看完任何一本关于近代史的书，你是怎么想的？
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关于《中国近现代史纲要》的思考
说实话，我很喜欢历史。“读史能智”是真的。我们可以从历史中吸取教训，从而对我们的情况做出准确的判断和正确的决定。毛泽东、邓小平等老一辈革命家非常重视历史研究。但在《中国近现代史纲要》这门课开始的时候，我的心里充满了疑惑:这段历史我们已经在初中和高中学过两遍了。现在高三到了大学，该怎么学？而且内容都一样，都是从鸦片战争到现在，没有翻新！虽然嘴上没说，但感觉学校这样的安排纯属多余。
但是，当我不情愿地翻开课本，慢慢阅读的时候，我发现了和高中历史课的不同:大学历史课更关注一个历史事件的起因和历史影响，而不是特别关注事件的发生过程；而且对历史事件的分析更加有条理和深入，让我对中国近代史有了深刻的了解。
《中国近现代史纲要》主要讲授近代以来中国反抗外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解民族历史和国情，深刻理解历史和人民如何选择马克思主义、中国和社会主义。近代以来，为了民族的生存和解放，为了祖国的独立和富强，中国人民经历了太平天国运动、中法战争、甲午战争、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命、五四运动、五卅运动、北伐战争、土地革命战争、抗日战争、解放战争以及推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义。可以说，一部中国近代史，也是一部中国近现代爱国运动史。
这段可怕的历史始于1840年，当时被称为第一资本主义强国的英国发动的侵华鸦片战争。战败后，清政府被迫签订了中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》。从此，中国成为半殖民地半封建社会。此后，签订了《中英五口通商宪章》、《中英虎门条约》、《中美王霞条约》、《中法黄埔条约》等中国近代史上第一批不平等条约，被迫割让领土、赔款、开放通商口岸、与外国谈判关税，外国获得了在华领事裁判权和在通商口岸传教的特权。这些条约给中国人民带来了野蛮和屈辱。
后来英法在1856发动了第二次鸦片战争。抗战失败后，清政府被迫与英、法、俄、美签订《天津条约》。此后又有英法俄《北京条约》、1885年中法《中法新约》、1894年中日《马关条约》、1900年八国同盟《辛丑条约》。
一系列侵华战争和大量不平等条约把中国推入了灾难和屈辱的深渊，造成了近代中国的贫穷落后，加重了人民的负担，严重损害了中国的主权和领土完整。然而，这一切的原因是什么？我们从中吸取了哪些历史教训？
腐朽无能的清政府，愚昧无知的中国人民，盲目自大的去中国化、闭关锁国的外交政策，终于让中国尝到了他酿下的苦果。由此可知，闭门造车是不可行的，盲目自大是愚蠢的。所以，我们要牢记中国近代以来的屈辱历史，牢记落后就要挨打的历史教训。
事实上，中国的历史也是一部不屈不挠的斗争史。在西方列强野蛮侵略中国的同时，伟大的中华民族和不屈的华夏子孙进行了一系列的斗争，有的来自社会底层，有的来自清政府内部，有的是有组织的，有的是群众自发的。林则徐、关天培、左、丁等爱国将领的出现，激发了人民的斗志。广州三元里人民自发的反英斗争，显示了中国人民的反抗精神。太平天国运动和义和团运动沉重打击了帝国主义势力，社会各阶层的团结给了人们希望。
终于，第一次世界大战后，为了维护国家主权，1919年爆发了五四爱国运动，运动遍及全国，工人阶级走上了政治舞台。五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建运动，促进了马克思主义的传播，为中国的建立创造了条件。
中国* * *的诞生是一个划时代的事件。在此之前，无数仁人志士抛头颅洒热血，为了什么？难道不是振兴中华的一种方式吗？而这条道路就是中国领导的社会主义道路。
还记得小时候学的第一首歌是《社会主义好》，歌词最后一句是“全国人民大团结，掀起社会主义建设高潮”。相信全中国人民也都听说过“没有* * *，就没有新中国”。这些流行歌曲并非凭空捏造，而是有其存在的正当性。
当我们谈论中国时，我们不能不想到让所有中国人自豪的“红军长征”。长征的时代已经离我们远去，但“长征精神”却像保存精神火种一样代代相传。
长征途中，很多耳熟能详的英雄故事常常在我们心中荡漾。不屈不挠、勇敢无畏的精神，互助友爱、团结一致的合作精神，严守纪律、全心全意为人民服务的崇高品质，激励着我们一直向前。但在无数光环下，也有很多同样优秀的军人。他们也许没有人们称颂的英雄事迹，但“长征精神”照耀着他们。
这里有一个关于长征的故事——“一个印着‘谢’字的干粮袋”:
这是一个发生在红军过草地途中的感人故事。有一个普通的红军叫谢逸仙。当他穿过草地时，他得到了四斤干粮。在行进中，士兵们看到了饥饿的母亲和儿子。小谢把他的干粮包留给队友，他每天吃一些野菜和冷水来充饥。最后，他因为疲惫而离开。直到母子俩来还这个写着“谢谢”二字的干粮袋，部队里的战友才明白了事情的全部...
