兰州城市学院的文化传统

“德”:语《义坤卦》:“地势坤，君子以德载物。”“以德载物”体现了中华民族顺应自然、与时俱进、以博大宽容的道德胸怀包容一切、承载理想的民族精神。我们引用“德”字，是为了期待师生以高尚的道德立身，以高尚的道德担当天下的重任。“德”强调对人对事的包容，人要效法，要大度，要和睦相处。这意味着人们心胸宽广，宽宏大量，有良好的道德修养。“仁”是中华民族的传统美德，也是中国传统文化的基本精神，其精髓早已融入中华民族的精神血脉。这里的“德”，也就是崇尚道德，重视道德教育。“德”是时代的需要，是办学的灵魂。德为先学，为校之魂，以德治校，故称“厚德”。

“博学”:出自《论语》张子:“博学而笃定，好问而近思。”“博学”既指广博的学识，也指渊博的知识。新校训中的“博学”是倡导师生努力学习，博采众长，追求广博的知识和渊博的知识。在中国传统文化中，关于“博学”的论述和治学的经验，至今对后世学者都有启示，如:“博学而精，则以讽而约”(《孟子·离娄》)；“学而不厌，教而不厌”(《论语》)；“学至差不多为止”(《荀子·劝学》)；“敏而好学，不耻下问”(《论语·公冶长》)；“好学之士，虚设之长以补其短”(《吕春秋使用者》)等等。“博学”就是要以博大宽容的态度去广猎学问。只有这样，才能学贯中西，兼收并蓄，文理结合，博采众长，与时俱进，使学习具有世界眼光，开阔胸襟，真正使理论之树常青。校训选择“博学”二字，强调科学文化知识的积累和传承，倡导以新的理念和思维方式不断追求新的知识，敢于探索学习的真谛，从更广的视角和更深的层次获取更多的知识。

“慎思”:原文出自《中庸》第十九章:“博学、疑、思、明、信”。孔子的《论语·为政》说:“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调要勤于思考，善于联系原有知识，有所感悟；“读而不知是思，思而不知是读”(朱《朱之学》)引导学习者边读边思考；学习之道在于发现问题，解决问题。通过对知识由粗到精、由假到真、由表及里的加工和加工，揭示所学知识的本质和规律。教师则相反，“教而不思则罔，思而不教则殆”，这就意味着教师要认真地去探索和研究知识和问题。

创新是一个民族进步的灵魂。创新是中国文化的重要品质。《礼记·大学》说:“新则新，新则新。”“穷会变，变会过去，通则久。”(《易经》)“终日劳作，与时俱进。”(《周易·甘文言文》)“只有进步，才会有新的进步。”(梁启超《少年中国论》)，这些思想奠定了中国文化积极进取的精神特质。要创新，就要与时俱进，引领时代潮流。没有创新，社会就无法发展，人类就无法进步。陶行知在《创造宣言》中说:“到处都是创造的地方，每天都是创造的时间，每个人都是创造的天才。让我们至少退两步，走向创作之路！”因此，教师必须具有独创性，成为学生理性创造和思想启蒙的真正火炬。一个教师是否具有进取和创新精神，能否不断学习新知识，能否创造性地教学，将是我们立于不败之地的关键。可见，“创新”是对教师行为特征的凝练概括，是教育活动文化意识的集中体现，是对学校未来发展的宏观把握。

在校训中，“德”凸显德育的教育理念；“博学”是学习和做学问的目标；“认真思考”强调认真思考在学习实践中的突出作用；“创新”是追求真理所要达到的完美境界，是教育所能达到的最高理想。校徽上方是学院的中文名称，中间图案由建筑和河流组成。建筑本身看起来像L，意思是兰州。图案一般表达“兰州城”的意思。楼河下1958表示学院的历史可以追溯到1958。下面是兰州城市学院的英文名。