《鸡鸣毛殿曰》的修辞手法
温庭筠
早上开始征祭司，为家乡难过。
鸡啼茅店月，人走板桥霜。
槲寄生叶子落在山路上，橘黄色的花在哨所的墙上。
因为想起了凌渡梦，大雁们满载而归。
这是一部表达个人职业挫折的情感作品。前两句写得早，引起了对家乡遥远的向往。中间四句，突然到处出现“早”字。最后两句说的是，我虽然在路上看风景，但脑子里却在想着“凌渡梦”，表达我对长安的怀念，以及孤独和挫败感。“茅店月鸡鸣，板桥霜被人冷清”这句话，把几个名词排列在一起，组成了一幅早行的冷图，是名句。后人常用此来形容游子的景象和心境。
“茅店月鸡鸣，板桥霜荒”。这两句诗描写了两个画面:五点钟，公鸡破晓，天边明月照在那个山村的茅店旅社上；霜覆盖的板桥上留下了一对清晰的脚印。这两幅画面的组合简洁含蓄，突出了提前出发的特点，描绘了清晨旅行者的寒冷感和孤独的心情。诗歌的艺术手法很多，其中“赋、比、兴”是中国最早流行的传统表达方式。
"。 "《毛诗序》说:“故诗有六义:一为风，二为赋，三为比，四为荣，五为雅，六为赋。"
六义中，“体、雅、赞”是指《诗经》中的诗的类型，“赋、比、兴”是诗中的表现。
1.
2.夸张。就是把要描述的东西放大，就像电影里的“大写”和“特写”镜头一样，来引起读者的注意和联想。
3.转喻。就是拿这个东西代替那个东西。类似于类比，但又不一样。区别在于:类比一般比较，比较的是具体可见的；而转喻一方面是具体的，一方面是抽象的，它弥合了具体与抽象之间的鸿沟，使诗歌的形象更加生动突出，引起读者的联想。这是艾青说的:“给思想插上翅膀，给感情穿上衣服，给声音涂上色彩，让逝去的人凝固。1)“方法与技巧”的区分:艺术技巧又称表现技巧，包括三个方面:
①表现:叙述、描写(虚实、动静)、抒情、议论、阐述等。
(2)表现手法:引发、联想、对比、衬托(正面或反面对比)、抑制、关怀、正面、象征、对比、对比、由实入虚、虚实结合、运用典故、改编、直接抒怀、借景抒情、情景交融、借物表意、借古讽今、化为行动。。
修辞:比喻、借代、夸张、对偶、对比、类比、排比、反问、反问句。
(2)“情”与“志”的区别:在诗歌中，“情”是指喜、怒、忧、思、悲、惧、惊，一般通过景物的描写来表现；“志”就是理想、志向、情操、性格等。也就是我们平时说的，一般是通过对事物的描述来表达的。比如宋代诗人杨万里，表达了作者对生活、对新事物的热爱，而元代诗人王冕的墨梅，“不要夸其好色，只留空气中满干坤”，体现了他不甘随波逐流，随波逐流与纯梅花。
(3)“情”与“景”的区别:借景抒情，以景抒情，情景交融，都是诗人想通过景物表达的感情。“借景抒情”比较直接，读诗后的感受是见“情”不见“景”；“情在景中”、“景融”在表达感情时都是否定的。读完诗，感觉是看到了风景却没有看到情感。但仔细分析发现，诗人的感情都在眼前的自然景物中，所有的景物词都是感伤的。
(4)描写角度:常见的角度有:形、声、色、态、味。“形”和“色”是视角；“声”是听觉的角度；“态”分动态和静态；“味道”是触觉角度。
请注意以下几点:
(一)掌握常用的表达程序:
这首诗采用(某种表达、修辞或表达)的手法，写出(某个形象的)(某种)特征，表现(突出)(某种)思想感情，起到(某种)作用。
熟悉常用表达:叙述、描写、抒情、议论、(解释)。
记叙文，描述一个人物经历或事物的发生、发展、变化过程。“船上夜雪，铁马上秋风散”(陆游《怒》一书)以叙事的方式写出了他难忘的往事。
描写是指用生动的语言对人、事、环境进行具体的描述和刻画。”江月走到人只有几尺的地方，提灯照着夜色。“沙头鹭留无声，船尾鱼跳啼”(杜甫《满城忆》)这首诗，是由水中月影写成的，生动地描写了白鹭在月光下弯身静静停留在沙滩上，船尾大鱼跃出水面，发出刺耳的声音，构成了江面月夜的静谧之美。