看完这个故事，心里很沉重！谢逸仙清楚地知道，在辽阔的草原上，哪怕是一小袋粮食，都是救命的“宝贝”，意味着一个人的生命！然而，就是在这样的情况下，他毅然把自己的食物给了母亲；每天饥肠辘辘，不想和队友扯上关系；甚至在生命的最后一刻，他还在打听那对母子。在得知“他们很好”的回答后，他带着一丝微笑离开了人世...他对人民和战友的深情厚谊深深震撼了我，让我看到了我们世世代代铭记的“长征精神”。
两万五千里，在中国的土地上走了一圈，在每一个中国人的心里走了一圈。我们红军历尽艰难，突破重围，翻越雪山，过草地，过赤水，飞过泸定桥。从1934年秋到1936年月，这段征程在中国历史上写下了光辉的一页，树立了无与伦比的胜利里程碑。
对于新世纪的我们这一代人来说，长征可能太遥远了。我们从未经历过如此艰辛，如此惊心动魄，但这段历史依然带给我们无数的思考。各种不朽的“长征精神”值得玩味和学习。当然，在新的世纪，在我们的学生中，这些“长征精神”需要在学习中，在校园中，在生活中，在成长道路上的一点一滴中，在祖国的建设中发扬光大。我们要把这些精神融入自己的血液，让这些宝藏成为生活的一部分，让自己成为合格的接班人。
历史向我们提出了这样一个严肃的问题:“中国的出路在哪里？怎么才能救中国？”书中用大量史实雄辩地说明:“农民革命不能建立新的制度来代替旧的秩序；中国的资产阶级革命不能推翻帝国主义和封建主义的统治。”。从鸦片战争到新中国的历史得出的结论是:“只有在无产阶级领导下，革命才能胜利；只有建立社会主义制度，中国才能得救！“这使我们进一步认识到，真正的爱国者应该是社会主义制度和党的领导的拥护者。
知史能明得失。我们现在面临的大部分问题都可以从历史中吸取教训，这对我们以后的生活意义重大。学历史使人明智，历史总是惊人的相似。以史为鉴，可知其变。
《中国近现代史纲要》课程的思想政治教育性质决定了《中国近现代史纲要》课程应突出弘扬民族精神和爱国主义精神，增强大学生对民族的历史责任感和历史使命感。作为当代大学生，我们应该努力学习，弘扬新时期的长征精神。
中华民族精神是中华民族生存和发展的强大精神力量。对于一个民族来说，历史发展的精神动力首先来自于民族精神。爱国主义作为民族精神的核心和精髓，是“对各自祖国千百年来的孤立所形成的极其深厚的感情”。今天的爱国主义，就是热爱社会主义祖国，投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业。
"一个国家的兴亡，人人有责。"当代大学生要继承和发扬爱国主义的优良传统，弘扬中华民族精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉把当前的学习和工作与建设有中国特色社会主义事业联系起来，积极参与正在发生深刻变化的现实生活，为正在进行的中国特色社会主义现代化建设做出更加辉煌的贡献。
拿破仑曾说:“狮子睡着了，苍蝇敢落在它的脸上，发出几声巨响；一旦中国觉醒，世界将会震动。".中国近代所经历的苦难，使中国人民逐渐觉醒，特别是抗日战争胜利后，中国人民的民族凝聚力达到了一个高峰。抗日战争的胜利，新中国的成立，改革开放取得的巨大成就，新中国在新世纪国际地位的变化，预示着中国这只沉睡的“狮子”终于醒了！