语文版九年级上册《孔乙己》教程案例。

学习目标:1。理解作者及其作品，掌握本课关键词的音、形、义。

2、熟悉课文，把握故事情节；体验小说中环境描写的作用。

学习的重点和难点:熟悉文本，把握小说情节；体验小说中环境描写的作用。

学习方法参考天津:这是一本小说，首先要求学生自己阅读课文，掌握单词；然后在熟悉课文后，对文章的句子和内容进行点评。在此基础上，把握文章的故事情节，初步把握作者的情感和文章的中心。

数据链接:1，作者:鲁迅(1881年-1936)，现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字蔡羽。浙江绍兴人。1918现代文学史上第一部白话小说《狂人日记》于五月出版。从此，鲁迅用笔与旧势力、旧思想作斗争。著有《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》和《盖华集》。中篇小说《阿q正传》是中国现代文学史上最优秀的作品之一。

2.背景:小说《孔乙己》写于1918年冬天，发表于1919年4月《新青年》杂志。小说反映了一个老知识分子在封建科举制度下的悲惨命运。五四运动前夕，封建帝制虽被推翻，但封建势力仍统治着国家。虽然废除了封建科举，但封建文化教育依然根深蒂固，毒害着广大人民群众。鲁迅的第一部白话小说《狂人日记》，写于1918年初，猛烈抨击了吃人的封建制度，在文化战线上，发出了号召人民进攻封建堡垒的第一声进军号角。1918年冬，他写了第二本白话小说《孔乙己》，向人们揭露了封建科举制度的毒害，控诉了封建统治阶级的罪恶。这是又一次反对封建制度和封建文化的运动。

3.复习小说文体相关知识:小说重在塑造人物形象，通过故事叙述和环境描写反映社会生活。一部小说必须具备三个要素:鲜活的人物，完整的故事，人物活动的特定环境。其中，人物形象是主要元素。

(1)人物描写:A、人物描写的方法主要有外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、表情描写。b、从描写的角度看，正面描写和侧面描写也是直接描写和间接描写。

(2)人物形象:小说中塑造的人物形象中，体现作者创作意图和作品主题的人物是小说的中心人物，也称主角，是作者根据现实生活中的原型，经过艺术加工而成的。小说中的“我”一般不是作者本人。

(3)故事情节:一部小说的情节一般可以分为开头、发展、高潮、结局四个部分，有的还有序幕和结局。小说的段落可以根据故事来划分。

(4)环境描写:a .环境描写是对人的活动环境和事件背景的描写，包括自然环境描写和社会环境描写。b自然环境描写，也叫景物描写，主要描写人活动的时间、地点、季节、气候、花鸟虫鱼等景物。c、社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、场所、气氛、人际关系的描写D、环境描写的作用主要包括:交代故事发生的时间、地点；为角色活动提供特定的背景；渲染气氛，烘托人物；一些环境描写也对剧情发展起到推动作用。

一、学前准备:

1，收藏作者及背景:

2，在下面的音标中加入一些单词。

(1)恒()舀()砚()蘸()附和()

不屑()大言不惭()打折扣()

(2)解释下列词语:

a、附和:B、后悔:

秦风不屑与:D争辩，颓废地说道:

e、君子穷则:f、商则:

二、探究活动:(1)快速阅读课文，理清思路:同学们，读小说，首先要理清小说的故事情节，然后分析人物，理解小说的主题，分析其写作特点。让学生按照提示，走进小说，理清故事。

1.在看文本的过程中，你会发现孔乙己一开始就没有发挥。他在哪个自然段直接出场了？那么，文章第一、二段的作用是:文章主要写了关于孔乙己的六个故事情节，请总结一下(人物+事件)。例:第四段:酒徒嘲笑孔乙己偷书。第六段:。第7段:。第8段:。

第10段:。第11段:。

2.文章中的孔乙己是一个悲剧人物。文章的哪一部分是他命运最悲惨的部分，也就是小说的高潮？请总结一下。。

3.如何看待孔乙己最后的命运？请从课文中找依据。

4.找出文章中用到了哪些对孔乙己的描写，并试着分析一下:

(1)人像描述:。

(2)语言描述:

(3)动作描述:

(4)方式描述:

(2)试分析孔乙己的人格特征。

(3)初步了解作者对孔乙己的情感态度。。

三、总结:巩固自测

1，选择下列单词的正确解释。

1)不屑争辩A，不愿意B，认为配不上C，形容鄙视。

2)君子穷，a，安稳，b，坚定，坚定。

2.课文第一段和第二段的描述是什么？有什么作用？

4.作业:根据第二节课的辅导计划，完成预习内容，探索人物。

第二节课

学习目标:1。学习如何用各种描写方法写汉字。

2.学习鲁迅先生运用文字的精湛技巧，在日常作文中学以致用。

学习重在困难:孔乙己的性格分析:理解文中句子的意思。

学习方法参考天津:文本精读，讨论探索，经验交流。

教学过程:

首先，回顾前一节的内容:

第二，自主学习与合作探究。

(1)默读课文，在文章中比较感性的词语下面划线，并加以注释，交流展示。

(2)提出问题，讨论交流。

1.创造一个进一步接近人物的情境。我们只是从读者的角度走近孔乙己。现在，让我们试着走进文本，用“大家”的眼光去走近孔乙己，近距离观察他，介绍他们心中的孔乙己形象。

