青少年阅读《史记》的思考
青少年读史记的思考1暑假是快乐的，多彩的。在这个多彩快乐的暑假里，我按照推荐书目读了很多书，比如《简爱》《鲁滨逊漂流记》《少年读史记》等等。其中，让我印象最深的是少年读史记霸主的崛起。看完这本书，感触良多。
这本书主要讲述了齐桓公称王的故事，晋朝公子重耳的故事，晋文公称王的故事，楚庄王称王的故事...中国历史上霸王的成长故事。他们中有懂得与人为善的齐桓公，有没有上过战场但善于分析管理的头号英雄萧何，有很有哲理的孔子......
这本书的作者是台湾省作家张嘉华。这本书吸引我的一点是，这本书的版式不同于我读过的任何一本书。它首先以现代的视角讲述人物的故事，然后分析古人的智慧，抓住历史的关键点。之后会有原著经典的选读，会有《史记》的原版，上面有译文，下面有个别词语的意思。最后是单词的收集，里面会有解释和句子。
读完这本书，我不仅了解了历史，还掌握了一些单词。我学会了诚实，就像重耳答应楚成王，如果在战场上相遇，他会置身事外。我们应该灵活，学会用积极的态度看待事物。做一件事之前不要逃避，做之前要先考虑是否正确或者征求同学的意见。做人要学会两件事:隐忍和远见。不仅要知道这两件事，还要善于倾听。不要故意用恶语伤人。要知道“良言三冬暖，恶语六月伤人。”你要积极改正别人指出的错误，成就更好的自己！
青少年阅读《史记》的思考2这本书值得学生认真阅读。首先，它是张嘉华写的一部儿童文学作品，用历史故事说明了生命成长的必要性和道理。
这本书给我印象最深的是第一章姚顺退位的故事。尧是盘古时代的一个皇帝，但是他不知道到了该退位的时候把皇位让给谁。这时有诸侯建议皇帝把禅让给一个叫顺的人。所以姚决定好好看看舜是否真如群臣所说。姚默默的观察，舜每天都在努力，他还有爱心，总是帮助有需要的人。而且他也是一个很孝顺的人，毫无怨言的为父母端茶倒水，嘘寒问暖，时刻关心父母。但他的父母想活埋他，防止他和哥哥一起继承财产，他凭借自己的聪明才智逃过一劫。他没有因为自私让父母成为罪犯。即便如此，舜也没有责怪父母。姚对舜的所作所为仔细观察了一段时间后，认为舜有一个了不起的人当皇帝，决定把皇位让给舜，让大家过上幸福的生活。从这篇文章中，我学到了“孝为先”这个最基本的道理。
“一本书读一百遍，就能看出自己的意义。”通过看《少年读史记》这本书，我学到了很多做人的道理。我一定要按照书上的典故好好学习，扎扎实实的学习自己的技能。让书中的哲理教会我做一个正直的人，一个有爱心的人，一个对社会有用的人。我努力从这些有用的书中吸取补给，让自己快乐成长。
少年读史记的思考3今天读了《少年史记》中的两篇经典文章:《乱世超级辩手——苏秦联盟的故事》和《张仪连横的故事》，让我意识到两千年前战国发生的事情和今天是如此的相似。
苏秦是战国时期一位非常著名的辩手。这个人也是鬼谷子的弟子。他在家里努力学习，“垂着头咬牙”讲的就是读书。苏秦到了秦国，想得到齐王的赏识，却没有得到太子的重用，反而受到了侮辱。他决定去其他六个国家。他用一种油腔滑调的方式联合了除秦国以外的六国，这就是所谓的联手抗秦。秦王吓坏了。他决心吞并六国统一天下，但苏秦已经联合六国，不敢挑衅。这种平静的生活已经过去了十五年。苏秦死后，这个联盟的秘书长丢了，大家开始别有用心。
苏秦有个弟弟叫张仪，也是辩手。他以欺骗手段组织连横，要求秦王送土地给楚国，然后联合齐国攻打楚国。然后逮捕楚怀王，对抗朝鲜和齐国。张仪也挑拨了燕和赵的关系。就这样，原本的六国联盟被瓦解，后来被秦国一个个打败。
连横是发生在两千年前的古代战国。但是今天，美国想和我们打贸易战，处处限制中国的发展。我们中国也在采取类似的纵向一体化战略，利用“一带一路”倡议广交朋友，帮助大家发展经济，建设国家。我在中国朋友多，美国就欺负不了我们了。
少年读史记的思考4这个暑假，我读了少年读史记。他有六本书，我读了其中一本，是《世界各地的辩手》。