讨论，对人和事物的性质、是非、价值、特点和作用所表达的意见。“不是菊花在花中受宠，而是这朵花更加贫瘠”(元稹《菊花》)。这是诗的最后两句，指出了喜爱菊花的理由，赞美了菊花历经风霜凋零的忠贞品格。
抒情，表达作者强烈的爱憎、好恶、情感、爱乐等主观感受。有直接抒情和间接抒情。“晨起都铎，客行悲故乡。鸡啼茅店月，人走板桥霜。槲寄生叶子落在山路上，橘黄色的花在哨所的墙上。因思凌渡梦，雁满归池。”(文《上善晨行》)第一联第一句照顾时间、事件、环境，写旅客的艰辛，直抒诗人的情怀。相对于“故乡”，“客家人”自然会生出一个“悲”字。
结构形式:常用术语有首尾协调、呼应、开门见山、分层次深入、先概括、后细分、先景物、后情感、自然、垂死、过渡、铺陈、埋伏笔等。
常用修辞:比喻、借代、类比、夸张、对偶、排比、重复、设问、唤起、虚实结合等。
1，比喻，将一个事物或情况与另一个事物或情况相比较。它可以分为明喻、隐喻和转喻。它能突出事物的特点，把抽象的事物形象化。诗中“望洞庭山水，银盘青螺”(刘禹锡《望洞庭》)巧妙地比喻“螺”，把明月银辉下的山比作银盘青螺。色彩淡雅，山水浑然一体。
2、借代，借用相关事物代替要表达的事物。转喻可以用部分代表整体，用具体代替抽象，用特征代替人。转喻的使用使语言简洁含蓄。“知道，知道吗？应该是绿肥红瘦”(李清照的梦)。在诗中，分别用“绿”和“红”来代替叶子和花，来形容叶子的茂盛和花的枯萎。
3、夸张，对事物的形象、特征、功能、程度进行扩大或缩小的描述。它具有更突出、更生动地表达事物的功能。“白发三千尺，愁似长”(李白《秋蒲之歌》)。诗人对白发的夸张书写长达“三千尺”，表现了深深的悲哀。
4.对偶，用一对结构相同、字数相同的句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式上看，语言简洁、工整、对称；从内容上看，意思比较集中，含蓄。“叶落如瀑沫，而我看长河总滚滚”(杜甫《登山行》)从构图结构来说，这首诗由四部八句组成，每句相对，圆润自然，无斧痕。“无边落木”和“一望无际的长江”使诗的意境显得宽广深远，“沙沙”的树叶声使人对滚滚水势感到更加绚丽多彩。更重要的是，从这里，我感受到了诗人青春稍纵即逝，壮志难酬的痛苦。
5，类比，把东西说成人叫拟人，或者把人说成庄稼叫模仿。对比具有促使读者产生联想，使所描写的人、事、物更加生动、形象的作用。对联《霜鸟欲先窥，蝶喜相知》(林逋《山园中的肖梅》)采用拟人手法。《先偷一瞥》写的是白鹤很爱梅子。它还没来得及飞下来，就迫不及待地先偷看了梅花一眼。“断魂”二字形容蝴蝶对梅的爱，把蝴蝶对梅的爱夸大到了极致。
6、排比，接连说出几个内容密切相关、结构相同或相似、声调相同的句子或短语。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西风瘦马”(马致远《天净沙》)纯粹是名词的组合，构成了典型的环境。
7.提问，先提问，再自己发表意见。问题的引入带动了整篇文章，问题在中间，承上启下，问题在最后，深化了主题，让人回味无穷。“问天下谁是英雄？河上有酒，与曹公平。”(元萧曲令，阿鲁维著)以一个问题开头，点出主题，引出下面对三国人物英雄业绩的分层次描述。
8、提出问题，以问题的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈的感情。“今日江东弟子虽在，岂肯为君东山再起？”(王安石《叠乌江阁》)用的是语气冰冷的修辞句式，强调的是历史的必然性。
9.印心就是先讲其他的事情来唤起被吟诵的话语。“我奇怪我的锦瑟为何有五十弦，每一弦其如花的品一个青春的音程”(李商隐《锦瑟》)是以演奏该乐器为始，从而想到“过年”的。
