛滥
我国1998年的“世纪大洪水”是由于长江流域森林遭到严重破坏，造成29个省份遭受洪涝灾害，经济损失1666亿元。
2.土地荒漠化
中国大约一半的土地位于干旱和半干旱地区。由于少雨多风和人为破坏植被的影响，沙漠和沙化土地不断扩大。
3.极端恶劣的天气
20xx年暴雪使全国19省级行政区全部受到低温雨雪冰冻影响，农作物受灾面积7270。8000公顷，倒塌房屋22间。3万间，直接经济损失5.37。九
1亿元。同学们，看着这些触目惊心的事件，我们的心在滴血。当我们看不到蓝天碧海的时候，我们在想什么？无助的地球母亲日复一日，年复一年地呻吟着。我们能看袖手旁观吗？
让我们行动起来，从身边的点点滴滴做起，珍惜身边的绿色，保护我们的环境。
接下来请大家谈谈如何爱护花草，如何保护环境(分组讨论，选代表发言，最后两位主持人加总结)
1.我们建设了水电站和风力发电站，并充分利用风能和太阳能等清洁能源，这些能源可以减少空气污染，使森林和树木成为清洁的家园。
2.保护野生动物、森林和水源。
3、不要摘花，不要摇树，不要折树枝，不要踩草地，这样花木才能长得更好。
4.每年3月12植树节，大家都开始种一棵树。当我长大了，小树也长大了。
同学们，让我们仔细看看一棵树值多少钱。
一棵50岁的树，累计计算，产生的氧气价值约为365，438美元+0，200；吸收有毒气体，防止空气污染，价值约62500美元；增加土壤肥力价值约365，438美元+0，200美元；节水价值37500美元；为鸟类和其他动物提供栖息地的价值为365，438美元+0，250美元；生成一个价值2500美元的蛋白质；除去花、水果和木材的价值，总价值约为$ 196000。
请一位同学背诵:
爱护植物和树木
我爱每一朵花，
我爱每一棵草，
我爱每一棵树苗。
不要摘祭坛上的花，
如果你不踩草地，
摇小树不要抓。
我给花施肥，
我很好地保护了草坪。我为小树的美丽环境和良好空气做出了贡献。少先队员多么自豪啊。总结:
我们不能忘记，地球母亲是我们的家，是我们的生活环境。何才:给我一块地，给你一片绿，给你一个喷泉。给我一片蓝天，给你一缕阳光，给你一点凉意。地球只有一个，爱护植被人人有责。
让我们行动起来，为保护绿色尽我们应尽的责任。
爱护花草树木的建议
学生:地球是人类的家园。保护地球是每个人的责任！
我们是祖国的未来和希望，是21世纪的小主人，应该是环保的小楷模。为此，我们倡导每个人都努力成为“环境天使”。
1.认真学习环境知识，关心社会环境问题。
2.积极参与环保宣传，劝说和制止破坏花木的人和事。
3、从我做起，从小事做起——爱护花草树木，不乱扔垃圾。
4.节约能源，关灯关水龙头。
5.节约资源，尽量不使用一次性物品。
亲爱的朋友们，让我们行动起来吧！用小行动保护大地球。(展示环保卡)
希望同学们在以后的学习生活中，能爱护好身边的一草一木一花，不要伤害到花。让我们的地球环境变得越来越美丽，空气越来越清新。让我们的地球充满鸟语花香，绿草如茵！今天的班会到此结束，谢谢大家！
保护树木第6课活动目标:
1，萌出爱树爱自然的情怀。
2.感知树木受损的严重后果。
3、能运用积累的知识和经验设计环保标志。
主要形式:
集体。
班级安排:
1课时，35分钟
重点和难点:
1，重点:懂得爱护树木，保护环境。
2.难点:能够运用积累的知识设计环保标志。
活动准备:
体验准备:和爸爸妈妈一起寻找关于树的资料或图片。
素材准备:布置“郊区”场景；磁带，多媒体课件，儿童绘画用品和一些废旧物资。
活动流程:
首先，教师以游戏的形式组织孩子们到活动场地。
1，老师:我们一起开“幸福快车”去郊区吧！
2.孩子们观看班主任老师表演的舞蹈《鸟儿找到家》。问:这只鸟在做什么？
第二，教师用多媒体课件讲“鸟和树”的故事
提问:
1.鸟类喜欢住在哪里？
2.小鸟从南方飞回来的时候发生了什么？
3.它的树友去哪了？
4.树木被砍伐会带来什么危害？
总结:如果树木被砍伐，空气无法净化，空气不新鲜；鸟儿没有家；容易遭受洪水和干旱；会有沙尘暴。