这本书描绘了从春秋到战国的13个人物，包括孙膑、吴起、子贡、商鞅、孟尝君等。我最喜欢的角色是新凌俊。《爱与义》故事中，辛去拜见老侯，英侯暗中观察辛的举止，但辛对他十分尊敬，脸上没有一丝忧虑，由此可见辛是个下士；赢侯会去拜访他的老朋友朱海，继续观察信陵君的神色，但信陵君一点也不费心，所以我看得出信陵君是仁者见仁，智者见智，有情有义，能充分发掘和使用人才，如何正确判断形势。
其次，我也喜欢孙膑。虽然孙膑被他的同学庞涓夺去了双腿，但孙膑还是借魏、赵攻打韩国的机会，用万箭复仇的计策杀死了庞涓。由此可见，孙膑是一个出其不意，足智多谋，变幻莫测，能消灭敌人的军事家、政治家。
看完这本书，我对历史更感兴趣，也学到了前人的智慧，为以后的学习打下了良好的基础。
关于少年读史记的思考5寒假期间，老师推荐的“必读书目”中有一本引起了我的注意。由于一直对历史故事感兴趣，我立即让父亲买了这套书。
《少年读史记》是汉代著名历史学家司马迁所著的一部白话版《史记》。除此之外，在翻译的基础上，他还在内容上做了一些无伤大雅的改动，让书中的历史知识变得通俗易懂。
拿到书后，我迫不及待地读了起来。看完第一本书《皇帝之路》，发现这套书最大的亮点就是每一章后面都会有《史记》原文和今译的摘录。《皇帝之路》中给我印象最深的一章是“忍不住要打”。这一章讲述了唐舞革命的故事。在我看来，这个故事完美地诠释了我曾经听过的一句谚语，那就是“哪里有压迫，哪里就有反抗。”唐舞革命是指商朝开国君主商汤灭夏之战。《易阁海词》中有一句名言:“唐吴革命顺乎天，应乎人”。这里所说的“汤”就是中国历史上第二个统治王朝的建立者——商汤天一。书中提到，他曾经带领商部落等诸侯反抗夏朝最后一个统治者桀的残酷统治，用战争的暴力手段推翻了垂死腐朽的夏朝，建立了新的统治秩序。“吴”指的是周武王，他领导商朝的诸侯国西周推翻了商纣王的统治，建立了一个新的王朝——西周。这两次王朝变革统称为“唐舞革命”。
从古人的遭遇中，我明白了即使我有天然的优势，也不能用心经营自己的优势，为所欲为，所以最后所有的优势都会化为乌有。
青少年读《史记》的思考6暑假的时候，我上读写课，老师让我们找一本喜欢的书读，然后写一写。于是，我选择了司马迁写的《史记》，《史记》前18篇都是关于辩士的。
看了关于辩手的文章，终于知道为什么会有这样一句话了:辩手称霸天下。
比如孙膑，孙膑是战国时期杰出的军事家。他的一生跌宕起伏，人们羡慕他的才华。他的同学庞涓膝盖被砍了，他成了一个无法站立的人。但是上帝给了他一个机会。齐将军非常欣赏孙膑，并把他推荐给了。齐威王向孙膑请教兵法，视他为军事家。孙膑借魏、赵攻韩之机，以万箭复仇之策杀死庞涓，以其口才和对兵法的见解得到报复。打败了魏。攻下魏国太子沈回国，也让孙膑名声大振，他的兵法流传后世。
看了孙膑的故事，我知道即使身处困境，也不要颓废，要坚持自己的本心。我相信有一天我会成功的。也让我对历史有了更浓厚的兴趣，了解前人的智慧，为以后的学习打下良好的基础。
读完《史记·少年篇》7“他走在深山里的时候，觉得路是那么的远，那么的坎坷，怀里的孤儿是那么的沉重——这是一个生来就背负着大量血债的孩子……”
虽然故事没完没了，但我的心已经被深深触动了。
暑假的时候读完了《史记少年本:霸王崛起》，讲的是春秋战国那个群雄纷争的年代，贤王忠臣的故事。整本书最让我感动的是赵孤儿的故事
奸臣屠岸贾发兵灭掉赵朔全家，只有赵朔的妻子怀了孕，留下一个遗腹子藏在宫里。程英和公孙杵臼设计它来拯救婴儿的生命，但公孙杵臼因此而死。当抚养孤儿，赵家恢复原来的地位时，他毅然选择了自杀，并向公孙报告，委托的事情已经完成。
像他这样的忠诚，不仅在古代，就连现代人都会觉得不可思议，但也确实让人感动。如序言所言，一群爱国臣子的动力无非是承诺。正是因为有了承诺，有了自己的内在标准，才会义无反顾的往前走。
都说是承诺。其实更准确的词是“责任”。子曰:“君君，臣，父，子。”每一个身份都有每一个身份的责任，这是自己内心的要求。这在某种意义上也是一种压力，但这种压力大部分会转化为动力，让你坚守自己的职责，驱使你全心全意，无怨无悔地去履行自己的职责。
这不就是人一生都在为之奋斗的吗？作为现代社会的公民和学生，我们必须有责任感。当我们尽自己最大的努力，尝试，问心无愧的做事，做人就够了。