10，虚实结合是指现实的场景和事件与想象的场景和事件相互映衬，交织在一起，表达同样的感情。“寒蝉悲鸣，亭子已晚，阵雨始歇。所有的账目都没有心情，乡愁里的蓝舟在催。牵着手，盯着眼泪，我无言以对。..... "(柳永《雨霖铃》)除了“我思念千里烟，黄昏沉沉天阔”之外，我把眼前的事实都写下来了。作家和情人不能忍受分离，必须在其他的情绪，这是真正的写作；下一篇关于未来生活的想法是一篇空洞的文章，故意描绘诗人孤独的感觉。现实与现实的结合，生动地写出了舍不得离开。
常用的表达手法:比喻、象征、比喻、夸张、类比、借代、双关、衬托、对比、典故、叠字、典故(译)、互文、想象、联想、草书、倒写、引用、倒置、铺垫、排列、抑扬顿挫(先抑后扬)以物托志、表志、表里不一、暗示另一、褒贬、实褒实贬、欲擒故纵、画龙点睛、章句重复、意象组合、格
1，直抒胸臆，也称直接抒写心意，是作者直接表达对相关人和事的爱恨态度的一种抒情方式，不带任何“附件”。比如苏轼的《江城子》:“十年生死暧昧。不去想，就永远忘不了。离家千里，伤心无处。”作者的感情像一条河，表达了对亡妻的怀念。“山遮白日，海泄金河。但是你只要上一层楼梯，就可以开阔三百英里的视野。”(王之涣《在鹭宿》)前两句描写的是风景，后两句直接表达的是在这样的环境下产生的感受。这一幕面前的自然情境、浩瀚气象和诗人的哲学思想融为一体。
2.间接抒情包括借景抒情、借物抒情、以景(或物)抒情、情景交融。
借景抒情是作者通过对某一场景的描写来抒发感情的一种抒情方式。如孟浩然《岁末归终南山》:“我不在北宫门请愿，只在终南山这破屋里请愿。我没有理由决定放弃自己的观点，我的年老和许多生病的朋友都不练习了。白发使人老，像苍白的光束结束了旧的一年。因此我醒着躺着沉思，月光下的夜晚窗户是空的。”作者的失意，疾病的痛苦，时间的流逝，种种悲伤，都用缥缈空寂的景色表现出来，含蓄委婉，回味无穷。
借物抒情或借志(象征)抒情，是作者在感受到客观事物时，抒发自己的感情和思想，通过对事物的描写和叙述，表达自己的感情、志向和愿望的一种抒情方式。中国古诗词中，松、竹、梅、菊、柳、石、溪、沙漠、古道、边关、夕阳、夜月、微风、细雨、草地等。都是诗人经常用来抒发感情的对象。如陆游的《卜算子？6?咏梅(1):“岗外断桥，寂寞无主。暮色降临了，梅花无可奈何，已经疲惫不堪，还要经受风雨。无意争春，每一群人都眼红，散成泥，碾成尘，唯有香如故。“全词比喻梅花，意思是作者没有办法报国，屡遭排挤和打击。
景物(或事物)中的情感、情景交融，是将感情融入到具体的自然景物或生活场景中，通过描写自然景物或场景来表达感情的方式。比如杜甫的“好雨知时节，当春来。”随风潜入夜，润物细无声”，风景中蕴含着作者对春雨的“喜悦”。
3.在议论或抒情的过程中，以景为诗戛然而止，转向写景，以景而非情结尾，使得“此时无情胜情”这首诗，似乎意犹未尽。比如王波的《山中》:“长江之悲已凝滞，万里之思将归。形势高风，山山飞。”最后两句，我看到了山上的真实景象，反映了一两句的感受，用风景表达了自己的心情，用萧瑟的秋风和飞舞的黄叶衬托了自己的悲伤。张可久的《【钟路】花歌行？6?1怀古:“阿芳舞厅转袖子，金谷明园起玉楼，隋地古柳缆龙船。不忍回首，东风犹来，野花在春。“诗人叙事的时候，只写放荡，不写失败。这种用风景粘合感情的方法层出不穷，耐人寻味。
4.布局是《诗经》表达中的“赋”，指的是从各个角度对事物的特征进行精心的陈述。比如《孔雀东南飞》里，“...细步天下无双”，从脚到头，到腰，到耳，到手指，到嘴，到步，一系列夸张的论述，旨在描述兰芝的美，展现她的从容。
