2017初中学业水平考试【2017小学四年级语文第八册学业质量监控卷】
(完成时间:80分钟)
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★在答题过程中，如果遇到不会写的单词，可以用拼音或图片来表达。一、积累与应用(每道选择题只有一个备选答案是正确的)(20%) 1。下列单词的发音是正确的。(1) A .实际上(j ǖ) B .蒙古(méng) C .打扮(zhú o) D .暴露(pǭ)...2.根据形声字原理，猜猜下面哪个单词的发音与其他单词不同。[](1分)...a.thulium.b.c.dodo.d.3 .下列词语的结构，哪一个“居”字在“天下闻名”中可能有相同的意思，选择它。[](1)
A.举一反三b .整个国家c .举棋不定d .重要
4.以下单词中带有“王”意思的单词是[](1分)。a .向上看b .绝望c .参观d .向外看5。以下句子中的双引号属于特定标题[](1分)
A.荷兰有“风车之国”的美誉。b .鲁迅把“早”字刻在书桌上。c .作为一个白说黑的人，你真的很“厉害”！d .“我知道我知道的，但我不知道我不知道的。”我想起了这句名言。
6.姬昌之所以能成为射箭高手，是因为他在学习技能时具备了[]的素质。(1分)a .倾向b .坚持c .知难而退d .有始无终7。下面四组词中，感情色彩相同的是[]。(1分)a .夸谦虚富贵b .夸官商当机立断c .强势好斗d .虚伪乖巧细致
8.“怒而知天下无不言，立志读人间书。”根据对联修辞法的特点，你院认为【】应填“”。(1) A .好b .做c .写d。
9.以下是公共场所常见的标语。从客观效果和主观情绪来看，哪个最好[](1)？
A.乱扔垃圾，罚款10—20元！
B.破坏公物是不文明的行为，请自觉！
D.钱是当面点的，离开台湾你不负责。
C.由于施工造成的不便，谢谢合作！
10.“答应别人一定要守信用”和这句话的意思不同[](1)...当你答应别人的时候，你能信守诺言吗？你必须遵守诺言吗？
C.答应别人一定要守信用！d .你不能违背对别人的承诺。11.请选择最强调的句子[](1分)。
A.作为一名学生，你必须尊重你的老师。b .作为学生，不尊重老师是不好的。作为一名学生，你必须尊重你的老师。作为一名学生，你不应该尊重你的老师吗？12.在下面这组句子中，没有语言障碍的那组是[](1)。在老师的帮助下，他的作文水平提高了。我们仔细地听并讨论了校长的报告。通过这次活动，我们增进了友谊。
D.只要你为大家做好事，就会获得大家的信任。
13.下列诗句中，表达深刻哲理的诗句是[](1) A .庐山真面目我不知道，我只在这山中。b:正飞下三千尺，疑似银河落九天。请问，餐馆在哪里？牧童指向杏花村。d .劝你一杯酒，你就平白无故出阳关。14.杜甫唐诗《春望》赏析
长安失陷，国破，唯有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城森林茂密。伤心之态，不禁泪流满面，鸟语惊人，离愁恨。战争持续了半年多，家书难得，十万黄金。惆怅缠绕，挠头思索，越挠白发，几乎插不上一根发簪。以下你认为不恰当的说法之一是[](1)...