第三，如何保护我们的树友，组织小朋友互相讨论。
树木是人类的朋友，保护它们是每个人的责任。为了增强大家的环保意识，我国把每年的3月12日作为中国植树节。
小组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励孩子利用现有的废旧材料制作立体标志。
结束后，将设计好的标志放在需要的地方。
活动扩展:
1，周末组织孩子和家长参加植树活动，开展“我和小树一起长大”爱树活动。
2.开辟种植园，在公园开展种植活动。
保护树木第7课活动目标:
1，通过讨论，让孩子知道树木的多种用途。
2、引导孩子理解树木对人和环境的主要作用。
3.激发孩子爱护树木的感情。
4、在活动中，让孩子体验成功的喜悦。
5.发展孩子的观察力和想象力。
活动准备:
动员儿童收集关于树木多种用途的信息；视频资料。
活动流程:
1，老师让孩子们自由谈论他们所学到的关于树木用途的知识。
2.组织孩子观看一些收集到的图片，引导他们讨论树的不同部分的功能。
老师总结:根系可以吸收和储存水分和养分，固持土壤，使树干坚实；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药，治病。树干可以为叶片输送养分；树干可用于家具、工具和造纸，有些树干还有奇特的功能，如橡胶树树干汁可用于胶鞋和轮胎。叶子可以作为草食动物的食物，也可以遮荫、做书签、做肥料。水果可以吃，有的可以做肥皂，有的可以做药，有的可以做种子。
3.引导孩子讨论森林与人类、动物和环境的关系。
(1)与动物的关系:提供丰富的食物和舒适的生活场所。
(2)与人类的关系:调节温度为人类提供大量的木材、药材和食物。
(3)改善环境:防风固沙、防暑降温、降低风速、保持水土、净化污水、降低噪音等。
4.组织孩子观看视频，进一步了解树木的作用。
教学反思:
一个科学活动的开始应该来自于儿童已有的经验，一个科学活动的结束并不是真正的结束，要让儿童有进一步探索的可能，成为获得经验的开始。孩子是学习的主人，所以我们老师要尽最大努力创造各种学习环境，让孩子用脑去看、去听、去说、去想，全心全意、积极主动地去探究，给孩子自由展示的空间。让孩子在游戏和快乐中获得知识和经验。
保护树木第八课活动名称:保护树木，保护环境。
前言:俗话说“十年树木”，可见树木的成长不易。如果一味的浪费，很容易导致树木短缺，空气质量下降。所以，让孩子从小爱护树木，保护环境是非常重要的！
活动目标:
1，萌出爱护树木，热爱自然的情怀。
2.感知树木受损的严重后果。
3、能运用积累的知识和经验设计环保标志。
活动准备:
体验准备:和爸爸妈妈一起寻找关于树的资料或图片。
素材准备:布置“郊区”场景；磁带，多媒体课件，儿童绘画用品和一些废旧材料。
活动流程:
首先，教师以游戏的形式组织孩子们到活动场地。
1.老师:我们一起开“幸福快车”去郊区吧！(播放音乐《郊游》，孩子们跟着老师一起去“乡下”唱歌)
2.孩子们观看班主任老师表演的舞蹈《鸟儿找到家》。问:这只鸟在做什么？
第二，教师用多媒体课件讲“鸟和树”的故事
提问:
1.鸟类喜欢住在哪里？
小鸟从南方飞回来的时候发生了什么？
3.它的树友去哪了？
4.树木被砍伐会带来什么危害？
总结:如果树木被砍伐，空气无法净化，空气不新鲜；鸟儿没有家；容易遭受洪水和干旱；会有沙尘暴，爱护树木，保护环境(幼儿园活动教案)，幼儿教案《爱护树木，保护环境(幼儿园活动教案)》。
第三，如何保护我们的树友
组织孩子们互相讨论。
总结:树木是人类的朋友，保护好它们是每个人的责任。为了增强大家的环保意识，我们国家把每年的3月12作为中国植树节。
小组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励孩子利用现有的废旧材料制作立体标志。
之后，把设计好的标志放在需要的地方。
活动扩展
1.周末组织孩子和家长参加植树活动，开展“我和小树一起长大”爱树活动。
2.开辟种植园，在公园开展种植活动。