5.渲染是通过描绘、描写或对比环境、景物或人物的行为和心理，来突出形象，加强艺术效果的一种表现方式。比如《雨铃》的最后一部电影，描写的是告别的环境，作者色彩饱满，试图渲染一种凄凉的气氛，更增添了悲伤和仇恨。“广天疾风中猿呜咽，清湖白沙上鸟归巢”(杜甫《登高》)为第一环节，俯仰所见所闻，六个特写相继出现，渲染出秋江风光的特色。
6.对比是一个侧面的描述。最初是中国画的一种画法，后来作为一种书写手法。是指用B来支撑一枚钉子，使一枚钉子的特征或性状更加突出。这种手法常与渲染手法结合使用，如《琵琶记》中三次写河中月，分别烘托了琵琶优美迷人的音色和人物哀怨、孤独、悲凉的心境。念奴娇里的苏轼？6?《1赤壁怀古》中，要塑造的人物是周瑜，但作者以“千古风流人物”为开头，引出《赤壁之战》中的“多少英雄”，最后集中到周瑜身上，凸显了周瑜在作者心目中的地位。
7、衬托衬托是衬托的一种，指的是为了使事物的特点突出，与其他事物一起衬托或对比。花剑技法有两种:一种是正花剑，一种是负花剑。正面的对比是用同样的东西来衬托，如白居易的《长恨歌》，杨贵妃的《她若不过转头一笑，有百符咒施，六宫粉黛化为乌有》以美衬托美；“不归之河，浪淘尽，千古风流人物。基地西侧，人文是三国周郎的赤壁。”(苏轼《念奴娇？6?1赤壁怀古)这个词要塑造的人物形象是周瑜，但从“千古风流人物”写起，引出了《赤壁之战》的“多少英雄”，最后集中到周瑜身上，凸显了周瑜在作者心目中的主体地位。对比就是用相反的东西来衬托，比如动来衬托静，美来衬托丑，快感来衬托苦等等。比如“蝉让林更静，Tonamiyama更静”，“和尚敲月门”都是用来闹的。
8.在一个音乐场景中写悲伤的感情，是一种对比手法。表面上是一个欢乐的场景，实际上是用来表达一种悲伤难过的心情。比如欧阳修的《走在沙上》，“芳草暖摇曳，哀愁渐远，无边无际”，用芳草和温暖的春风，这种音乐烘托出诗人无尽的离别之悲。再比如李渔的《望江南》，“几多恨，昨夜梦里。也像旧时游园，马如龙车水马龙，春风花花月月。”昔日游园的热闹与美好，展现了今日的苍凉。
9.化动为静，就是诗中化动为静。比如李白《望庐山瀑布》中“望瀑布悬于河前”这句话，就把动瀑变成了静瀑。“悬”字生动地表现了远处倾泻的瀑布的形象，包含了诗人对大自然神奇而伟大的赞美。
10，动静结合是指诗歌中对诗人、事件、场景进行有机描述的一种手法。如杜甫《绝句》说:“山川美在晚天，花草香在春风。泥融飞燕，沙暖鸳鸯眠。”诗的最后一句与第三句的动态飞燕形成对比，动静相生，相映成趣。
11、抑制性是指在表扬或批评人、事、物时，为了事先说服人或防止别人反驳，我们往往会记下要表扬的人的缺点和要批评的人的优点。这个技巧就是抑制。例如，松源的《沛公·烈风》也需要文章。然而，他教勇士们多叹息，多梦见云。控制了一个英雄，就能俘虏制服，谁也出不来。后宫这种外来的宗派，是燕和刘的危险结合。“先写刘邦的各种大权，最后再讲后宫之外的乱象，试图打压杨显，真是讽刺。”闺阁少妇不知愁，春日妆高楼。突然看到陌生人头上的柳色，后悔教老公找侯爵。”(王长龄《永远在我心中》)
这首诗里，先写了少妇的“无知”，后说了她的“后悔”。通过对少妇心情微妙变化的描写，深刻表达了少妇因触景生情而产生的感伤哀怨之情，突出了“永远在我心中”的主题。
12、线描和工笔线描本来是中国画的一种画法，指的是用最简单的笔墨，不加对比，画出生动形象的一种描绘手法，然后运用在文学创作中。工笔是指对细节的关注，对事物的精雕细刻，浓墨重彩的描写。比如苏轼的《浣溪沙》:“衣巾随枣花落，车响村南。牛衣古柳卖黄瓜。阳光明媚，但他太渴了，他想找些水喝。敲门问野人。”拿起生活中的两个小场景，用简单的方式表达出来，将感情与场景融为一体，营造出独特的美感。