短外套帮:我觉得孔乙己是个好人。

店家:我觉得孔乙己是个好人。

丁:我觉得孔乙己是个好人。

哥们:我觉得孔乙己是个好人。

邻家小孩:我觉得孔乙己是个好人。

我们认为:孔乙己是个好人。

2.这篇文章用词准确。请按以下要求回答文字之美。：

(1)“他给了九个便士和很多钱”这句话里的“派”字和“他从破口袋里掏出了四个便士和很多钱……”这句话里的“摸”字有什么区别？对塑造孔乙己的形象有什么作用？

(2)“孔乙己脸红，额上青筋”这句话里的“爆”字很形象。结合上下文，如何表达？

(3)“他们接着说:‘你怎么连半个秀才都没抓到？’孔乙己立刻一脸沮丧，脸上布满了灰色，他说了句什么。这一次，全是废话，有些不理解。“钓鱼”这个词是在向提问者展示一种什么样的语气？。“笼”字透露了孔乙己的什么心态？。

(三)联系上下文，试着找出下列句子，并探究问题:

1，只有孔乙己一个人站着喝酒，穿着长衫。(提示，结合文章第一段分析“站着喝酒”和“穿长衫”，思考“独一无二”这个词)

2.孔乙己就是这么一个乐子，但是没有他，别人也会这样生活。(提示，想想这句话在文中的作用？)

3.最后没看到——关于孔乙己真的死了。既然是“约”，为什么说“确实”呢？这矛盾吗？作者为什么这样写？)

4、“偷书不算偷...偷书！.....秀才之事，岂能窃乎？”“偷”和“偷”的意思一样吗？孔乙己为什么会这么说？)

5.“他总是偷东西。这一次，我失去了理智，把它偷到了丁的家里。你是不是偷了他家的东西？”

这句话告诉我们什么？)

6.“中秋节过后，秋风一天比一天冷。看初冬；一整天都在火上浇油，得穿上棉袄。”这是

描述，它的作用是什么？

(4)你在学习期间欣赏过哪些精彩的句子？你为什么欣赏他们？

三、拓展延伸:1，孔乙己是个悲剧人物，你把大家的笑点写在正文的哪里？为什么作者反复写人的笑？

2.除了孔乙己，文章里还写了谁？写这些人有什么用？

第四，总结主题:

五、标准检测

(1)中秋节过后，秋风一天比一天冷。看初冬；我一整天都在发烧，所以我必须穿上棉袄。后半天没有顾客，我闭着眼睛坐着。突然听到一个声音，“温一碗酒。”声音虽然极低，却很熟悉。我看的时候没人在。站起来往外看，孔乙己坐在柜台下的门槛上。他的脸又黑又瘦，身材走样；穿一件破夹克，叉着腿，下面放一个蒲包，用草绳挂在肩上；他看见我，就说:“热一碗酒。”店主也把头伸出来说，“孔乙己？你还欠十九块钱呢！”孔乙己很不高兴，仰面答道:“这个...下次付清。这次是现金，酒更好。”店主还是像往常一样笑着对他说:“孔乙己，你又偷东西了！”但这一次，他没有太争辩，只是说:“别开玩笑了！”“取笑？不偷，怎么会断腿？”②孔乙己低声道:“断，落，落……”(3)他的眼神，很像是在恳求店主，不要再提了。这时，几个人已经聚集起来，店主笑道:我把酒加热，拿出来放在门槛上。(4)他从破烂的口袋里掏出四便士放在我手里。他一看手上全是泥，原来是用这只手来的。很快，他喝完酒，就坐在别人的笑声中，用这只手慢慢地走着。

1，小说的情节可分为开头、发展、高潮、结局等部分。这一段属于孔乙己剧情中的哪一部分？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2.写下这段的具体时间，地点，人物，事件。①时间:_ _ _ _ _ _ _ _②地点:_ _ _ _ _ _ _③人:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _人:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _人

2.分析文中有横线的句子的描写方法和作用，完全正确的是()。

A.①句子是外貌描写，说明孔乙己的悲惨遭遇是因为他懒喝酒，不上座。

B.②句是语言的描写，表现了孔乙己靠撒谎来维持自己的“尊严”，精神麻木，可怜兮兮。

C.③句子是动作描写，说明孔乙己害怕被别人揭穿，想通过躲藏和欺骗来苟且偷生。

D.④句子是动作描写，“摸”字形象地表现了孔乙己舍不得只花四文钱的吝啬心理。

3.“秋风一天比一天冷”这句话除了解释季节气候还有什么作用？___________________________________________________________________________________

4.选文中几次写酒店的人“嘲笑”孔乙己。有什么效果？分析不准确的一种是()。

A.增强悲剧氛围，与孔乙己的不幸遭遇形成鲜明对比。b .揭露封建社会的残酷。

C.批判当时群众的麻木和冷漠。d加强漫画色彩，是对孔乙己可笑性格的嘲讽。

5.店主反复提到“孔乙己还欠十九块钱！”对其作用的正确分析是()。

A.说明掌柜唯利是图，只想着钱。b .担心孔乙己还不了他。

C.含蓄的说，孔乙己地位低下，总价值还不如十九块钱。d .说明孔乙己越来越穷了。

六、1请想象孔徒手爬出咸亨酒店，以“孔出酒店后有自己”为题，写一个你认为合理的故事。题目也可以叫《孔有其人传》，也可以自己写。

2.发挥你的想象力，写一个情节生动的故事:孔获奖后回到咸亨酒店。

以上是我给大家分享的语文版九年级上册《孔乙己》辅导案例的全部内容。辅导案例中的每一个问题，每一个环节，都是老师根据学生的实际学习情况，结合实际教材设置的。最后祝大家学习愉快！