媒体在公众理解科学中扮演什么角色？

数据扩展:

广义的媒体是指任何能够使人与人、人与物、物与物发生联系或发生关系的物质。在传播学意义上(狭义)，广告媒体是指利用媒体来储存和传播信息的物质工具。加拿大文学评论家、传播者、媒介环境传播学院一代宗师马歇尔·麦克卢汉(Marshall mcluhan)说，“媒介即信息”。同时，“媒体”也成为了一个职位，比如媒体专员、媒体策划、商业媒体等等。

追溯历史:

“媒体，作为知识的载体”，在传播学意义上，是指利用媒体来储存和传播信息的物质工具。美国著名传播学家施拉姆认为，“媒体是传播过程中扩大和延伸信息传递的工具”，自古就有。

在漫长的远古时代，人类祖先在交流、生产、生活，甚至生殖、生存方面都存在一些障碍。“打结”是古代人类摆脱时空限制记录事实和传播的手段之一。发生在语言出现之后，文字出现之前的漫长岁月里。

随着文字的出现和封建王朝的交替，起到信息承载和记录作用的媒介开始不断变化。在某种程度上，它是封建王权和社会生产力的地位象征，也是科学技术的反映。在封建王朝时期，媒介经历了甲骨文、青铜器、竹简、帛书、麻纸、东汉等六个转型时期。

英语中的“media”一词，在英语中，media“媒体”是“介质”的复数形式，出现于19世纪末20世纪初左右，其含义是指指示事物发生关系的媒介或工具。这种广义的“媒体”，不仅在人类日常生活中时有耳闻，在传播作品中也屡见不鲜。

根据麦克卢汉(1964)的可拓理论，媒介就是信息，所有的媒介都可以和人体有某种联系，比如石斧是手的延伸，轮子是脚的延伸，书是眼睛的延伸，收音机是耳朵的延伸，衣服是皮肤的延伸。媒体无处不在。