一句“家书一条，抵得上千斤黄金”用来形容家书的珍贵，对联中用了“刮得更短”和“不堪”来形象地表现诗人的衰老状态。
B.那句“花瓣已如泪落何处，孤鸟已唱出哀思”把人拟人化了，把花鸟拟人化了，让长安的花鸟为之落泪。
C.《一草一木又逢春》描绘了满城春色，让人怀念京都昔日的浪漫繁华，也暗示了现在的国殇只是暂时的；隆春时节，万物又将焕发勃勃生机。
D.”我捋了捋白发。它已经长得太瘦了，连发夹都拿不住了”很难写出忧患的深刻性，这就使诗性更强了，把一种未老先衰、忧国忧民的悲凉意象跃然纸上。
15.《望洞庭》作者把洞庭湖的君山比作洞庭湖。(用原诗回答3分)16。今天，天气很好。我和我爷爷去散步了。当他看到一群蚂蚁在移动时，他告诉我明天会下大雨。上学的时候记得带把伞。你以为爷爷用的是这个气象谚语？(3分)
二、阅读与鉴赏(50分)(1)阅读碎片化阅读的“美”与“愁”，完成(17-21)题。12点(2+2+2+3+3)
《碎片化阅读中的“美”与“愁”的作者张中江
近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行不完整、断断续续的阅读逐渐流行起来。看微博，手机，平板等都是时尚。不超过140个单词，称为“碎片化阅读”。
很多人觉得碎片化阅读很“美好”。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是熟悉的经典还是晦涩难懂的知识，都可以通过碎片化阅读快速获取。同时，与价格昂贵的笨重纸质书相比，它的阅读成本更低。
也有人为此担忧。碎片化阅读带来大量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不可检验性。零零碎碎的阅读根本无法让读者进入主题严肃的大型书籍和文章。
本，人在习惯了简单的听写和拼接后，很难主动阅读，容易形成精神惯性，成为碎片化信息的奴隶。
任何事情都有两面性。碎片化阅读的“美”与“悲”是共生的。但毫无疑问，无论你是谁，你都必须想办法建立自己的精神家园，否则你将是这个世界上无根的流浪儿童。要做到这一点，有效的方法就是深入阅读。
选自2014.4.18开封日报17。什么是碎片化阅读？以下哪个句子能准确概括()。(2分)a .微博、手机、平板电脑等手持阅读不超过140字。
B.通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整、断断续续的阅读。
C.微博、手机、平板等手持阅读方式被称为“碎片化阅读”。d .近年来，通过手机、电子书、网络进行不完整、断断续续的阅读。
18.你认为这篇文章主要讲的是什么？请选择正确答案()(2分)a .什么是碎片化阅读？b .碎片化阅读的“悲哀”。c碎片化阅读的“美”。
d碎片化阅读的“美”与“悲”。
19.青少年碎片化阅读该怎么办？请联系正文进行选择()。(2分)
A.做零零碎碎的阅读
C.通过手机、电子书、网络等工具阅读。
D.想办法建立自己的精神家园，有效的办法就是深入阅读。20.阅读以上材料，请选出错误的一项()(3分)...a .碎片化阅读带来了大量的信息，也促进了人们的主动阅读。
B.零零碎碎的阅读根本无法让读者进入大型书籍和严肃文本。
C.“凡事都有两面性”，其两面性指的是碎片化阅读的“美”与“悲”。d .碎片化阅读的“美”与“悲”是共生的，即碎片化阅读有利有弊。21.你觉得碎片化阅读的好处大还是坏处大？请联系文字信息和现实生活说一个。
(2)读“根”，完成(22-27)。19 (3+4+2+2+4+4)
根作者杨文凤