13，影像组合影像组合类似于电影中的蒙太奇。蒙太奇是电影导演组织许多镜头来表达电影的主题，使之成为一部连贯完整的电影。诗歌中的意象组合是作者根据表达的需要，按照生活的逻辑，把诗歌中的一些意象有机地组合起来，给人以鲜明的意象感。如马致远的《天净沙？6?秋思(1):“枯藤老树昏啼，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，肠断人在天涯。“这首歌由前三句的九个名词组成，巧妙地组织在一幅画面中，渲染出深秋萧瑟凄凉的气氛，从而含蓄地突出了旅人的忧伤。在文的《上善晨行》中，写了“鸡声”、“茅店”、“月亮”、“人”、“板桥”、“霜”六个意象。这两首诗都是纯名词构成的，写清晨散步的场景真的是一句好句子。
14、曲笔曲笔是写文章时故意离开主题而不是直接写的一种写作方法。杜牧《博秦淮》:“烟笼寒月满沙，夜近秦淮酒楼。商界女强人不知恨国，还隔河唱《后庭花》。”“商人不知恨国”是一首歌谣，因为女商人是伺候别人的歌手，唱什么取决于听者的口味。可见，真正“无知其国之恨”的，是那栋楼里的仰慕者——封建贵族、官僚、士绅。诗的最后两句是婉约优美的风格，表现了辛辣的讽刺，深沉的悲伤和无限的情感。它表达了封建知识分子对国家大事的忧虑，也反映了官僚贵族正在用歌舞升平、醉生梦死来填充他们腐朽空虚的灵魂。
15.叠字是指上下句或上下段以同一结构形式反复吟唱的一种表达手法，如辛弃疾的《丑奴》？6?1订博山路中墙:“少年不知愁滋味，爱上地板，爱上地板。担心添加新单词。现在我知道担心是什么感觉了，我想谈谈。我想说我还在休息，但我说，‘这是一个凉爽的秋天。’“第一部讲的是年轻时无所事事的‘无忧无虑的悲哀’，第二部讲的是现在关心国家、报效国家的‘悲哀’。上下片采用叠句的结构形式，在反复的演唱中，即使语言有音乐美，在内容上也形成了鲜明的对比。
16，用小主题反映大问题的一种写法。比如司空舒的《江春是事》:“渔舟归来，不系舟，夕阳西下，江春安眠。就算一夜之间被风吹走，也只会在鲁花的浅水区附近。”全诗以小见大，通过“不系船”这样的小事，表现了江村宁静优美的自然环境和主人公闲适的心境。我们通过诗歌的画面和意象感受到的是一种简单朴素的社会生活。
17，比兴所谓比较，就是比喻和类比。所谓兴，就是以一首诗的开头“先谈别的”来引出下面的文字。比如《孔雀东南飞》开头就用了邢的手法，“孔雀东南飞，五里飘零”，导致了钟卿和不忍分离，最后双双偏生的故事。李商隐的《知了》，“清心因此饥，长夜你白唱”，第一句就是为蝉鸣所激。“高”的意思是蝉住在高高的树上，比喻它们的清高。蝉在高树上吸风饮露，所以“难得其所”，与作者的人生经历不谋而合。从“未饱”引出“声”，故哀中有恨。比兴常用在诗词中，能更好地收到情景中表达自己意志和感情的效果。
18，伏笔就是用一系列非主要情节来准备主要情节或者酝酿高潮前的气氛。必要的铺垫可以制造悬念，引起读者的兴趣、注意和情感期待，使读者的注意力随着情节的发展而延伸。比如杜牧的《走在山中》，描绘了秋天的色彩，展现了一幅动人的山林秋色图。诗中描写了山路、人、白云、红叶，构成了一幅和谐统一的画面。这些场景并不是并排在同一个位置，而是有机联系在一起的。前三句是宾语，第四句是主语，前三句是为第四句描述背景，营造气氛的铺垫和陪衬。
19.虚构写作是指对事物的直接、正面的叙述和描述，想象写作是指侧面叙述或对比的叙述和描述。现实与虚构的结合可以使作品的结构更加紧凑，形象更加生动，增加作品的容量。如唐代诗人陈涛的《陇西西行》:“吾誓不顾身扫匈奴，五千貂哀陈虎。可怜河边骨，还是个梦寐以求的姑娘。”三四句话，《漫江白骨》《春姑娘梦里人》，一边是现实，一边是梦境；一面是悲凉的骷髅，一面是英俊的年轻军人。现实是相对的，荣耀不同，产生强烈的艺术效果。一首《可惜》和一首《裘德》蕴含着深厚的感情，凝聚着诗人对战争死难者及其家属的无限同情。