①一个植物学家做了一个实验:在一个大木箱里种一棵黑麦。在黑麦根系最发达的时期，也就是在麦穗风中花开的时候，把大木箱拆了，把黑麦根上的土冲走。这种黑麦有多达14万根。这些树根相连，延伸600公里。
等于北京到锦州的距离；如果把这些根上的654.38+05亿根头发连起来，可以达到654.38+00000公里，相当于北京到巴黎的距离。
(2) b在实验室里，我看了一张红玉米根尖纵切面的照片，真的很嫩很嫩。我无法想象弱小的根系是如何在那拥挤的环境中呼吸和生长的。
(3)树根周围，人群密集的地方，还有昆虫，没有蓝天、白云和月光。根总是心甘情愿默默承受一切。公元19世纪的法国建筑师莫里耶一直在寻找强化墙板的方法。一场大风暴刮倒了他家乡的大梨树。大梨树虽然倒了，但被连根拔起的根依然像无数只手，纵横交错，依然牢牢地握着，拥抱着，紧贴着泥土，握成一团坚实的东西。莫里哀用锄头把它砸碎，但它依然坚不可摧，坚不可摧。大理梨树牢不可破的“根与土的统一”启发了毛里埃发明了钢筋混凝土。
④D如果你选择一个温暖、潮湿、黑暗的房间，把一个新长出的、笔直的、幼小的蚕豆芽横放在桌子上，7个小时后，你会发现根尖已经明显地转向了大地。
⑤我在高倍显微镜下观察过洋葱的根尖细胞。牢房像月光一样透明，像柳宗元影子的石头上的水，像西藏透明的空气，留下一种清凉的感觉。今天想起来，还是会为那个看起来像水晶矛的又长又尖又细的细胞感到心痛。
⑥根有梦想。根的梦总是在土地上，它们在土地上传播，那里不断听到鸟儿，如盖绿云。在土地遭受了刺骨的寒风和酸雨的袭击，植物被人类砍伐了很长时间之后，想想我们的根，它们仍然是独立和依赖的。
(来自人民生活，第11，2065438号)
22.文章从几个方面介绍了“根”。请选择正确答案()。(3分)(多项选择)
1魔力2毅力3成长4做梦23。课文中有四个ABC，下面哪个句子最合适？填写相应的符号。(4分)
(1)根是耐心。
根的世界是神奇的。
一旦根扎进了土地，他们就会情不自禁地拥抱土地。
(4)根不仅生长在水生生长也生长在肥料生长，而且永远向下或向下生长，这就是命运。A ( )B ( ) C ( )D()
24.本文的结构是()。(2分)
A.25)【句意】总点数。下列关于对课文内容的误解的项是()。(2分)...a .《莫里哀用锄头猛砸》中的“枝”指的是大梨树的树枝。
B.第(1)款所列的数字是指明根数及根长。
C.最后一句“保留我们的根”强调了“根”的作用，突出了它的重要性d .莫里哀从大理梨树牢不可破的“根与土的合一”中发明了钢筋混凝土。
26.想象表达:结合文章内容，完成第6段:我们的根依然特立独行，依然，依然。(选择适当的答案)(4分)
A.面临阻力
B.被人类黑。
C.遭受寒风和酸雨的打击
D.勇往直前的勇气和深入的态度
27.你以为“大梨树虽然倒了，但连根拔起的根还在牢牢地抱着，拥抱着，紧贴着泥土，把泥土捧成一团坚实的东西。”(4分)
(3)读妈妈的短信，完成问题(28-35)。19 (2+2+2+2+2+2+4+3)
母亲的短信作者王镇。
伴随着她轻盈的步伐，夜色悄悄来到了这个安静祥和的海边小镇，喧闹的集市慢慢停止了它独特的声音，就像渐行渐远的钢琴曲——清亮而空荡。
晚饭后，我习惯性地打开电视，搜索自己喜欢的电视剧，而我妈则不停地用手机翻找。
窗外有微微的凉意，似乎在对你耳语，诉说着一个隐藏多年的动人故事。
“妈妈，你在找什么？”我一边搜索频道一边问道。
“哦，删除消息，空间快满了，不过好像有用(消息)。”妈妈没有抬头，继续看那满是灰尘的留言。屏幕的光线映在她脸上，眼睛特别闪亮迷人。
“不，你的手机有500多块内存。并不总是有用的。要不我帮你看看吧？”我放下遥控器，看着妈妈。我看到她还在默默地看着短信，好像
那里埋着幸福，那里埋着无数美好的回忆。
“哦，不，我自己来。”没等我妈说完，我已经“抢”走了她的手机。妈妈没有说什么，因为她最了解孩子，最了解他的性格，最了解他的好奇心，最了解他的一切。
窗外的枝叶沙沙作响。我好像因为一个爱情故事哭了。透过轻柔的晚风，我听到了老树的呼吸。
我拿着妈妈的手机，仔细翻看。我很震惊，500多条短信的发送者竟然是同一个人。此刻，情感、温暖、惊奇和情绪交织在一起。
“这些都是你上学的时候发给我的，我一直不舍得删。”妈妈接过电话说:“这是你给我发的第一条短信，问我你的学号是多少；这张是你第一天军训后发给我的；还有一个是你在国庆节回家的路上发给我的。“我妈妈告诉我我发给她的每一条短信，每一条都那么深刻，每一条都是
很明显。
窗外的风越来越大，远处传来一连串蟋蟀的鸣叫，仿佛一位母亲在外面呼唤着她贪玩的孩子。
我忍不住拿起手机翻看。我给我妈和我妈发的短信大部分都不见了。只有母亲还能完整地保存两年前的过去。
当我们带着童年的理想在青春的舞台上拼搏的时候，我们收获了很多，也抛弃了很多。而妈妈一直站在我们身后，默默的为我们拾起被遗忘的过去。
那天晚上，我什么也没做。我和母亲默默地翻看着这些似曾相识的信息，分享着呼啸而过的幸福、快乐和青春。(刊登于烟台晚报、四川日报新城2012.9) 28。文中“我”的动作过程是[]。(2分)
A.一边找一边问妈妈在找什么——放下遥控器——和妈妈一起看短信。
B.一边找一边问妈妈在找什么——放下遥控器——“抓起”妈妈的手机翻看——翻看和妈妈的短信。
C.搜电视剧——问妈妈在找什么——“抢”妈妈手机浏览——拿起手机浏览——和妈妈一起看短信。
D.搜索电视剧——问妈妈在找什么——放下遥控器——“抓起”妈妈的手机浏览——拿起手机和妈妈一起浏览短信。
29.短文中下划线的句子都是对环境的描述，依次描述的事物是[]。(2分)a .喧闹的集市——面侧——夜风——强风b .夜晚——凉意——窗外——蟋蟀的鸣叫c .集市——微风——枝叶——蟋蟀的鸣叫d .海滨小镇——面侧
30.窗外的枝叶发出沙沙的声音。我好像因为一个爱情故事哭了。透过轻柔的晚风，我听到了老树的呼吸。“为爱情故事哭泣”，这个“爱情故事”的意思是[]。(2分)a .“我”帮妈妈看短信b .妈妈理解我的好奇心。
C.“我”和妈妈一起看短信。d .我妈给“我”31存了500多条短信。对这篇文章的一个不恰当的评论是[]。(2分)...a .“妈妈没有抬头，继续看那条落满灰尘的短信。屏幕的光映在她脸上，眼睛特别闪亮迷人。”这时候的妈妈特别美丽迷人，因为在看短信，迷失在美好故事的回忆里，以至于不知道该删哪条消息。b .“我忍不住拿起手机看了看。当初给我妈和我妈发的短信，大部分都消失了。只有母亲能完整地保存两年前的过去。”从“走了”这个词可以看出，这句话的意思是“我”把妈妈的短信全部删除了，表达了我删除后的后悔。
C.“那天晚上，我什么也没做。我和妈妈默默翻看着似曾相识的留言，分享快乐，分享喜悦，分享呼啸而过的青春。”这句话反复使用了“分享”这个词，排比的句式表达了我会把那晚我抛弃的美好的东西分享给妈妈，以此来温暖对方。
D.我接过妈妈的手机，仔细看了看。我很震惊，500多条短信的发送者
是同一个人。此刻，情感、温暖、惊奇和情绪交织在一起。从这些有着“感动、温暖、惊叹、感动”的情感温度的话语中，我们可以感受到母爱的博大与宽广，感受深刻。
500多条短信胜过一切行动。32.从这位母亲给儿子留的500多条短信中，你读到了一个怎样的母亲？()(2分)
A.努力工作b .勇敢c .爱子d .聪明33。我妈把我发给她的每一条短信都告诉了我，每一条都那么深刻，每一条都那么清晰。我此刻的心理活动是怎样的？以下哪个句子不能准确反映我..
你当时是什么感觉？()(2分)
A.妈妈，这些话对我来说无足轻重，你一直在收藏。
b:谢谢你让我想起了军训的时候我充满力量时和你分享的那张照片。c .这些无用的信息真的很无聊。它浪费我的时间。你为什么留着它？扔掉它。d .这些小信息让我想起温暖快乐的回忆。现在我知道亲情是如此美好。34.“当我们带着童年的理想在青春的舞台上拼搏的时候，我们收获了很多，也抛弃了很多。”联系语境和现实生活，我们得到了()，我们抛弃了()。(请将四个选项放在相应的括号内)(4分)a .权利和地位
三。表达和交流(30%)
36.以漳州市光明路小学梁麟的名义给黄明同学写一封短信。主要内容是黄明同学的母亲病重。他最近情绪低落，上课注意力不集中，严重影响了学习和健康。请用真挚的感情开导他。(5%)提示和要求:①格式要正确；②说话得体；
③语言要简洁明了；
37.朗读“种植春风”的片段完成练习:告别老人后，心里暖暖的。外面的春风在吹拂，我心中的春风悄然而至。想起了一首老歌:“每个人心中都有一亩地，每个人心中都有一个梦。我们能用它种什么？”？种植桃子、李子和春风。怎样才能种植春风？我一直不明白。现在我终于知道春风是可以种植的。只要你在心里播下爱的种子，它就会悄悄发芽，让你的心吹起温暖的春风((此片段选自新课标第一期网站)(25%)。
要求:
①你在生活中所发现或经历的，也是一种春风；(2)注意写出具体发生了什么；(3)没有真实的学校名称和姓名；
小学四年级语文第八册学业质量监控卷参考答案
1.积累和应用(20%)(1—14每回答1题可得1分，15—16题每回答1题可得3分)。
1.D 2。C 3。B 4。B 5。一个6。B 7。一个8。B 9。C 10。B 11。C 12。B 13。A 14。C
15.白音盘一个青螺池的水面上没有无风镜。16.明天蚁移蛇过道会有暴雨。2.阅读与鉴赏(50分)(1)《碎片化阅读的美与悲》12分(2+2+3+3)。
17 . b 18 . d 19 . d 20 . a 21。开放式问题，并给出适当的分数。
(2)“根”得分19 (3+4+2+2+4+4)
22.公元前23年。②①③④24.一把25。一把26。公元
27.依然，体现着原始的生命姿态，抱着，抱抱，紧贴着泥土，顽强的生命力。(酌情给分)(3)《妈妈的短信》得分19 (2+2+2+2+2+4+3)。
28.D 29。C 30。D 31。B 32。C 33。C 34。AC、BD
35.文章对景物的描写细致生动，表达了一个母亲博大的情怀。比如“窗外的枝叶发出沙沙的声音。好像是因为一个爱情故事而流泪。透过轻柔的晚风，我听到了老树的气息。”语言优美，富有诗意，震撼人心。自然环境的描写烘托了人物的心境、内心心理和行为品质，即渲染了气氛，使文笔摇曳。(酌情给分)
三。表达和交流(30%)
36.(5%)
评分标准:完整书写信函格式:标题、问候语、正文、结尾、签名、日期三分；文字讲得好，清晰，明了，简洁。分级分数第一档2-1.5，第二档1.5-1，第三档1-0.5。
37.(25%)评分标准:1。题目2分。
2.分级评分:第一级:20 -23分；二档:16分-19分；三档12分-15分；第四档:11及以下。错别字5个及以上，病句3个及以上，字迹很草书的，酌情降档。
3.总体要求:故事以自然段落写，有情节(具体)，有真情实感，有社会正能量，语句通顺。评分时，选择合适的范文，统一评分标准，提高评分的可靠性。